初中英语课堂中进行有效提问的探索

如何有效开展课堂教学是每一位教师都面对的共同问题。课堂提问是有效教学的重要途径,它既是一项重要的教学手段．又是课堂教学的核心。有价值的提问是促进学生思维、增进师生情感、活跃课堂气氛,以及激活学生自主学习的有效燃料。课堂提问是有效教学的重要途径,它既是一项重要的教学手段．又是课堂教学的核心。     

优化物理课堂提问的"四式和四处"

课堂教学提问,是在课堂教学过程中,根据数学内容、目的、要求设置问题进行问答的一种形式,它不仅是一种教学手段,更是一种教学艺术。教师若能恰当地根据不同的教学内容和教学对象,灵活多样地兼用不同的课堂提问方法进行教学,可以开阔学生思路,启发学生思维,帮助学生掌握重点,突破难点,活跃课堂气氛,增进师生之间感情,促进课堂教学的和谐发展。因此教师提问是否有效,将直接影响课堂教学质量。     

课堂教学中提问与评价的艺术

大凡成功的课堂教学 ,总离不开提问与评价的艺术。本文试就此问题谈一些粗浅的认识 ,以求教于大方之家。一、提问的艺术提问做为一种艺术 ,它是课堂教学中教师组织、指导艺术的一种展示 ,是不可缺少的教与学的艺术。从教的方面看 ,它是教师用来激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效果的一种重要手段。凡是有经验的教师 ,总是想方设法运用这种手段 ,营造一种轻松愉悦的氛围以活跃课堂气氛 ,激活学生思维 ,开发学生智力 ,挖掘学生潜能。从学的方面说 ,它是学生主动学习、勇于探索、大胆创新、敢于实践精神的…     

初三化学教学中课堂提问艺术的探究

课堂提问是教师在课堂教学中有计划地提出问题、引导学生思维、实现教学反馈的一种重要方法.它具有激发学生学习兴趣、引起学生注意、反馈教学信息与检验教学效果等功能.因而在课堂教学中教师应用好课堂提问这一必不可少的教学技能.恰当地运用提问,可以提高课堂教学质量,否则将直接影响教学的效果.     

灵活设置,巧妙提问——浅析小学语文课堂教学中的有效提问

精妙的课堂提问是一种教学艺术,不仅可以有效调动学生的积极性、引发学生的思考,还可以通过提问的方式,对课堂教学内容进行深化、总结和串联。它通过教师与学生之间最为直接的互动方式,提升课堂趣味性,优化课堂教学效果。尤其是在小学阶段,学生思维容易跳跃,教师巧妙、精心的提问,有助于提高学生的专注度,从而提高课堂教学的效果。     

初中数学教学课堂提问浅探

课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是连接教师组织教学与学生在教师的指导下积极学习的重要手段,掌握提问的方法,提高提问的技巧是数学课堂教学中的一项重要技能。     

初中数学课堂提问有效提升浅析

课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是连接教师组织教学与学生在教师的指导下积极学习的重要手段,掌握提问的方法,提高提问的技巧是数学课堂教学中的一项重要技能。     

对课堂提问艺术的探讨

在大力推行素质教育与创新教育的今天,对于基层教师来说,提高课堂教学的效率,改革课堂成了首当其冲的重要任务。根据现代认知理论,课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式获取新知识的问题性思维过程。好的提问,可以启发学生积极思维,提高学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果;不得法的随意提问,不但达不到它应有的效果,而且甚至会事与愿违。课堂提问是一种教学艺术,提问的艺术越高,对激发学生的求知欲和创造欲的效果就越好。因此,必须注意课堂提问方法,提高课堂提问艺术。一、课堂提问中注意平等性原则,即教师与学生…     

优化课堂提问,迸发思维火花

众所周知,课堂提问是教师组织课堂教学活动与学生实现积极互动的一种有效的教学技能,是启发学生自主思考、发散思维的主要手段之一。在初中英语课堂教学活动开展中,教师倘若能有效地应用课堂提问,不仅可以激发学生的课堂参与积极性,还可以使学生在问题的驱使下自主思考、探究,促进学生英语思维的发展。主要立足初中英语课堂教学活动的开展谈一谈如何有效提问。     

