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教育界一直在探索学校德育和美育的新模式。国家鼓励德育、美育机制创新,积极推进中小学生德育、美育在内容和方法上的变革。文章分析了摄影在学校德育和美育中的独特作用,提出应重视和开展面向学生的摄影教育,把摄影教育作为中小学推进德育和美育的重要途径,以配合学校课程以及教育机制的创新。 相似文献
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关于我国高等摄影教育的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
张建利 《湖南科技学院学报》2006,27(9):277-278
本文分析了我国当前高等摄影教育现状,针对我国高等摄影教育中存在的一些具体问题提出了解决的对策,最后肯定了摄影教育对学生素质培养的积极影响,以期引起教育界的重视。 相似文献
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朱勇哲 《北京教育(高教版)》2010,(9):68-70
北京市朝阳区三里屯小学(北京儿童摄影学校)从1985年开始进行摄影教育,至今已经走过24年的历程。学校将摄影教育的经验以及丰富的课程与活动资源引进课堂,并应用到校园环境建设和学生教育活动当中,形成了学校的办学特色。 相似文献
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冯欣艳 《四川教育学院学报》2006,22(9):7-9
文章主要针对数码摄影的介入进行探讨。首先就我国高等摄影教育的现状,以及数码技术对影像的冲击等问题进行分析,阐述了摄影教育改革的紧迫性和必要性。通过对数码摄影与传统摄影的异同点进行比较,提出了一些课程设置建议。最后,在强调专业技能的同时重申了基础教育和素质教育的重要性。 相似文献
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师范院校开设摄影选修课的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
林佩珠 《中山大学学报论丛》2006,26(6):48-51
在师范院校开设摄影选修课,不但是学校实施美育教育的重要手段,而且对普及中小学生摄影教育具有重要的意义。摄影教学不仅要紧跟摄影时代的发展,更要发挥摄影教学功能,教学中内容的“专”与“广”、新技术与旧技术、师生的“教”与“学”等关系应引起教师的思考。 相似文献
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中小学心理教育教师存在的问题及其自我成长 总被引:1,自引:0,他引:1
我国中小学的学校心理服务工作肇始于上个世纪八十年代。起初由于各个不同领域的研究者都在关注和研究这项工作的开展,致使人们对这项工作有着多种多样不同的称呼;如:心理健康教育、心理教育、心理素质教育、心理辅导与咨询、学校心理学等。直到2002年9月,教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》,才首次以文件的形式明确提出将中小学的此类工作统一规范称为“心理健康教育”。同样,目前我国对在中小学从事心理健康教育工作的教育者似乎也没有一个统一规范的称呼,现在常见的叫法有:心理辅导老师、心理咨询老师、心理学老师等。本文结合我国中小学心理健康教育的实际情况,将从事这一工作的教育者称为“心理健康教育教师”,简称为“心理教师”,指的是那些受过一定的教育学与心理学专业理论培训,在中小学从事具体的心理健康教育工作(如开设心理课或专题讲座、学生心理辅导与咨询、家长教育等)的专职或兼职的教育工作者。 相似文献
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早在上世纪八十年代中期开始,我国的部分中小学就相继开展了心理健康教育,同时我省的杭、甬等市的一批中小学老师也就自觉地开展了学生的心理辅导工作。九十年代后,我省的多数学校都开展了学生心理健康教育工作。1999年教育部颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,2000年8 相似文献
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实施中小学素质教育,必须探索和建立新的学校管理体制。只有按照素质教育的要求,切实改革和完善学校管理工作,中小学素质教育的实施才能从根本上得到保障。实施素质教育,要求学校管理工作进行哪些方面的变革呢?一、变封闭的学校管理模式为开放的学校管理模式在应试教育下,中小学校管理是相对封闭的,推进素质教育的实施,中小学管理就必须积极探索开放的模式。1.教育对象开放素质教育的主要教育对象是学生,但不仅是学生。素质教育的对象应该扩展到学生家庭及社会。这是因为,要将素质教育落到实处,不仅是学校领导和老师的任务,也… 相似文献
