学校心理辅导工作的组织与实施

学校心理辅导工作的组织与实施天津教育学院贾晓波在大中小学开展心理健康教育中，心理辅导是一个十分重要的途径。它既有明显的专业技术性，又比较容易与学校各项教育教学活动相结合，因此，受到理论工作者和实际工作者的普遍重视。但是，由于心理辅导工作在我国开展的时...     

学校心理辅导工作概述

一、学校心理辅导工作的涵义心理辅导是当代心理学和行为科学对学校教育的重大贡献,也是以多种学科理论的综合为依据的新兴教育方法,被认为是现代学校的一个标志。心理辅导以了解学生为基础,以创设和谐民主气氛为前提,通过测试调查、班级活动、个别谈话等方法,使学生了解自己,了解环境,从而使学生在家庭、学校、社会取得良好的适应。心理辅导不是一种替代、束缚或放任,而是一种协助、服务和技巧。它不是带有指示的说教,而是充满爱心的合作和诱导。     

谈班主任与学校心理辅导工作

学校心理辅导工作的开展对中小学素质教育的实施有很大的推动作用 ,文章着重从班主任在学校心理辅导工作中的地位、作用及学校心理辅导工作对班主任的要求上进行了阐述。     

中等职业学校班主任与心理辅导工作

在普教持续升温的过程中,职业学校的学生出现了较多的不适应,在他们的内心世界中相对多地产生了苦闷、仿徨、抑郁、消极、自卑等心理问题,并由此引起学生中的厌学、恐学、早恋、情感脆弱等现象,鉴于这种情况,加强心理辅导工作,是十分重夏的。 心理辅导,是指运用心理学、教育学的原理和方法,有意识、有目的地对学生在学习和生活过程中遇到的一般心理问题,给予直接或     

浅谈中等职业学校学生心理辅导工作

心理是指生物对客观物质世界的主观反应,心理现象包括心理过程和人格。人的心理活动都有一个发生,发展,消失的过程。心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。心理学既研究动物的心理,也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。因此总而言之,言而总之,心理学     

浅析学校心理辅导工作的德育功能

学校心理健康教育是素质教育不可缺少的一部分。作为学校心理健康教育的一种方式,心理辅导在德育工作中起着不可忽略的作用。     

建立工作范围意识,做好学校心理辅导工作

一、引子 2016年9月,我接到某地级市心理教研员的邀请,参与该市中小学心理健康教育辅导案例、教学课例的评选工作.辅导案例有76篇,是各个学校的心理健康教师根据工作中做的辅导个案写成的.在评审时,我注意到有不少教师在评估来访者的心理问题时,超越了学校心理辅导工作的范围.     

台湾学校辅导工作的评鉴

为了了解学校辅导工作的效果．促进辅导工作的发展，台湾教育当局从上世纪七十年代开始就推行了评鉴工作。本文从评鉴的含义、评鉴实施的方式、评鉴工作的内容、评鉴的目的和目标、评鉴计划的步骤等七个方面进行了介绍。     

台湾学校辅导工作的评鉴

为了了解学校辅导工作的效果,促进辅导工作的发展,台湾教育当局从上世纪七十年代开始就推行了评鉴工作.本文从评鉴的含义、评鉴实施的方式、评鉴工作的内容、评鉴的目的和目标、评鉴计划的步骤等七个方面进行了介绍.     

中小学心理辅导工作的困境与出路

表面上看，学校领导对心理辅导工作态度积极，主要表现在：当上级派专家来调查评估时，学校便会紧锣密鼓地向心理辅导教师布置工作，甚至要求辅导教师拟定研究课题，似有大干一场的态势，而实际上，却认为心理辅导工作可有可无。     

开拓学校心理辅导工作的新视野--读《学校发展性辅导》有感

学校心理辅导工作者一般要扮演三个核心角色:咨询、预防和发展.每一个角色的重要性都随着过去发展的时空而有些改变但是不可否认的是,这三者都清楚地说明了学校心理辅导工作者的定位.     

浅谈医学心理学与高校心理辅导工作

探讨医学心理学在高校心理辅导工作中的应用。方法:从理论和实践角度探讨医学心理学,对常见大学生心理疾病进行论述。结论:在高校心理辅导工作中应用医学心理学理论具有重要的现实意义。     

学校组织的变革与教师的心理

组织是由人组成的,其各种活动是由人进行的,人的心理活动或状态对组织的各个系统有重大影响。因此,心理学将组织的概念定义为:组织是个体、群体、领导者与被领导者之间及其社会环境交互影响的复杂机体,是一个小型的社会心理体系。学校组织作为一种特定的组织系统,它是由学校领导、教职工和学生及所处的内外环境等因素互相影响、相互作用所构成的复杂系统。教师作为学校组织构成的因素,无论是作为个体还是群体存在,他们的心理都会受到组织传统心理气氛、组织定势及组织状况的影响而变化;同时变化了的个体或群体心理反过来又会增强或削弱组织的心理功能,从而会影响组织的变革和发展。本文拟就学校组织变革、发展的必然性以及它与教师心理的相互影响、制约谈点不成熟的看法,谬误之处敬请同仁指正。     

小学班主任心理辅导工作初探

福师二附小承接了国家教委九五重点课题的子课题《小学班主任工作心理辅导模式》的研究任务之后，努力从心理学角度出发，运用心理学理论和技术，坚持班主任对所任教的班级进行心理健康教育，从而使学生的心理健康地发展，促进了整体素质的提高，形成我校办学的一大特色。     

应加强高校心理辅导工作

高等学校作为培养人的机构,不仅要重视学生知识与能力的培养,同时也要重视学生的综合素质,包括心理素质的提高。因此,心理辅导工作不仅必要、而且必须加强、这既是教育改革的需要,也是社会发展的必然。一、高等学校心理辅导的现状我国高等学校开展心理辅导的历史较短,尽管也做了许多工作,但仍存在不少问题。归结起来,主要体现在下述方面：1．专业人员少,兼职人员不稳定据了解,目前在我国的许多高等学校都已设立了心理辅导机构,但无论规模还是水平都与实际需要相距很远,其中最主要的是队伍问题没有解决好,即专职从事心理辅导工…     

大学生职业生涯心理辅导工作探析

文章探讨了大学生职业生涯心理辅导工作的三个特点,对大学生职业生涯心理辅导工作的现状及存在的问题进行了原因分析,同时提出了加强大学生职业生涯心理辅导工作的方法与措施,包括加强大学生校园全程职业生涯心理辅导,开设职业生涯教育心理辅导课程,开发适合我国大学生特点的大学生职业心理测评系统,提高从业人员素质,建立专业化、职业化、专家化职业生涯心理辅导队伍等.     

浅谈中学班主任心理辅导工作

中学生早恋是常见现象,作为班主任如何因势利导?本文通过一个中学生恋爱的案例分析,来阐述如何引导中学生建立正确的爱情观,同时分析教师如何采取行之有效的措施对待中学生恋爱.     

青春期学生心理辅导工作初探

处于青春期的学生最为敏感,特别需要引导,学校教育是他们获得青春期知识的主要渠道,那么学校应该怎样开展青春期教育？实践证明,对青春期学生进行心理辅导工作十分必要。