多媒体扮靓高中政治课教学的有效方式探究

从化解教学难点、提升学习兴趣、增进知识记忆与提升思维品质等4个方面,阐述多媒体在高中政治教学中的运用。实践证明:多媒体技术可以把高中政治知识更形象、生动、直观地展现给学生,增强学生学习的主动性和积极性,扮靓高中政治课堂教学。     

高中政治教学中学生意识缺失问题研究

高中政治教学中学生学习意识问题的研究,近年来得到大家的广泛关注。本文选择以此为研究对象,分别详细分析了在高中政治教学中导致学生问题意识缺失的原因、培养学生问题意识的方法与策略以及培养学生问题意识的着力点等问题,希望能够给高中政治教学改革带来帮助。     

高中政治课核心素养培养策略探析

在高中政治教学中培养学生的核心素养是重要任务,也是提高教学有效性的重要途径。本文就目前高中政治教学培养核心素养进行了分析,进而提出培养学生核心素养的策略。希望给高中政治教学有益的参考与借鉴。     

高中政治教学中如何激发学生的兴趣

高中政治是一门知识理论性的学科,很多同学认为,高中政治理论是非常枯燥无味的,全是一些需要背诵的东西,再加上教师们讲课方式过于单一,所以学生对于高中政治缺乏学习兴趣,这就导致了许多同学的政治成绩难以提高。但是实际上,高中政治是一门非常简单易学的学科,既有利于培养学生们的正确人生观价值观,有助于学生身心发展,又能够在高考中成为提分的科目。所以研究在高中政治教学中如何能够激发学生的兴趣成为一个重要的课题。本人对于高中政治教学的重要作用进行了深入探讨,找到了高中政治教学中存在的问题,并对于如何激发学生的兴趣给出了相关建议。     

紧贴发展脉搏 让政治教学生动起来

在高中政治教学工作中,空洞的说教或者单纯的理论讲解,难以有效加深学生的理解效果,对于教学成效提升具有制约影响。笔者在高中政治教学中,充分运用信息化教学手段,给予学生自主发挥的空间,并努力将教学活动从单纯课堂教学向课内外相结合延伸,有效地加深学生理解效果,提高了政治教学生动性,本文对此做简要论述。一、运用现代教学手段,提升演示生动形象效果一直以来,高中政治教学中教学手段信息化程度不高,对教师临场的发挥以及教学生动形象程度产生了一定的影响,容易导致政治教学枯燥乏味,学生学习兴趣不足。以     

关于高中政治课堂教学生活化的几点思考

高中政治学科教学,对于学生良好行为习惯的养成,正确的人生观、价值观与世界观的建立有重要的作用。高中政治教学内容具有较强的理论性,传统教学模式已经不能满足高中政治教学的需求,使政治课堂教学枯燥无趣,严重影响学生的政治学习积极性及学习效率。将高中政治课堂教学与学生的生活加以联系,有利于高中政治课堂的丰富与生动。本文以关于高中政治课堂教学生活化的几点思考为题,对高中政治课堂教学生活化的意义与方法进行了分析。     

时政素材在高中政治教学中的运用原则——以《世界文化的多样性》教学为例

时政素材是高中政治课程的重要教学资源,它既能够提升课堂教学的时效性,又能够弥补教科书素材的滞后性。然而,目前时政素材在高中政治教学中的运用并不理想。文章以《世界文化的多样性》的教学为例,探究了时政素材在高中政治文化生活中的运用原则,以期充分发挥时政素材的应用功能,构建生动、和谐、高效的课堂。     

新课改生本理念在高中政治教学中的实践与思考

正新课程理念给高中政治课程的教学带来了一些基本变革,其中最为重要的一点在于教学中对于学生本位的进一步强调。生本理念在高中政治课堂教学中得到了进一步凸显,这是有着很重要的实际意义的。这不仅突出了学生作为教学主体的地位,也能够让政治课堂教学效率更高。本文结合实例,从不同方面分别谈谈新课改生本理念在高中政治教学中的实践与思考。     

新课改下高中政治教学有效性初探

随着我国教育改革的不断推进和深化,高中政治的教学模式和教学质量获得了更多教育学者的重视。大部分学生都希望能够从高中政治课堂中了解到更多更深层次的政治知识。因此,想要满足学生的需求就需要提高高中政治教学的有效性。本文针对新课改下高中政治教学的有效性进行深入分析和探索,供读者参考。     