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随着教育改革的不断深入,“以科研教育为先导,向教育科研要质量。”越来越为中小学老师认同,也是许多中小学教改实践所证明了的中小学改革与发展的有效途径。学校课题如何定位,如何引导教师广泛参与教育科研,是当前中小学教育科研课题必须作出应答的。我认为,中小学教育科研要采取以下一些策略。 相似文献
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所谓后进生主要是指智力正常但因心理、行为、环境、教育等因素导致其学习成绩低下,无法达到教学目标要求水平的学生。当前我国中小学后进生的数量较之过去有所增多,这和当代中小学生多元化发展及受到一些社会思潮的影响是分不开的,和学校、家庭及社会等环境的变化也是分不开的。后进生是学校教育教学中的“弱势群体”,相比优生更需要老师的关怀。这些因素决定了采用多种有效方式教育转化后进生是当前中小学教育教学工作不能忽略的。 相似文献
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蒋丽丽 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):146-147
本文要阐述的是在中专摄影专业美育课程中开展美术史教育的问题。笔者为什么要选择这样的一个题目呢?我到学校工作已经有五年多的时间了,在这期间,我认识到摄影专业需要开展一些加强学生修养的课程,并且需要教授系统的美术基础知识。讲解艺术史正是可以增加学生这方面知识的可行路线。艺术史不仅仅是理论知识,实际上对学生树立正确的人生观也有很好的引导作用,所以我选择这个论题作为我这次论文的题目。 相似文献
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一、学校心理健康教育的现状 经过多年的发展,中小学的心理健康教育取得了一些成绩,如各级领导和教师大都能够认识到心理健康教育是一项思想性、科学性、技术性和经常性的教育工作,对学生健康成长具有重要的作用;许多学校开设了心理健康教育课程,设立了各种形式的学生心理辅导中心,一些学校还定期开展学生心理健康普查的工作。但在实践中,我们发现中小学心理健康教育仍然存在着一些问题: 相似文献
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陈丽萍 《中小学心理健康教育》2021,(9)
在中小学心理咨询中,心理老师本身的多重角色、来访学生的年龄特征以及学校教育的大背景使得心理老师在心理咨询中执行伦理守则、进行伦理抉择时常常陷入困境。本文结合《临床与咨询心理学工作伦理守则(第二版)》对学校心理咨询实务中心理老师常常遇到的一些伦理困境进行呈现和尝试分析,旨在拓展中小学心理教师使用伦理守则的视野,期待在一定程度上提高中小学心理咨询的专业性和实效性。同时呼吁相关专业标准制定部门及教育行政部门更多地研究中小学心理咨询工作的特殊性,制定更有针对性的工作规定,切实有效地促进中小学心理咨询工作的专业性和实效性。 相似文献
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随着教育改革的不断深入。“以科研教育为先导,向教育科研要质量。”越来越为中小学老师认同,也是许多中小学教改实践所证明了的中小学改革与发展的有效途径。学校课题如何定位,如何引导教师广泛参与教育科研,是当前中小学教育科研课题必须作出应答的。我认为,中小学教育科研要采取以下一些策略。 相似文献
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信息技术在中小学教育中的应用是一个涉及多种因素的复杂的系统工程,不仅受到学校环境因素、学校领导、教师以及学生等直接因素的影响,还会受到国家政策、经济以及特有的文化环境等宏观因素的影响。本文正是运用教育社会学、文化学等相关理论观点和研究方法,从国家政策、经济、文化和技术与支持等方面来讨论影响信息技术在中小学教育中应用的有效性的宏观因素,以期为解决我国目前信息技术教育应用中存在的一些实际问题提供借鉴。 相似文献
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摄影器材的不断升级,使摄影作品在教学中的应用成为可能。从技术、与文字媒体的对比、与电视教材和动画的对比、学生审美能力的培养等几个层面论证了摄影作品在教育教学当中运用的可行性和必要性,并提出了摄影作品应用于教学当中所应注意的问题。 相似文献