《看云识天气》教学反思

《看云识天气》是一篇精美的科普说明文，内容丰富翔实，贴近生活，说明方法科学适当，层次清晰，语言优美流畅，通俗易懂。结合新课改，运用新理念，对这节课做如下反思：     

云层、光彩同天气之关系

毛丽新同学问：《看云识天气》说明云和天气的关系,那么课文中讲了哪几种云？怎样根据云来识别天气呢？这篇课文紧扣题目进行说明,层次十分清楚。首先说明看云可以识别天气。说：“云是天上的‘招牌’.再说怎样看云识天气.     

让说明文课堂教学芳香四溢

<正>一次偶然的机会,我在学校的推门听课活动中,聆听了一堂说明文教学课——《看云识天气》。这是一篇科普文,作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。作者在说明的过程中,选取了恰当的说明角度和说明顺序,因此显得层次清晰,条理分     

谈排序题及其连缀的技巧

排序题作为考试常见的题型之一,重点考查的是语言的清晰和连贯。从命题的基本形式看,有语境类和非语境类两种。从近年考试的情况看,前者似乎更受人们青睐。下面结合具体实例对各类排序题的连缀技巧分别予以说明。     

第十五节 说明介绍的能力

【能力定位】从“说明介绍”的对象看 ,“说明”与“介绍”是两个不同的概念 ,事物的推介靠的是介绍 ,而事理的解说用的是说明 ,但从“说明介绍”的目的看 ,“说明”与“介绍”其实是一回事 ,它们都是说明文的一种基本表达方式。用这种表达方式 ,能对事物的性质、状态、构造、成因、功用、原理、操作做出清晰、客观、科学的说明。通过说明介绍 ,读者能把握客观世界的本质特征 ,所以 ,从这个意义上讲 ,说明介绍是科学技术迅速发展的现代社会所必不可少的一种表达方式。【要点阐释】首先必须了解说明介绍的基本特点（一）说明性。说明文以说明…     

重建学校环境文化 打造和谐育人校园

现代学校管理有一种新的观点：三流学校看校长,二流学校看制度,一流学校看文化。学校之间的竞争,归根结底是文化的竞争。没有强健而清晰的文化的学校是没有生命力的学校,更不可能是一所品牌学校,在学校管理中,学校文化建设是首要问题。     

追求简约

在人生的漫长道路上．简约是我憧憬的境地：看那轮廓清晰的简约构图,勾起心中多少涟漪遐思;听着婉转动听的简约曲调．涌起心中多少感情波涛……     

高三物理探讨

在高三学生当中流传着一句话：“要上大学看化生，要冲名牌看物理。”这足以说明物理的分量，同时也体现了物理的难度。     

解析《看云识天气》

《看云识天气》是一篇介绍自然科学知识的说明文 ,属于事理说明文。“看”是观察的意思 ,“识”是辨别的意思。这一标题简洁、明确 ,高度地概括了全文的内容——文章不仅要写云 ,而且更要写出云和天气的关系。阅读文章时 ,如果我们能按照题意考虑文章的内容 ,就能做到高屋见瓴 ,心中有数。一、分门别类 ,清晰地说明事物说明事物要抓住事物的特征。本文的说明对象是“云”,云的特征是“姿态万千 ,变化无常”。如何把大自然的这一特点和天气之间的关系介绍清楚呢 ?这是至关重要的 ,而这一部分也是文章的主体部分 ,即怎样看云识天气。这部分写…     

谈谈高三政治教学的艺术

高三这一年,每一节课都是金贵的.我们的政治课教学,特别需要多方面地提高教学质量,讲究以下几个方面的教学艺术. 一、抬头看路与埋头拉车的艺术 抬头看路,即依纲据本,按<教学大纲>的要求培养学生的能力,按<考试说明>所列的考点进行全面系统的复习,这样高二的教学才能思路清晰.     

评价一堂好课的十条标准

评价一堂好课的十条标准评价一堂课质量的高低，大致可以从以下十个方面来衡量：１．教态：看教师的教学体态是否自然、大方。２．语言：看教师的语音是否清晰、标准、洪亮，语调是否抑扬顿挫，有变化，并充满激情。３．板书：看教师黑板上的字是否规整、清秀，内容是否有...     

高考“图文转换”的解题技巧与实战

一、图文转换题涉及范围 《考试说明》：表达应用,D级：语言知识和语言表达的第⑦条：语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。二、图文转换题的解题三原则 第一,看题干显性要求,明白转换的重点在哪里,避免答非所问。第二,看图表的具体内容,     

人生的三重境界

人生有三重境界,这三重境界可以用一段充满禅机的话来说明：看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。     

总复习，构建具有生命张力的“知识网”

目前很多总复习课是教师引领下对知识的回忆和重现．是题海沉沦后的思路自动化、解题快捷化。我认为．复习课不应止于此．而应旨在构建如电子地网般的知识网络图：缩小看，主次分明，脉络清晰；放大看，细枝末节．一应俱全。如何构建才能面面俱到而又“眉目清晰”、结构稳定而又不乏生长性、“温故”中能够“知新”呢？     

人生三境界

人生有三重境界。这三重境界可以用一段充满禅机的语言来说明,这段语言便是：看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。     

新词“老赖”

近年来,报刊、网络中频现“老赖”一词,请看下面例句（除特别说明,本文例句均来自百度搜索）; （1）大标题：西城拍卖百余“老赖车” 小标题：部分老赖赴现场看拍卖     

“口语交际”课该怎么上

语文新课标给“口语交际”课确定的目标是：“学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。新课标对五至六年级段口语交际课有比较具体的目标要求,既看学生在交际的过程中是否乐于参与讨论,敢于发表自己的观点,还要看内容表达是否清晰明白;更要看倾听他人说话是否耐心。     

如何在高考书面表达中写出好句子

书面表达题旨在测试考生的英语表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能来进行思想交流。只有写出好的句子才能增强书面表达的效果，同时也会得到较高的分数。好句子的标准应是：用词准确、逻辑清晰、简洁明了、可读性强。我们先看一篇高考满分作文：     

让学生少犯低级错误

经常在办公室看到这样的场景——家长（手持试卷,怒视学生）：你看你,每次数学考试都打这么一点分,我都不好意思来见老师．老师（面带微笑,轻声细语）：你看他,应用题的算式都列对了,说明他还是很聪明．学生（垂头丧气,面色凝重）：我老是把得数算错,下次再也不这样粗心大意了．     

利用不等式求凸透镜焦距的范围

一、已知物距和成像特点求焦距例１距某凸透镜２０厘米的一物体在光屏上成放大清晰的像，那么凸透镜焦距的范围是多少？解析根据题意，当物距ｕ＝２０厘米时，放大清晰的像呈现在光屏上，说明一定是倒立的实像，根据凸透镜成像规律可得：２ｆ＞ｕ＞ｆ，即２ｆ＞２０厘米＞ｆ，解不等式得：１０厘米＜ｆ＜２０厘米．二、已知像距和成像特点求焦距例２在距凸透镜３０厘米处的光屏上得到物体缩小清晰的像，那么其焦距范围是多少？解析光屏上得到缩小的像，说明是实像，所以像距ｖ与焦距ｆ的关系是：２ｆ＞ｖ＞ｆ，即２ｆ＞３０厘米＞ｆ，解之得…