去吧，去向老师道个歉

什么事?上课时间跑我这来了?哦,语文老师赶你的。那就去……去向老师道个歉。怎么?不愿去?你没有错?呵呵,这就是你的错了嘛。不愿向老师道歉,就冲这一点就是你的错了嘛,还怎么说你没错呢。去吧,去向老师道个歉。什么?老师骂你了,骂得很难听?好,我问你,你是老师什么人——是老师的孩子吗?不是吧。是亲戚?也不是。是老师朋友的孩子?还不是。那就是说,你和老师本来是没有关系的。那你说,老师骂你是为了谁呀?说不上来了吧?去吧,去向老师道个歉。哦,老师还打你的。哎,你这个孩子呀,我刚才不是说了嘛,你不是老师的亲人,也不是老师的朋友,你也说了,…     

及时行·乐

你的生活平淡无趣吗?你的工作总让你压抑吗?你的生活总让你疲惫吗?你的梦想已经破碎在流逝的时光里了吗?你总是为未来而活却"理所当然"地放弃了当下吗?如果是这样,只怕你已经成了都市之中的疲惫一族,被压力和平淡压抑得麻木而冷漠地生活着。如果你厌倦了这样乏味的生活,想改变却不知从何处着手,那么不如学学如何"及时行·乐"。"及时行·乐"不是纵欲和堕落,我们只是想告诉人们该更加积极地去度过当下的每一天,好好去享受生命的快乐,这每个人只有一次的生命。     

我在老师眼睛里

幼儿是那样的可爱、聪明、活泼,他们那细心的观察,天真的话语,是那么让人快乐,令人回味。我和孩子们一起玩摆积木,大家玩得很开心。玩着,玩着,贺昕洁像发现了新大陆似的对我说:“老师你知道我在哪里吗?”“你不是在玩玩具吗?”贺昕洁说:“不对,老师你想想。”“我不知道。”“告诉你吧,陈老师,我在你的眼睛里。”看着孩子那惊喜的目光,听着她那稚嫩的声音,我也高兴地对她说:“对呀,贺昕洁的眼睛里有个老师,那就是我,对吗?”“对!”于是,我们又高兴地玩了起来。老师和孩子通过目光的交流,就会建立起丰富的感情,也会让孩子更加喜欢你。我在老…     

去山里复读

紫紫:近来可好?你这家伙怎么这么长时间不和我联系?哎,我就大人不记小人过了啦!你到湖北已经有一段时间了,对那边的生活还适应吗?但愿你一切都好!8月4号那天,当我和你妈妈把你送到火车站,你执意不让我们去站台,我知道你是在和你妈妈赌气,也是在和自己叫劲。但是你知道吗,不是所有的人都有勇气像你,只身一人到一个这辈子还没有去过的穷地方重新为来年的高考打拼,尽管这并非是你的初衷,但面对残酷的现实,你只能让自己安静地躲在山沟里和一帮可以为了学习卖命的壮志青年一同感受高三的刺激。你是个勇敢的男子汉!在别人眼中,我因为顺利地进入了…     

当记忆错位

春光明媚,奶奶在院子里收拾她和爷爷种的花,我拿起扫帚清扫庭院。奶奶浇着花忽然冲着我说:“振华啊,你不是说一大早就要去接南南回来吗?怎么还没走?”自从爷爷去世后,奶奶就开始这样时而认错人,时而一个人讲过去的事情。我拎着扫帚走到她面前说:“奶奶,你看我是谁?”她认真看了我好一会儿说:“哦,南南。你爸呢?他刚刚不是还在这儿吗...     

帮孩子走出家庭的小圈子

镜头一:“邻居的小朋友打我！”小萌萌哭着跑回家,向姥姥诉苦。 姥姥:“不是不许你和她玩吗?” 萌萌:“我爱和她玩,一会儿还去！” 镜头二:村里一帮六七岁的孩子队伍中总跟着一个小不点,小哥哥们撵也撵不走他。 小哥哥威胁说:“你回去,我们不能领你玩,要不就揍你！” 小弟弟:“我就不回去,我不给你们捣乱,就让我玩一会儿。” 小孩子喜欢小孩子,即使是从不相识,甚至语言“不通”,他们也会一见如故,亲热地玩耍。幼儿     

距离产生美 天才女儿PK白痴妈妈

妈妈正在专心地看《大长今》,女儿在一边玩,很无聊:“妈妈,陪我玩一会儿吧。”“自己玩去,你没看我正忙着吗?”“妈妈,你不是老说我和你之间有距离吗?你不和我说话,都不知道我在想什么,能没有距离吗?”“也对呀。好吧,我和你聊一聊。”妈妈恋恋不舍地关了电视。是做美『容骗,人一,点天儿天也不不是关看心电我视。』就完么原了没来『,这『是那妈么你大做妈起就海几,劲知,我张?道还刚黄对看有看冈了恐考,闲龙了你试书呢一今本卷,。读书天吧英』的,。说语作』新业你疆做怎“妈妈,距离产生美,看来,我们之间还是有距离的好。”高吗话中?,吗考不『…     

