要让埋头苦干的教师心里“暖和”

鲁迅先生曾经说过：自古以来，我们这个民族就有埋头苦干的人，有拼命硬干的入，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。其实，我们教育界也有一大批默默无闻、埋头苦干的一线教师，正因为他们有着恪尽职守、埋头苦干的奉献精神，我们的教育事业才能取得如此成就。可以说，他们是我们教育事业的脊梁。     

“民主评议”，让教师心里堵得慌

不少学校在教师考核、评优、晋职等方面,为体现民主、公平、公正的原则,一般都以记名或无记名的方式,让干部、教师、学生或家长对参评者进行民主评议,并赋予一定的分值,从而确定参评者的考评名次。但是,笔者从一些学校了解到,教师们对这一民主形式并不感兴趣,这是为何？     

让教师的心里充满阳光

教师是一份对人的心理能量极具挑战性的职业,面对着各具特点的学生群体,教师担任着学生成长的引领者、知识传授者和学生管理者等诸多角色,工作量大,琐碎辛苦,容易产生焦虑情绪;教师自我发展的需求,教师聘任制、职称评定等职业竞争,发展要求与实际能力水平之间的矛盾等,都对教师产生极大压力。     

教师培养要“三让”

教师发展．学校有责。能否提高教师的整体素质．打造出一个优秀的教师群体．并使每一位普通教师都能有长足的发展．这其中折射出校长管理艺术的高低和管理智慧的大小。在教师培养方面．校长要重视并搞好如下“三大工程”．     

美术课上,要让学生“美在心里”

在当前激烈的教育竞争中,中等职业学校的生源无论在数量上还是质量上都面临严峻挑战.他们整体的学习兴趣不浓、状态欠佳、主动性差,更有甚者,把学习看成是一种沉重的负担,一提作业就讨厌,一遇考试就厌烦. 身为美术教师,面对学生的这种状态,我一直尝试从本学科特点入手,打造快乐课堂,就像汤潮《美了美了》的歌词中唱的"我美了美了美了,我醉了醉了醉了."让学生学习的过程中精神愉悦,感到"心里美"!     

教师管理要做到“六让”

管理学研究表明,对人的管理,不同于对物的管理。领导就是服务,管理就是服务。尤其是对教师的管理,要更多的体现在服务上。为此,校长要正确认识教师的地位和作用,疏导教师的思想,合理组织力量,及时协调关系,从而充分调动教师的工作积极性,挖掘教师的潜力。体现在具体措施上,应做到以下“六让”。     

让心里长满茂盛的“庄稼”

一些十三四岁的学生对异性已经有了懵懵懂懂的爱意,大多数经过教育,都能正确地对待,而且都能把精力集中到学习上来,可我班的小雪却是个例外,我经常私下找她谈话、谈心,她对我也能够开诚布公,她对我说：     

“末位淘汰”要让教师心悦口服

众所周知,实施教师"末位淘汰制",有利于充分调动教师教书育人的积极性,激励教师之间形成良好的竞争格局,促进教师不断提高专业化水平,优化学校乃至一个地区教师队伍的整体素质。但是,在具体的操作过程中,要警惕这一制度实施中可能出现的不公正因素,以相对客观公正的教师评价结果为依据,激励优秀教师更加优秀,使被淘汰的"末位教师"心服口服。     

“活动了真暖和”

一个冬天的早晨,北风呼呼地吹着。多多和小狗汪汪呆在房间里不敢出来。可是,他们呆得越久却越感到冷。多多就对汪汪说:“我们呆在这儿很冷,不如到外面去玩玩吧！”于是,他们就来到院子里比赛踢毽子,结果多多赢了。这时,多多家的小兔、小猫、母鸡也来到了院子里,玩起了羽毛     

要让学生专心“倾听”教师的讲解

<正>1.要让学生明白倾听的重要性。什么是倾听?就是凭借听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解。倾听是一种能力,是一种素质。听与说同样重要,说是表达自己,让别人明白;听是尊重别人,弄懂别人的意思;说要大胆,听要专心。2.要让学生紧盯教师或黑板。学生要看清课堂上的非语言交流信息,如教师的手势、眼神、板书等。同时,要以点头、摇头、微笑等形态和教师进行交流,不要低着头,更不能左顾右盼、交头接耳。     

让“美文美字”走进学生心里

正一、现实意义前段时间,本人作为评委参与了我市师范类研究生的从教前考核工作。被考核的都是陕西师范大学、西北师范大学等正规师范院校毕业的汉语言文学专业的硕士研究生。在考核中,我们发现这些研究生居然无一例外带有一些通病,那就是:对最基础的经典(就是初中生都知道的经典)知之甚少,手写的汉字不忍卒读,提笔忘字的现象比比皆是。更令人想不到的是,面对台下的几十名学生,连清廉的廉字、     

