开心魔术

课外活动开始了，善变魔术的顾利卫老师走上讲台，让同学们开开心心度过了４５分钟。蜡烛一吹即燃“一般的蜡烛，当它燃烧的时候，一口气就可吹灭。然而，我有一种特殊的蜡烛，当你需要点燃的时候，只要吹一口气就可以了。”顾老师说完就开始表演。只见他拿一根蜡烛，让台下同学看看，请大家相信这是一根普通蜡烛，然后把蜡烛插到蜡台上，他对准蜡心吹一口气后，蜡烛便燃烧起来了。原来，顾老师在表演之前将蜡烛芯松散开，滴进一些溶有白磷的二硫化碳溶液。二硫化碳液体是极易挥发的物质，顾老师吹口长气使其挥发速度进一步加快，当二硫化碳…     

我的老师们

中学的老师就是不一样,这不,我就采撷几朵生活中的小浪花给你看看: 黄老师——故事大王黄老师虽已年过半百,但身子骨看起来还挺硬朗的,嘴上工夫也是非同小可。上数学课,他不像小学老师那样有板有眼,扣着教学大纲不离半步,他是以生动的故事将书本上的内容引入其中,让我们听得津津有味。有一次我们学习逆水顺水问题,为了     

“看图写话”听课体会

四月十四日,听了银川新城区第九小学姜瑞华老师的一堂“看图写话”课,给我留下了深刻的印象.这篇“看图写话”教材是小学语文课本第三册中的“基础训练9”.这项训练原来只要求学生“看图听故事,再把故事讲出来”.姜老师根据本班学生的实际,要求学生在观察、想象和口述故事的基础上,写出一篇完整的故事,这就把原来的教学要求提高了一步.下面就这一训练课谈点体会.     

我的小学老师

我上小学一年级的时候,原来教我们的美丽的女老师调走了,新换的男老师姓于,是我们邻村的,此前我已经见过他。他留着那个时候农村青年少见的长发,上衣口袋里插着钢笔。他爱好画画,我们上劳动课,他就给能干活的大个儿学生画了像,大个儿学生推着小车走,小车上垂下一根绳子头。他在画作下方写了题目:热爱劳动。没有落款。老师显然属于"不得志"的人,他完小毕业,没有考上中学。我的同学当中,有几位常常在背地里讥讽老师没有考上中学,其中有一位同学的姐姐是考上了中学的,我却看不出同学的姐姐比     

隐私

一个即将到美国读书的学生来向我告别。我知道他是去攻读博士后的,便向他祝贺。他却不好意思起来,赶紧离座,说：「杜老师,今天我是来感谢您的。如果不是您,我就可能没有今天。」我愕然。经他解释,我才明白过来。原来上中学的时候,这个学生学习很棒,但家庭却很贫穷...     

莫负好时光

想来也是缘分,《新读写》——这本我从第一期便开始阅读的杂志,记载了我中学时代笔尖的青涩,还有文章被读者从《新读写》推荐到《读者》的意外惊喜。对我来说,这蝗都是宝贵的经历。现在想起。那些少年时代的故事、图书馆的午后时光、我笔下的热情,还有文章刊登后的喜悦,仿佛就在昨日。     

我的后儿童时代

2002年的夏天,我还没来得及收拾记忆就告别了儿童时代。不断重复地数着积攒的《我为歌狂》的漫画,1、2、3……还是8本,本想是可以在毕业之前买到两位数的。时光却原来可以这样不留情,年龄却原来可以这样疯长,我连买书的时间都没有了,我的儿童时代就这样蒙蒙懵懵地过去了。     

“随手关门”的余思

有位教授到他中学时代的母校作报告，讲了这样一个故事：过去，有位学生接到家里来信，父母要他回家娶媳妇。于是，这位学生到老师办公室去请假，老师同意后，学生转身就走。 过了一会儿，老师抬头一看，这位学生离开时没关房门，便立即叫另一位学生去追赶那位请假的学生。这位请假的学生气喘吁吁地跑了回来，他问老师：“有何要紧事？”老师郑重地指着房门说：“刚才你出去时，没有把门关好，现在叫你回来，就是让你把门关好。”学生听后，心中有些不快，并说：“汗淋淋地跑回来，原来是如此小事。”老师知道学生不高兴，便严肃地说：“我…     

师生情愫

【开场白】假如用人们常用的那些词汇——蜡烛、人梯、灯塔等来形容比喻我们的老师,我总觉得是不尽内蕴的。学生对老师的情谊如何才能说得清呢?我想起了美国作家密契纳的一件轶事。一次,闻名遐迩的密契纳接到总统约翰逊的邀请函,请他参加仅仅邀请128人的白宫高级宴会。密契纳给约翰逊写了一封复函:三天前,我已经答应出席中学时代一位教师的欢送会,她教我怎样写文章,是一位出色的老师。亲爱的总统先生,我知道,您见不到我,会无所谓的……但老师见不到我,却会很失望的。——《心中有桌永恒的宴席》密契纳用生命体验告诉世人:老师比总统重要。专…     

难忘六年恩情

<正>不经意回忆起在校园度过的这六年时光,内心感慨万分。六年的岁月似光阴流水般从指间滑过,但却是那么深刻地印在心中,难以忘怀!如今,快毕业了,作为学生的我,是多么的依依不舍。老师就是辛勤的园丁,为我们播下知识的种子,我们有什么理由不让它长成参天大树呢?现在我们就已经成为了一棵棵茁壮成长的小树苗。老师就像蜡烛,默默地     

严与爱

有一些家长,总是愿意把自己的孩子交给最严厉的教师去教,好象只有这样才能使他们学好。我就听见一位家长对老师说:“孩子不听话,你就给我打……”。 回忆我的学生时代,从小学到中学,老师换了一个又一个。我对教过我的老师,多数没有什么隔阂,直到现在仍对他们很尊敬,没有他们我哪能有今天!但对于初中阶段教我数学的吴老师,心卫却充满了怕和恨!     