浅谈对语文课堂提问的认识

课堂提问是中小学课堂教学中采用较多的一种教学方法。它对于激发学生思维、活跃课堂气氛、集中学生注意力、巩固所学的知识都能起到积极的作用。教师在课堂教学中如何提出问题,问什么,怎么问,都可以直接反映出教师教学的质量。巧妙的提问能激活学生的思维方式,并成为激发学生积极学习的手段。     

浅谈小学数学课堂教学中的提问策略

课堂提问是小学数学教学中的一门艺术。它可以“温故知新”，引出新的课题；可以发“愤悱”之功，启迪学生思维；可以取归纳之势，概括总结出新的知识。由于它是课堂教学中必不可少的手段之一，且贯穿于课堂教学的全过程，因而直接影响着课堂教学的成功与否。这里，笔者就小学数学新授课中的“铺垫”、“新授”、“小结”时，教师的提问方法简述之一二。     

课堂提问的艺术性

素质教育要求教师必须优化课堂教学，充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与课堂教学活动，而课堂提问是不可缺少的环节，它必须讲究艺术性，这样才能提高课堂教学效果．     

课堂提问的艺术性

素质教育要求教师必须优化课堂教学,充分发挥学生的主体作用,引导学生积极参与课堂教学活动,而课堂提问是不可缺少的环节,它必须讲究艺术性,这样才能提高课堂教学效果.     

初中语文课堂中教师的提问艺术

课堂提问,不应仅限于我们平常认识的教师问,学生答,而应该看成是师生共同提出问题、共同解答问题的过程,是课堂教学中,教师培养学生思维能力的过程,是课堂教学中师生互动的过程,是集中学生注意力,提高教学效果的重要教学手段。它的基本表现形式为:师问生答,生问师解,生生问答等。那么,在初中语文课堂教学中怎样做到有效提问,提高课堂提问艺术呢?一、抓住关键突破提问法教师在初中语文中的课堂提问不能随意行之,不能     

让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考

提问是指在课堂教学过程中,为了帮助学生加深对教学内容的理解,教师与学生之间开展教师提问、学生回答的一种教学形式。它是当前课堂教学中最常用的教学方法。当前小学数学课堂中的提问存在诸多弊端,与新课程精神背道而驰,本文拟就如何开展正确的小学数学课堂提问阐述一己之见。     

英语课堂有效提问策略

如何创设有效的课堂教学是每一位教师面对的共同问题.课堂提问是有效课堂教学的重要途径之一,它既是一项重要的教学手段,也是课堂教学的核心.     

浅谈小学语文课堂的提问艺术

在小学语文课堂教学中,教师除了和学生一起探究语文学科的规律,还要根据学生的认知水平和年龄特点采用有效的教学手段,激发学生思维的发展。而课堂提问作为语文教学中最普通的一种教学手段,贯穿在整个教学活动中。它是教师和学生交流和反馈的重要方法,有效而恰当的提问会开发学生的智力,开拓学生的思维,提高学生学习的积极性,活跃课堂气氛,有效地提高课堂教学效率。     

浅谈"问答法"在英语教学中的作用

提问是课堂教学中经常使用的一种教学形式,它可以调动学生思维的积极性,检查学生对所学知识掌握的情况.外语教师在上课时应充分发挥问答法的优越性,使学生积极参加到课堂活动中去.     

巧用课堂提问,优化英语教学

课堂教学提问是英语教学的有机组成部分,它在班级授课活动中有至关重要的作用.教师的课堂提问既可以起到支架作用,又可以作为形成性评估的手段,是教师了解和帮助学生学习的重要手段.一个好的课堂提问,不仅能调动学生思维的积极性、活跃课堂气氛,还能帮助学生成为学习的主人,优化教学效果.作者结合自己的教学实践,分析目前初中英语教师在课堂提问时存在的问题,并针对这些问题提出一些改进建议.     

对课堂提问个性化和主体化的一点思考

课堂提问是课堂教学中的一种传授知识的方式，也是教师与学生互动的主要途径。教师每一节课都要提问，如何提问是一门艺术，它可以调解课堂教学气氛，沟通学生情感，启迪学生智慧，优化教学效果。在课堂提问中，既要突出学生主体性，又要兼顾学生个性的差异。下面谈谈笔者对此问题的实践和体会。