“小霸王”变形记——小学生规则意识培养个案

一、案例简述 赵XX入学才几天,是班里的＂刺头＂。每节课间都有人递他诉状：＂我们做游戏,他总来捣乱＂,＂他又拿我的东西＂……任课教师也抱怨：＂你班那个赵XX,太淘气了……＂其实,我的课堂上他也好不了多少,不是随意离开座位,就是随便插嘴。有时貌似安静,那也是在琢磨如何搞恶作剧,难得消停。     

“9加几”教学设计

教学内容：人教版小学数学第一册96、97页内容。 教学过程 情境导入。（播放《运动员进行曲》和解说词：同学们，XX学校趣味运动会正在紧张地进行，现在进行的是跑步、跳远、踢毽子等项目……）小朋友，让我们一起去看看吧!（出示教材96、97页运动会情境图）     

学生告状为哪般？

一年级学生中喜欢告状的人数多，且频率高。当学生在课间发现同伴没按老师要求去做会立即跑到教室、办套室找到老师并告知：“XX踩草坪了”：“XX吃零食”；“XX把纸扔在地上”……有时甚至会在上课进行之中大声“检举”：“XX上课喝水”；“XX抢做作业”；“XX偷看”……告状的学生分成两种类型：一类是自身做得好的孩子，发现同伴“犯规”很着急。     

数学创新思维竞赛

1．减少的书页 一本书原有864页,每页55行,每行40字．若重印时每页增加5行,每行增加8字,但总字数不变．则此书可减少多少页？     

＂追星乐园＂的故事

一天,一名女生交给我一张纸条,上面写着：“亲爱的XX,我喜欢你,可你为什么不理睬我……你想骂就骂我好了（打我也行）,只要理我就行,不要不理我。还有很多话要说,就说到这里吧。请回信,看后烧掉!”     

敲门声声

“咚咚咚……”一阵敲门声。“您好!我是XX公司,来推销XX名牌化妆品的。……”“咚咚咚……”又一阵敲门声。“您好!我是XX保险公司的,向您推荐XX险种的保险。……”     

捕捉时机 激发创造力

教师在课堂教学中要善于捕捉并运用一些有利于激发学生创造力的时机,如学生创造力的火花出现之时,学生创造力受阻之时,学生创造力高涨之时等等。我在一节分数应用题练习课中出示这样一道题目：“补充问题并列式：一本书有 200页,第一天看了它的,第二天看了它的,—— ?”学生 A补充：“第一天看了多少页 ?列式 200×。”学生 B补充：“第二天看了多少页 ?列式 200×。”此时,学生 C迫不及待地补充：“两天一共看了多少页 ?列式 200× (＋ )。”学生 D抢着补充：“第一天比第二天多看了多少页 ?列式 200× (－ )。”　　我又激励：谁…     

班里有块“追星板”

一个多月前的一天，一名女生交给我一张纸条。上面写着：亲爱的XX，我喜欢你。你为什么不理我?……你打我就打我吧，骂我就骂我吧，只要理我就行。不要不理我……还有很多话要说．就说到这里吧。请回信，看后烧掉!     

聪明的小兔欣欣

一天．小兔欣欣去找小兔白白玩,可白白看书看得好专心．一点都没有注意到她,欣欣撅着嘴凑到白白的耳朵边问：“白白姐姐,你这本书一共有多少页啊？还要看很长时间吗？”小兔白白笑着说：“我看了的页数比总页数少60页,没看的页数比总页数少80页,你如果算得出这本书共有多少页,我就陪你玩。”     

初心

因为书是新的,我翻开来的时候也就特别慎重。书本上的第一页第一行是这样的： 初、哉、首、基、肇、祖、元、胎……始也。     

高招咨询里的“咨询高招“

又到年初,高校的高招咨询工作陆续展开.每天,我们招办老师都能接到全国考生及家长大量重复的电话咨询,如“我(家孩子)模拟考试有XX分,能不能上你们学校?“、“今年你们学校招多少人?开设了哪些专业?你们学校的录取线是多少?“等看似简单却无法简单回答的问题.我们在被“题海“所淹没的同时,考生和家长也在抱怨学校咨询电话不好打,招生信息不好查…………     