想做“懒师”不容易

人们常把教师比作蜡烛,燃烧自己,照亮别人,以赞颂教师的崇高和伟大。时代在变,说法也变了,新说“教师是蜡烛,毁灭了自己,也烧死了学生!”此一说并非空穴来风,而是教育确有问题。就拿我们学校来说吧,虽为乡镇初中,可离城不远,交通方便,因此有不少偏远学校的老师想跻身其内,场镇那端便是一所市直属中学,这样“前有埋伏,后有追兵”,老师们在夹缝中生存,倍感压力。当然,希望就寄托在那些学生“上帝”的身上,可这些“上帝”们偏偏不争气(因每年小学毕业优生全数被直属中学录走),让老师们“恨铁不成钢”,无奈只得让“笨鸟先飞”,于是落到了“关键…     

拼“爹”还是拼搏

拼“爹”还是拼搏？这样的讨论、这样的纠结也发生在我们学生的身上。中学时代是人生求学成长的重要分水岭，错过了中学时代，也许就会错过人生的方向。这里，我记下我上一届两位学生的故事，也许能给这方面的思考以启示。     

把握中学时代的黄金时光

<中学生数理化>杂志的编辑同志约我给中学生朋友们写几句话,我很自然地想起自己的中学时代,虽然过去了30多年,回忆起来仍然历历在目,感觉非常亲切,我想,对于每一个人来说,中学时代都是人一生中最充满朝气的时期,最富有活力和充满幻想的时期,同时也是打基础的阶段.把握好中学时代这一段黄金时光,对人的一生都极为重要.……     

用爱开启学生心灵之窗

<正>"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。"不知从何时起,春蚕、蜡烛就成了老师的代名词,鞠躬尽瘁也就成了人们歌颂的主题。如果说老师是春蚕,那么学生就是那一片片绿绿的桑叶,是他们用鲜活的生命滋养了春蚕,如果说老师是蜡烛,那么学生就是那一根根小小的火柴,是他们用自己的小小身躯点亮了蜡烛。其实自然界中的万事万物都是公平的,收获与付出也是相互的。这就是公平。我感激我的学生,是他们给了我一片纯净的天空,是他们     

黄老师素描

<正>我初到《作文新天地》编辑部时,手头资源少,做约稿、访谈等需要老师抽出宝贵时间予以配合的工作,心里总有点惴惴。但我与浙江省乐清市白象中学黄忠老师的联系却十分顺利,他的热情极大地鼓舞了我。我们约定,我给他们文学社一位学生作家作个"印象"人物访谈,顺便和文学社的同学们交流座谈。记得那次,我坐巴士在温州大桥边下车,等黄老师来接。身边幽暗灯光中呼啸来去的车流,让人感到一丝惊悚。这时黄老师的车赶到了,他打     

学生敬仰的万仲永老师

到湖北省建始县第一中学复读时,我认识了万仲永老师。 刚开始复读的时光,我始终沉浸在一种伤痛中。咬着牙,沉默着,自卑噬啮着我。我总是低着头,尤其是其他老师只与那些成绩好的同学侃侃而谈时。万老师也就在这时刻走进了我心中。     

从"我不想读"谈教学民主

看到这个题目,或许很多老师都不陌生,特别是对"老师,我不想读"这句话.对于对这句话不太清楚的人而言,我还是有必要先讲一讲它的出处.这句话出自一个有名的故事.故事的大意是这样的:一位老师在上一节公开课时,他请一位学生起来读一下课文,可是这位学生却以"老师,现在我不想读"拒绝了老师的要求.但是这位老师却一点儿也不生气,反而"笑容依然"地请学生坐下,让他等到想读的时候再读.     

从“我不想读”谈教学民主

看到这个题目．或许很多老师都不陌生，特别是对“老师．我不想读”这句话。对于对这句话不太清楚的人而言．我还是有必要先讲一讲它的出处。这句话出自一个有名的故事。故事的大意是这样的：一位老师在上一节公开课时．他请一位学生起来读一下课文．可是这位学生却以“老师，现在我不想读”拒绝了老师的要求。但是这位老师却一点儿也不生气，反而“笑容依然”地请学生坐下，让他等到想读的时候再读。     

"一乐三善" "三力合一"相结合,优化课堂教学,提高教学效果

笔者偶有耳闻：中学时候喜欢历史课，因为历史课时，老师都给我们讲故事。作为历史老师，听后，我感到高兴，因为学生喜欢历史课。然而认真想想却不然。学生不一定真正喜欢历史课，而是喜欢历史老师讲的故事。喜欢历史老师讲故事和喜欢历史课是两码事。