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所谓“课外阅读”,是指学生们在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是语文课堂阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍,就好像天空没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”阅读的价值,就在于我们不可缺失这样的营养品。大凡从阅读中受益的人都会有这样的感触:人的一生,最亲密的伴侣莫过于阅读, 相似文献
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卢旦华 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(11):35-36
鲁迅先生曾向中学生提出过这样的希望:“爱看书的青年,大可看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住。”作为学生在课外的各种独立的阅读活动,课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展,也是阅读能力训练必不可少的组成部分。阅读注重的不应该仅仅是结果,更是阅读者所经历的过程:那满怀深情地踏上语言的桥梁,去晤见作者并触摸其灵魂的过程;那默默地与作者进行心灵的对话,获取智慧经验和情感的过程。[第一段] 相似文献
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著名儿童心理学家皮亚杰说过:“儿童是个有主动性的人,他们的活动受兴趣和需要支配,一切有效的活动必须以兴趣做先决条件”。兴趣在阅读中具有重要作用。课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动,是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,它是语文课的延伸,是阅读能力训练必不可少的组成部分,它能扩大视野,发展智力,陶冶情感, 相似文献
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阅读是一个人个体生命的扩展,课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。小学生语文课外阅读应该关注学生内部动力的生成,形成课外阅读场。同时,以学生为主体,根据学生不同年龄段的身心特点,提供适合其阅读的读物,让小学生形成良好的课外阅读习惯,促进孩子语文素养的提高。 相似文献
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吕叔湘先生曾经说过:"语文水平好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。"这里的"得益于课外",即受益于课外阅读。阅读是人类带有普遍意义的特有行为,是人类特有的最普通、最持久的学习方式。阅读教学是以阅读活动为主要途径和手段,培养良好阅读习惯,提高阅读能力和认识水平的教学活 相似文献
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王鲍军 《教学月刊(小学版)》2008,(12)
课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。吕叔湘先生曾说过:少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说得益于课外。的确,语文学习不能局限在课堂 相似文献
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课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动,它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式。本文着重对小学生课外阅读兴趣的培养谈一些看法。 相似文献
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<正>课外阅读是指学生在课外时间独立的阅读活动。本文指学生在课外时间阅读名著、名家作品、优秀的武侠小说、正统的各类杂志等阅读活动,不包括图画类、言情类及低级庸俗类的各种作品的阅读。课外阅读是语文教学活动中最重要的内容之一,是课内阅读的继续与扩展,是阅读能力训练的重要组成部分,也是激发学生学习语文的兴趣,培养学生的语文素养不可缺少的一部分。教育家苏霍姆林斯基曾试用许多手段来促进学生的脑力劳动,结果得出一条结论:最有效的手段就是扩 相似文献
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"英语课外阅读"是指学生在课外独立进行的各种阅读活动,是课外英语活动中最重要、最普遍、最常用的形式,是课内阅读的继续与拓展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。"英语课外阅读指导教学"旨在指导学生获取正确的阅读策略和培养良好的阅读习惯。然而,目前各地"英语课外阅读指导教学"的模式还在探索之中,有的甚至还费时低效,新课程改革迫切需要符合教情、学情的"英语课外阅读指导教学"新模式。 相似文献
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吕叔湘先生曾经说过:"语文水平好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。"这里的"得益于课外",即受益于课外阅读。阅读是人类带有普遍意义的特有行为,是人类特有的最普通、最持久的学习方式。阅读教学是以阅读活动为主要途径和手段,培养良好阅读习惯,提高阅读能力和认识水平的教学活 相似文献
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课外阅读是学生在课外进行的各种形式的阅读活动,它是课外语文活动中最重要的内容,是课内阅读的延伸。尤其是在小学阶段,课外阅读对学生具有至关重要的作用。广泛开展课外阅读活动,让学生博览群书,吸收名家名篇的语言精华,不仅有利于学生开拓视野、陶冶情操,而且也是学生积累语言、丰富知识的有效途径。如何培养小学生的课外阅读兴趣,笔者从以下几点进行尝试。 相似文献
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一、小学生阅读现状分析
传统的语文阅读教学,阅读材料局限在课本,阅读场所局限在校内、课内,忽略了学生课外、校外的大量阅读时间、阅读活动。小学生课外阅读处于这样几种现状:[第一段] 相似文献
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领会课改精神,重视课前预习,教学中应用任务活动抓整体阅读.补充课外泛读文章,培养学生阅读技巧,养成良好阅读习惯,提高学生英语阅读能力。 相似文献
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领会课改精神,重视课前预习,教学中应用任务活动抓整体阅读.补充课外泛读文章,培养学生阅读技巧,养成良好阅读习惯,提高学生英语阅读能力。 相似文献
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一、课题的背景及研究意义1.课题研究范围的界定。所谓课外阅读,是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是语文课外活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。实效意味着人们在实现目的的过程中的一切付出(包括时间、精力、物力、财力等)要符合经济原则或节约原则,从而达到以少求多以最小求最大的效果。 相似文献
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丁蓉 《中国教育技术装备》2009,(28):31-31
课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。虽然说课外阅读是个老话题,但却仍是实际工作中的一个薄弱点。笔者认为很有必要在这个老话题上再做文章,再搞研究。 相似文献
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付晓明 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(4):225-225
课外阅读,是指学生在课外的各种独立的阅读活动。课外阅读是语文课程的重要内容之一,是学生进行语文实践的重要途径。大量的课外阅读本身就是智力开发活动,是自我教育过程,是一种美的情感陶冶。 相似文献