利用画图比多少

<正>今天,我们利用线段图来学习用减法计算应用题。【例1】小玲第一天看了35页故事书,第二天比第一天少看8页,第二天看了多少页？【分析与解】这是一道典型的求比一个数“少几”的应用题。求第二天看了多少页,就是求比35少8的数是多少,所以用减法计算。用线段图表示为：     

教师，请给幼儿自主

镜头一：区域活动刚开始，“娃娃餐厅”的人数就已经满了，可XX还是很想进去。教师走过来说：“这里的人已经满了。你到别的区去玩吧!”XX不肯走，教师就半推半拉地将他拖到手工区，许诺下次一定让他到“娃娃餐厅”玩。XX坐在手工区里，索然无味地拿着剪刀，眼睛不时地往“娃娃餐厅”里瞟……     

当他成为“捣蛋鬼”时……

案例 每个班总有几个调皮捣蛋的孩子，他们总是精力旺盛，没一刻安宁。我班的钰林就是这样的孩子，每天关于他的告状接连不断：一会抢了XX的玩具，一会拿了XX的积木……久而久之，钰林便成了同伴眼中的“捣蛋鬼”。     

“98％H_2SO_4”与“20％H_2SO_4溶液”有什么不同?

现行初中化学教科书第160页例题3为:把50克98%H2_SO_4稀释成20%H_2SO_4溶液需水多少克?第161页例题4为:配制20%H_2SO_4溶液460克,问需要98%H_SO_4多少毫升?第163页习题6也是类似的题目。以上三题中,在98%H_2SO_4后面都没有“溶液”两字,而20%H_2SO_4后面却行“溶液”两字。它     

金展鹏：告诉你“导师”二字的真含义

我不能就这样躺下去 金展鹏床头的小木架是他夫人胡元英为他特制的。7年来,　谁也记不清,有多少本专业书,多少页学术资料、多少篇学生的论文在这个小木架上被那双眼睛阅读过、分析过…… 金展鹏是广西荔浦人,1960年毕业于中南矿冶学院。上个世纪70年代进行相图与相变理论研究     

列宁:《考茨基<取得政权的道路>》

第一版1909年,第二版1910年(第112页) (参看中文本《取得政权的道路》,刘磊译,1962年三联书店版,第20页。以下凡[ ]号内的数字均指该书页数。) (第二版序言写于1910年7月1日)。第一版序言,第一行:“探讨一下政治革命的问题”……(引文按第二版,第5页)[第11页]……“整个说来=那本论社会革命小册子的……补充。”(第6页)[第12页]     

多给一点时间,课堂更精彩——求长方形环小路的面积教学反思

案例描述： 教学北师大版三年级下册第85页第6题：在一个长方形的花坛四周,铺上宽1米的小路。（1）花坛的面积是多少平方米？（2）小路的面积是多少平方米？     

日常生活学分类

一、背景 背景一：每次户外活动结束后的衣物整理环节,都是让我最头疼的事情。教室里乱成一团,孩子们个个都在忙着找自己刚刚脱下的衣服,翻书包里的毛巾,而我则抱着孩子们的一大堆衣服,高声喊着孩子的名字：“XX,把衣服穿好!”“XX,过来放毛巾”……往往嗓子都喊哑了,孩子们也没听见我说什么。     

高招咨询里的"咨询高招"

又到年初,高校的高招咨询工作陆续展开.每天,我们招办老师都能接到全国考生及家长大量重复的电话咨询,如"我(家孩子)模拟考试有XX分,能不能上你们学校?"、"今年你们学校招多少人?开设了哪些专业?你们学校的录取线是多少?"等看似简单却无法简单回答的问题.我们在被"题海"所淹没的同时,考生和家长也在抱怨学校咨询电话不好打,招生信息不好查……