微课在高中政治教学中的有效应用分析

信息时代给教学方式带来了很大的变革。微课素有微小精悍的特点,它改变了传统课堂沉闷、枯燥的氛围,增进了师生交流,突出了学生主体地位,提升了学生的学习兴趣。高中政治是高中必修课,但以往多数高中学生都反映政治学科知识复杂、内容枯燥。微课在高中政治教学中的应用,有效改善了传统高中政治课堂的缺陷,提升了教学效果。     

高中政治教学中学生思维能力的培养探讨

随着新课改实施以及不断推进,如何真正提升高中政治课堂教学效率,实现新课标教学目标,全面提升学生政治素养是每一位高中政治教师需要深入研究的问题。在高中政治课堂中培养学生的思维能力,能够帮助学生确立正确的人生观、价值观以及世界观。在高中阶段,重视培养学生的思维能力,不但能够提升学生的学习成绩,还能够提高学生的适应能力以及综合素质。本文具体分析了高中政治教学中培养学生思维能力的重要意义以及主要措施。     

学生生活化思维在高中政治教学中的培养

在高中政治教学中,培养学生的生活化思维,有助于实现高中政治教学和实际生活的密切联系,同时这种教学方式能够有效提高学生的学习兴趣,促进高中政治教学实效性的提高。本文对高中政治教学中学生生活化思维的培养方式进行了探讨。     

高中政治教学中对案例教学法的应用分析

案例教学法是高中政治教学中比较常见的教学方式，借助案例能够帮学生将抽象化的理论知识具体化，让学生能够明确高中政治学习与时代紧密相连。但是部分教师在开展案例教学时，对于案例的类型、案例的篇幅长度把控不到位，以至于在教学过程中难以达到预期的教学成效。本文结合笔者现有的工作经验，从八个角度出发，探究高中政治教学中案例教学法的应用策略，希望给其他学者的研究提供新的参考视角。     

高中政治教学中培养学生核心素养的路径探

高中政治教学是学生需要学习的重要课程,对学生政治核心素养的培养教学、对课堂教学质量的提升对学生综合素养的发展都具有重要价值和意义。本文将对高中政治教学中如何有效培养学生的核心素养进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。     

关于时事政治在高中政治教学中的应用分析

高中政治是一门基础性课程,在培养学生的爱国精神、高尚品德及正确人生观等方面有着重大作用。时事政治是高中政治教育的补充内容,其在高中政治教学中的应用,能够更好地实现高中政治教学目标。本文从高中政治教学引入时事政治的重要作用入手,对时事政治在高中政治教学中的应用进行了简要分析。     

如何增强高中政治教学效果

在高中政治教学中,要全面培养学生的思想品德、道德素质,使得学生能够树立正确的价值观、道德观和人生观。所以,在高中政治教学过程中,教师应该从自身的学习和提高入手,培养学生的主动性,让学生能够掌握思维的方法,这样才能更加有效地增强高中政治教学效果,提高教师的教学水平和质量。     

在理科班级中开展高中政治有效教学的方法探究

尽管高中政治对于很多理科学生而言并不是考查的重点也不是考查的关键点,但是高中政治这门课程涉及的内容是广泛而深刻的。为了能够更加有效地促进理科学生的全面健康发展,下面就探究一下在理科班级中如何开展高中政治有效教学的方法。一、激发学生的兴趣当前很多理科学生在高中政治的课堂上要么是解答数理化习题,要么是     

基于新课程理念的高中政治兴趣课堂构建

高中政治新课程尊崇"以学生发展为本"的教育理念,把构建兴趣课堂作为强化教学效果的重要途径。高中政治教师要以新课程理念为指导,树立发展教学观,运用创设生动教学情境、实施教学情感策略、引导自主合作探究、实施恰当激励评价等教学策略,发挥教学艺术,营造温馨和谐的课堂氛围,调动学生学习的积极性和主动性,在高中政治兴趣课堂的构建中稳步提高教学质量。     

让德育走近生活——浅析生活教学法在高中政治教学中的实践应用

生活教学法在高中政治教学中的应用,能够使高中政治教学更加贴近学生生活,真正展现高中政治教育的价值,为学生的全面成长和发展奠定良好的基础。     

时政要闻在高中政治教学中的应用探索

时政要闻与高中政治教育联系十分紧密.文章基于时政要闻的概念与特点,对其在高中政治教学中的应用现状进行深入分析,并从强化优质时政要闻资源的开发、创设生动具体的时政要闻教学情境和增强教师对时政要闻的分析利用能力三方面,就当前时政要闻在高中政治教学中的应用策略做出了探究思考.