小学语文课堂提问教学的研究

小学阶段的语文教育属于学生的"启蒙教育"阶段,课堂上教师与学生的互动交流尤为重要,提问作为课堂互动的方式之一,其重要性可想而知。而提问分为两种,一种是教师提问学生回答,另一种则正好相反,最有成效的课堂是属于后者的,学生在课堂上的主体地位是最有利于教学效率提高的课堂状态。     

浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术

古人云:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。学习的可贵之处在于有疑问。有疑问才会去想方设法去解决,才能够在探究中取得更大的进步。在小学语文课堂中,提问是一个重要的教学环节。提问的艺术水平的高低直接关系着课堂的效率和质量。作为小学语文教师,我们要深刻认识到提问在小学语文课堂教学中的作用,通过不断地反思和学习,掌握课堂提问的技巧和方法,通过巧妙地设疑,帮助小学生积极地探索新知识,在层层解疑的过程中逐渐看清问题的本质,提高小学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。     

浅谈小学语文课堂教学提问的艺术

课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节，它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。陶行知先生说：“发明千千万。起点在一问……人力胜天工。只在每事问。”所以，有人说：“一堂好课往往起源于一个好问题，一个优秀学生往往也在于他提出一个有价值的问题。是一个会提问的人。”     

浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术

在小学语文教学课堂中,提问占有很大的比重,提问艺术对于提高课堂效果,提升学生的听课质量起到至关重要的作用。所以好的提问技巧也就成为一名教育工作者不可或缺的重要技能。身为教师,我们要重视课堂提问质量,同时提高提问技巧,把提问当做一门技术来看待。     

浅谈如何在小学语文课堂教学中进行提问

就小学阶段语文教学来说,是对学生综合素质进行培养的基础阶段。如何利用好提问教学引起学生对小学语文课程教学的兴趣,成为现阶段小学语文教育工作者们热议的话题。本文主要从小学阶段学生以及语文课程的具体特点出发,就小学语文课堂教学过程中如何进行有效提问提出了详尽的建议和意见,希望对于提高小学语文课堂教学能够起到积极的促进作用。     

课堂巧提问 教学更精彩——浅谈小学语文课堂提问策略

提问是思考的开端,提问也是思想交流、意见交换的渠道。在课堂教学中,提问是一门艺术性的教学手法。在课堂教学中,巧妙提问、有效提问,可以提升课堂整体效果。因此,许多教师都主张借助提问激活课堂氛围,启迪学生智慧。本文以小学语文教学为背景,就如何借助提问使课堂教学更精彩提出了几点建议。     

浅谈小学语文课堂教学提问的技巧

在我国传统的语文教学中,教师由于长期受应试教育的影响而在实际的教学过程中只注重如何提高学生的考试成绩,对于学生的学习能力的培养往往不加以重视,这也导致师生之间缺乏有效的沟通,最终致使语文教学效果不断降低。提问教学是一种良好的促进师生之间沟通的教学手段,通过提问教学不仅能够有效地提高学生的语文学习质量,还能够有效地培养学生的综合素养。基于此,本文将针对小学语文课堂教学提问技巧进行深入研究,旨在帮助提高小学语文的教学质量。     

小学语文课堂教学的有效提问

任何一门学科都是由一个一个的问题组成的,有时相同的问题会有多种不同的解答。在教学方式的不断改革下,利用有效的提问引导学生思考学习是构建高效课堂的一种教学方式,其中提问的效率决定了学生能否用更加深入的方式思考教师提出的问题,因此如何提升教师的提问效率逐渐成为当下探究的重要课题。小学语文作为最基础的人文学科,对学生文学素养和综合运用词句能力的培养有重要影响,教师要利用好小学生的好奇心和求知欲,将提问的形式与小学语文教学有效结合,旨在激发学生学习语文的兴趣,指导学生在教学过程中积极主动地参与进来和教师共同构建高效课堂。     

浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术

在语文课堂教学中,提问作为教学的重要环节,对于课堂活动是必不可少的。有效的提问具有激发学生思维,活跃课堂气氛、锻炼学生表达能力、增进师生交流的功能,而无效的提问则会让学生感到反感,甚至会使学生产生畏惧。因此,课堂提问需要艺术,只有艺术化的课堂提问,才可以激发学生的探索欲望,有意识地为学生发现疑难,直接影响课堂教学的效果。本文在自己多年工作经验的基础上,对小学语文课堂教学中的提问艺术进行阐述。     

浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术

小学语文教师对提问艺术进行合理化运用,可以使学生的注意力得以集中,增强学生理解以及感悟所学习的小学语文知识内容。但是有一部分小学语文教师设置的问题,不具备高效性、有效性以及科学性,对学生课堂参与兴趣以及教学效果产生了一定的制约作用。本文主要阐述提高小学语文课堂教学中提问艺术的方法,旨在使小学语文课堂教学效果以及学生的学习主观能动性得以增强。     

浅谈小学语文课堂教学提问技巧

本文简单阐述了小学语文课堂提问中存在的问题,指出能够提高小学语文课堂教学提问技巧的合理性策略,以期能够打造出一个高效的课堂。     

浅谈小学语文课堂教学的提问策略

课堂提问在小学语文教学中作用非常明显,属于一种教学技巧,同时也是一种艺术。教师只有重视课堂提问的重要性,才能更好地提升整体的教学实效,帮助学生强化知识点的记忆。因此,广大教师应结合当前的小学语文教学现状,积极探究小学语文课堂提问的策略,从而更好地提高教学质量。     

浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术

新时期,教育事业快速发展,为跟上时代形式,教师在课堂教学中掌握良好的提问艺术尤为必要。本文就小学语文课堂教学中的提问艺术展开研究,制定了科学有效的教育策略。对提升教学水平,优化教学效果,有重要的实鼠意义。     

浅谈小学语文课堂教学中的提问

课堂提问是一门艺术,运用得好,能帮助学生走进新课程,使他们真正成为学习的主人,能开发学生潜能,培养学生创新精神,优化教学效果,从本质上提高学生的综合素质。提问对于一个教师来说是最平常不过的事情,但是怎样提好问却是一门值得我们去研究的学问。但现在的语文教学中有不少教师的问题设置不是很合理,直接影响了提问的效果。     

浅谈优化小学语文课堂提问

优化小学语文课堂提问对于提升教学效果具有重要意义。要优化小学语文课堂提问,可以从以下几个方面着手,即因需发问、因材施问、因的引问等。     

浅谈小学语文课堂的提问艺术

根据新课程标准,师生是课程的创造者和教学主体。教学不仅是实施课程的过程,也是一个适合个别学生科目发展的创新过程。课堂问题是重要的教学工具之一,是师生之间的桥梁,也是传递知识的有效途径。恰当的问题可以鼓励学生积极思考,提高学习效率;不恰当的问题不仅对教学不利,还会妨碍学生的思考,使课堂气氛变得呆板沉闷。     

浅谈小学语文课堂提问艺术

小学语文课堂提问具有监督作用、勉励作用、反馈作用、强化作用、启发作用,但是运用不当也会出现不良影响。本文通过分析小学语文课堂提问环节所起到的作用,及提问环节出现的问题,并针对问题提出解决对策。     

浅谈小学语文课堂提问的有效性

课堂提问是教师完成教学目标,组织、实施教学活动过程不可缺少的手段。对活跃课堂气氛、增进师生情感、集中学生注意力、促进学生思维、激发学生兴趣有着非常重要的作用。因此,小学语文教师要高度重视问题的精心设计、提问的方法与技巧,鼓励学生积极互动,使课堂提问更有效地提高课堂效率。     

浅谈小学语文课堂提问的艺术

课堂提问是小学语文教学中的“常规武器”。本文主要是从两大方面谈小学语文课堂提问的艺术：设计的艺术;操作的艺术。