可爱的“缺点”

今天上午我带全班幼儿去厕所。孩子们一个个陆陆继继回班去。我仍在厕所照顾那些还没上完的幼儿。裴圣辰突然从洗脸间跑来告小晹的状,说她正用干净的毛巾沾水池里的脏水。我把小晹叫到跟前问:“是弄脏水了吗?”她点了点头。我又接着说:“你为什么弄脏水?老师不是跟小朋友讲过脏水里面有病菌吗?”她抬起头对我说:“您不是说要节约用水吗。”我不禁一笑把她搂在怀里,多么可爱的“缺点”呀。是用她自己的理解把讲卫生和节约用水混淆起来了。我对她讲:“洗手时是要节约用水,可     

热心肠的王阿姨

都中午12点15分了,妈妈还没回来。我还没吃午饭呢,下午上学不是要晚了吗?我焦急地在家门口徘徊着。这时,隔壁王阿姨出来倒垃圾,看见我在门口站着,便问:你怎么不进屋,妈妈没回来吗?没有。我说。你还没吃饭吧?快到我家来吃点吧!王阿姨热情地招呼我。     

热情与冷漠——谈幼儿不同情绪状态对其智力和品德的影响

常常听到有的家长问老师:“我的孩子性格太‘热情’了,这样好不好?”或者问:“我家的孩子对什么事都很冷淡,将来会有出息吗?”这些家长实质上是问:”幼儿不同的情绪状态对其智力和品德的发展有什么影响?”这的确是一个值得重视的问题。我们不妨先观察一下某些幼儿对事物的态度;对一粒掉在地上的、不是自己的钮扣,采取什么态度?对—个正在玩皮球的小同伴,忽然要小便了,怎么对待? 常见的有两种不同的态度:一种是看到不是自己的钮扣,就随它去了;看到玩皮球的同伴要小便。也不去管他。另一种是看到地上的钮扣虽然不是自己的。也会赶快拾起,然后到小伙伴那里一个一个去问:“这是你掉的钮扣吗?”问到了     

蜗牛的家

一天,小蜗牛在草地上爬,一只小老鼠问它:“你背个大包,是要出去旅行吗?”蜗牛说:“你难道不知道?我背的是我的家呀!”“你的家?那么,窗户在哪儿?”小老鼠觉得很奇怪。“我的家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。小蜗牛爬呀爬,一只小蚂蚁问它:“你背个大包,是不是要去度假?”“这不是什么包,这是我的家!”小蜗牛仍然耐心地解释。“你的家?那么烟囱在哪儿?”蚂蚁也觉得奇怪。“我的家不需要烟囱!”蜗牛边爬边说。小蜗牛还是慢慢地向前爬。草丛里跳出一只小蚂蚱,问它:“你肯定是个邮递员!你背的大袋子里有我的信吗?”“我不是邮递员,那也不是袋子。我背着我的家呢!”蜗牛回答说。“你的家?你家里有家具吗?”蚂蚱也挺好奇。这时候,天下起雨来,动物们都躲雨去了,只有小蜗牛不慌不忙,慢慢缩进自己的壳里。那是一个舒适的家,尽管没有窗户、烟囱和家具,可是,它能为蜗牛挡住风和雨。(选自《幼儿画报》1998.8)     

理智的谦让教育

在教育幼儿时候,教师总爱灌输:年龄大的要谦让年龄小的幼儿;幼儿间一旦发生了纠纷,教师也常对较大的幼儿说:“你是哥哥(姐姐),就让让弟弟(妹妹)吧!不应该和弟弟(妹妹)争抢玩具!”这种提法和做法究竟理智和科学吗?一次体育活动时,我让幼儿们自由挑选体育用品,健鹏拿了一个幼儿们都爱玩的方向盘。过了一会儿,崇峻来了,他也想玩方向盘,可是方向盘却没有了,崇峻就对健鹏说:“把你的方向盘给我玩玩好吗?”“不行,我先拿到的,等会儿再给你玩!”未等健鹏的话说完,崇峻伸手就去抢。健鹏着了急:“是我先拿到的,你再抢,我就不给你玩了!”他把方向盘藏…     

教育与诚实

我们还要再次讨论一下教育诚实的问题。我们不能只是埋怨社会上太多的假,坑人的假,害人的假,丧尽天良的假。我们不能只去追究历史,主要是“文革”的历史,它造就了遍地的假,不知羞耻的假。我们甚至不必对过多的假更多地存在于行政官员之中多说些什么,人们可以反问:那些人不也是从学校里走出去的吗?当然,教育本没有可能把一切社会弊端都揽在自己身上,教育没有这个资格。然而,教育最应当责问自己:你也假吗?你有真的勇气吗?你的良心还在吗?你的贞操还在吗?你也不再在乎人们对虚假与伪装的憎恨了吗?你也不再会红脸了吗?我们正在庄严地向学生进行…     