要让教师敢说“我很重要”

现在很多学校为了激励教师工作的积极性、主动性，为了提高教育质量，不断地制订、修改完善规章制度和奖励政策，而且力度越来越大。学校发出的钱多了，受到的奖励的人数也多了，可是整个学校的教育质量仍然没有明显的改变和提高。这是什么原因呢？我想可能就是：任何奖励制度都只能针对一部分人，     

要让新教师早过“三关”

要让新教师早过﹃三关﹄江苏锡山市教育局张伯明执笔我们把这几年各校创造的一些培养新教师的有效办法，设计成一套比较系统规范的可以操作的岗位培训制度。概括地讲，就是在师范毕业生踏上工作岗位的头三年，为他们设置三个台阶，引导他们一年上一个台阶，三年内达标。后...     

怎样表示“穿暖和点”

“小寒大寒,冷成冰团。”在气象记录中,小寒与大寒节气可以说是全年最冷的时候。在这水冻草枯、寒气逼人的日子里,一定要注意防寒保暖,请接收本期“呱呱说酷语”的“唠叨”——keep warm保暖put on more clothes多穿点衣服keep out the cold御寒。     

学校要让教师成为“最优秀的人”

教育就是“用最优秀的人去培养更优秀的人”。教师成为“最优秀的人”,需耍学校站在不同教师个体的角度,适时、适度给予针对性的指导,激发、唤醒教师的自我发展主动性,进而以教师的专业发展促进学生的优质成长。教师发展指导的基本策略1.教师即课程教师要有课程意识,用自己的眼光理解和体验课程,将自己的教学智慧、人格魅力、价值取向和人生态度渗透在课程实施过程中,使教师成为课程的内在要素之一。     

让“美术之花”开在学生心里

<正>提到美术,大家自然会想到副科这个概念,因为美术不是考试科目,对于高中生来说,这门功课就是副科中的副科,这当然是不正确的理解,美术和我们的生活以及思维、意识、价值观都有诸多联系,甚至是密不可分的关联,怎么能说是副科呢?为了纠正对美术课的一些不正确认识,教师要有针对性地制定教学策略,让每一个学生都能够感受到美术的魅力所在,并从美术课中获得更多精神营养。一、正确解读教材文本,播种美术之花     

让冰冷的数学作业暖和起来

纵观我们现行的数学作业,不难发现一个有趣的现象：教师有时把作业看成是法宝（应对考试）,有时是工具（巩固知识或是一种惩罚）,更多的时候是负担。学生疲惫不堪地应付单调而繁重的作业,教师日复一日地批改小山似的作业。那么,如何让这冰冷的数学作业暖和起来呢？应做到以下两方面：     

让“道法”的种子在孩子心里扎根

<正>孩子就像一棵幼苗,离不开阳光与雨露的滋养,在他们的成长中会遇到风霜雨雪,经历坎坷挫折,需要父母的保驾护航,也需要孩子树立自我保护意识。所谓自我保护,就是要具备相应的自我保护能力,学会用所学知识指导自己的生活,保护自己不受欺凌。之所以在小学阶段开设《道德与法治》课,目的是促进思想道德发展,让孩子树立正确的“三观”。因此,需要家长协助老师让孩子学好这门课程,在家庭教育中有针对性地把课本知识与生活实践相结合,让孩子明白《道德与法治》不仅仅是一门课,而是指导孩子在今后人生中成人成才、立德树人的一盏明灯。     

教师要“充电”

阅读《人民教育》就像和国内一流教育家亲切面谈,她给我们解释最前沿的教育理论,提供最有效的教学方法。教师在新理论的冲击下,要经常“充电”,才能保持教学思想的常新。我们学校每月定期举行教学研讨会,大家认真领悟《人民教育》中的新思想、新观念,结合我校的情况展开热烈的讨论,让理论走进教学实际,让新理念指导教学。像《自古成功在尝试》、《自主课堂》、《中外教育的巨大不同》、加德纳《多元智能理论二十年》、《新课程可持续发展的理性思考》等文章,都曾在我校教师中引起强烈反响,使我们的教学水平有了明显的提高。我们的校长说:“…     

教师要“重情”

正利用情绪情感的规律对学生进行教育,只有激情——激活他的情绪并不够,要从多个角度,从情绪情感的规律出发,去实现我们教书育人的目标。他(她)应该做到:1.知情,了解学生情绪了解学生情绪首先要知道,不同年龄阶段的学生情绪特点并不相同。对于小学生来说,由于年纪小,情绪的掩饰能力不够,情绪的外露性比较明显,常常表现为他(她)的脸就是他(她)的心,即开心或者不开心都写在脸上,教师如果充分利用这一规律,往往在教育上呈现出人意料的效果。我认识一位优秀的小学教师,