从经济角度看世界资本主义发展规律——基于人民版高中历史教科书

从经济上看,资本主义发展是在生产力阶段性跃进基础上产业结构不断调整、生产关系日趋完善、世界市场逐步形成、经济格局不断演变以及与社会主义经济模式既相互竞争又相互借鉴的历史过程。     

从政治角度认识世界资本主义发展规律——基于人民版高中历史教科书

<正>从政治上看,资本主义发展是政治制度走向民主化法治化、资本主义逐步形成世界体系、列强争夺地区乃至世界霸权以及与社会主义相互竞争的历史过程。一、从资本主义政治制度建设的角度看,资本主义发展是通过革命和改革实现国家独立和统一,确立和完善资本主义民主制度和法律制度的历史过程。资本主义政治和法律制度的建立和完善,是在资本主义经济实力不断增强,资产阶级思想     

新理念 新探索 新尝试——人民版高中历史教科书简评

人民版高中历史教科书，以《普通高中历史课程标准(实验)》中的基本理念为编写指导原则，由国家历史课程标准研制组组长、北京师范大学历史学系朱汉国教授担任主编，集全国众多专家学者、一线优秀教师集体精心编写而成，经全国中小学教材审定委员会评审通过，已在实验区开始使用。     

高中历史新课标教科书岳麓版《历史》必修三第13课——《文艺复兴》教学案例

2007年7月15日～18日,全国高中历史课堂教学竞赛在吉林省长春市举行。唐云波老师以《文艺复兴》一课参加比赛,荣获一等奖。现将其案例刊登如下,以飨读者朋友。     

依托教科书内容开展问题教学的实践与反思——以人民版“近代中国资本主义的曲折发展”一课为例

新课程背景下的历史教科书不再是教条主义结论式的说教,更多地体现历史的证据意识,用史料式的陈述来引导学生得出历史结论。历史教科书内容的这一变化为历史课堂上的问题教学提供了广阔的空间。在教学实践中,如果从挖掘素材设计问题的角度审视教科书,通过问题的思考互动,不仅有助于加深学生对教学内容的理解,而且能够有效提升学生分析和解决问题的能力。本文以人民版必修二"近代中国资本主义的曲折     

从高考试题谈教学整合与复习启示——以人民版《历史》教科书为例

人民出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《历史》,经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过,到2014年已经使用了将近10年。关于这套教科书的评价,中学教学界可谓褒贬不一,有老师认为叙述要言不烦,也有老师指出其不足。我们认为,这套教科书详略不当,给教学和备考带来极大不便。高考试题有很强的导向性,一定程度上决定了我们该怎样更好地使用教科书。