遭遇爱情诗

翠鸟从空中撒下细碎的喃喃,穿越亘古,不断地扣动我的心弦：今夜,没有红袖添香的夜读,没有酒后轻狂地率真。只有一个失魂落魄的男子在盈眼的芦苇中如约地来了。你,是否红颜依旧,是否还会在绣着芦苇的竹伞下璨然一笑?不是说好了吗?挑开你盖头的那个人不是我吗?你在哪里啊?我怕一切都会改变,事过境迁,你是否还会默默固守你心灵的净土,埋藏我无尽的思念。我踌躇不前。还是在秋叶凋零抑或水波回旋的那一瞬,看见了你     

别忘了我们的初衷

还记得你在填报志愿的时候,毫无顾忌地写下幼儿教育这个专业吗?还记得你在学校里,无数次地憧憬着来到幼儿园和那些可爱的孩子们一起游戏,一起玩耍吗?还记得,你第一次到幼儿园见习,看到那么多的孩子们,见到陌生的你,依然无比亲切的拉着你的手,问你老师好时,你心中的那份感动吗?还记得,当你真正的踏上工作岗位,接到自己的第一批孩子,开始真正的实现你的梦想时,你心中的那份激动吗?时间在一分一秒地走过,而我们与孩子呆在一起的时间也是越来越长,或许,有的时候,孩子的淘气让你生气;或许有的时候,孩子的幼稚之举给你添了不少的麻烦;也或许,孩子…     

在阅读中和诗心一起舞蹈

(一)远去的城南旧事—读《城南旧事》那座古老的城池你还记得吗?那裸芳香的桂花树你还记得吗?那让我们看海去的读书声你还记得吗?那傍晚草间的鸣虫你还记得吗?骑着驴回家的宋妈，还有呵，那厚厚地落了一地的爸爸的花。偶尔投在你窗前的是那些远去的背影吗?井边的小桂子，墙后的     

如此网虫(小相声)

饥焊,天这么晚,你急急忙忙上哪儿去啊?敏沪一我不能告诉你·哦这有什么可保密的难道你去做坏事?戳抨事倒也未必,但也算不上什么好事·曝魄不管是好事还是坏事,告诉我都无妨。谁 让我们是朋友呢?氨(凑近甲,小声地)我去网吧·饭广么?王八?嗽缚!不是王八,是网吧,上网用的嚷声网‘:蜘蛛网还是铁丝网?戳瘪是老土,连这都不懂。就是电脑上的因 特网,也叫互联网〔嘟瞬你玩JL呢!这玩意儿我还能不懂?不是 禁止未成年人进入网吧吗?凛哪吧老板哪管这些?你跟我去网吧瞧瞧, 像我这样的小网虫可多了去了。是唯利是图!竟不顾青少年的身心健哎,你上网吧干些…     

Hi!虫虫倒着看电视

有那么厉害吗?我可从来没倒着看过电视!妈妈你电来倒着看吧,很好玩哦。气我?不要了吧,我都是老太婆了耶……才不是呢,妈妈是我见到的最漂亮的女是吗?哈哈哈··一叭全25你们在做什么哦?厂 、我们在寻找新感觉,、退堑堕唑!——一很奇怪吗?我还很年轻呀。。好吵……我去尿尿……不明白今天这是怎么了? /Hi!虫虫倒着看电视@罗齐     

关于童话

<正>你现在还看童话吗?我仍然在看。你还保留着小时候的童话书吗?我还保留着。童话也许不是最感人、最浪漫的故事,但永远是最美丽、最纯洁的故事。夜莺唱着最美丽的歌,驱走了死神;美丽的人鱼公主把她一生的幸福放在了王子手里,化为海上的泡沫;丑小鸭终于变成了天鹅中最美丽的一只;卖火柴的小女孩随着她的祖母飞到了没有寒冷与饥饿、也没有忧愁的地方了没有寒冷与饥饿、也没有忧愁的地方——与上帝在一起。     

『黄瓜』与创新能力

上小学的儿子放学一进门,就气冲冲地说:“妈,您说黄瓜是水果吗?”我被这没头没脑的话问懵了,抬眼一看,他眼里浸着泪花,期待着我的回答。这时我不加任何思索地说:“黄瓜当然是水果,你不是总爱啃生黄瓜吗?”“是啊,可在课堂上,老师让举水果的例子,我就说的是黄瓜,老师说不对。还说我‘你怎么不去啃冬瓜呢?’惹得全班同学都笑我。”说着,他委屈的泪水夺眶而出。我抚摸着他的头说:“孩子,先别哭。能跟妈说说你为