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娱乐类节目主持人在节目中的功能与作用——以《快乐大本营》为例 总被引：1，自引：0，他引：1
《快乐大本营》作为我国娱乐节目的典范,其主持人在节目中所发挥的功能和作用不可小觑。要想让节目获得成功,必须使节目中的多个因素紧密协调、密切配合、相互支持。主持人作为现场的协调者,就必须与演员、受众、编导、现场工作人员间建立起融洽的相互理解、相互信任、相互支持和相互帮助的关系。 相似文献
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当前,群体主持方式已经成为综艺娱乐节目发展的一大趋势.从《我爱记歌词》到《快乐大本营》,主持人的群体化使得节目主持风格更加新颖独特,更加富有吸引力,因而节目也受到了广大电视观众的一致好评.对此,笔者拟从综艺娱乐节目受众的审美取向、节目风格形态的转变对群体主持方式的优势和应当关注的问题进行探究,以期对今后我国综艺娱乐节目的进一步发展提供有益的经验借鉴. 相似文献
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在国内电视界争先恐后购买海外节目模式的风潮之下,综艺常青树《快乐大本营》提供的最大启示是原创性。深入分析《快乐大本营》每次重大改革的动因和成功的原因可以发现,为满足观众需求和时代变革进行改革是《快乐大本营》原创性的源泉。 相似文献
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音乐课堂应该是学生快乐的课堂,如何让我们的学生从心底感受到音乐学习的快乐,需要教师在音乐课堂上不断地给予学生鼓励和赞美,帮助学生树立学习音乐的信心;需要老师的机智和幽默,帮助学生放松心情,让学生尽情展示自己;更需要全体学生的参与和师生间的有效互动,让学生体验成功的乐趣。只有这样,学生才能真正受到音乐的熏陶和提高学生的音... 相似文献
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开心班会的第一项活动就是吃,看谁的吃法最奇特。我们班同学的吃相是千姿百态。先看看田俊宁的“引吭（háng）高歌式”,他把巧克力豆扔得高高的,巧克力豆像在跳蹦蹦床一样跳得要碰到电风扇了。嗖！巧克力豆又像带了降落伞一样落了下来。这时只见田俊宁伸长脖子,张开嘴巴,等待着巧克力豆落到他的嘴里,多像一只鹅在引吭高歌呀！我“小狗喝水式”的吃法也很有趣,我把方便面撒到桌子上,再用舌头一点一点地舔着吃,不像小狗像什么？ 相似文献
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传统的"一支粉笔、一块黑板、一本书"或简单的"Powerpoint幻灯片"等教学方式,与现代化教育大相径庭,只有积极运用现代化教学手段,创建新的教育教学过程,才能抢占现代教育的制高点。因此,我认为其中一点就是要投学生所好,紧贴时代潮流,以体会学生的所需所求。在被视为沉闷的政治课堂注入网络的信息,就会容易引起学生的共鸣,为沉闷的课堂增添鲜活的血液,让学生爱学、乐学,更能加快"快乐大本营"的政治课堂步伐。 相似文献
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《英语大王(小学)》2009,(4):F0004-F0004
《快乐大本营》的节日主持人何炅以其轻松幽默的主持风格在荧幕上给我们带来了许多快乐、许多欢笑。可是你知道吗？其实在他的快乐背后,有着许多不为人知的真情和泪水,有着从未间断的进取与奋斗,以及许多不为人知的辛酸。 相似文献
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电视读报节目是近年来涌现出来的一种新型电视资讯节目形态类型。在这类节目中,电视媒体通过对报纸信息的再加工、再整合进行二次传播,很好地将电视易懂、生动的特点与报纸深度,多元的优势结合到了一起,彰显了媒介融合的传播优势。主持人是电视读报节目中一个至关重要的因素。新的文化生态环境、社会心理语境以及电视读报节目自身“声画缺位”等传播特点,决定着该类节目中主持人独特的角色定位。本文就试图从以上这些角度,对电视读报节目中主持人的角色定位进行探讨。 相似文献
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从某种意义上来说,教学也是一门艺术。教师借鉴主持人的幽默风格,将有利于课堂教学的进行,活跃课堂教学气氛,完成教学任务,提高教学效率,增强课堂吸引力。尤其对于写作课堂来说,把电视台主持人的幽默风格带进课堂,会创设出愉悦的教荤情境．激发晕生写作兴趣和写作灵感。 相似文献
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李浩 《湖北广播电视大学学报》2008,28(12):78-79
2000年,《同一首歌·相聚2000》大型演唱会举办,作为央视大型晚会之一,《同一首歌》从创作开始就坚持走国际化、大众化的道路,力求将现代、时尚、专业、高质量的歌曲和最贴近生活的艺术奉献给观众。作为大型晚会不可或缺的一部份,《同一首歌》的主持人进行了三次更换,从亚宁到顾海滨、李霞,再到凤凰卫视的主持人梁永斌,《同一首歌》的平易近人、感悟大众的主持风格却丝毫没有改变。 相似文献
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钟俊昆 《赣南师范学院学报》2013,34(4):67-71
学术期刊质量的提升是办刊之道,期刊要有个性与特色,实行栏目主持人制是期刊发展的必然选择。特色栏目的设置应体现科学性与时代性,可依托重点学科、适应办刊历史传统、结合地域文化,因栏目而选择合适的主持人,因选题而选择相应的撰稿人,拓展办刊思路,与研究项目、地方政府与社团组织合作,充分利用刊物的影响力组织或参与相关社会活动和学术活动,使编辑、主持人与作者、读者充分互动,以特色栏目引领使学科建设和刊物品质提升,最终实现办刊目标和发展战略。 相似文献
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《快乐读书吧》栏目建构三位一体的阅读教学模式,有其特有的功能定位,是落实教材理念的应有之义。本文对《快乐读书吧》栏目内涵进行阐释,并以统编小学语文教科书四至六年级上册为例,从“整体规划阅读进程”“恰当运用教学策略”提出具体实施建议,帮助学生增大阅读容量,提升阅读获得感。 相似文献
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本课题主要研究中央电视台主持人的媒体角色定位.作为国家级大台的央视,它的主持人要作为国家形象的象征,承担先进文化价值的宣传、社会典论的导向等职责.而近年来央视的一系列"门事件"让观众对央视主持人产生了一些争议. 相似文献
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节目主持人除了具有过硬的专业基本功和文化素养之外,明确角色定位也尤为重要。节目主持人的“自我形象”定位要准确．不同类型节目主持人应有不同的定位,同时节目主持人的角色定位应具有稳定性。 相似文献
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陈国惠 《淮南师范学院学报》2004,6(6):123-124
节目主持人的衡量标准是挑选和评价主持人能否胜任工作的客观尺度.从观众角度看,主持人应该是亲切、自然真实可佶、看着顺眼、让人喜欢的人物.而从电视机构的角度讲,主持人应该能独当一面、应付自如,是集采、写、编、播集于一身的全方位的个性化人物. 相似文献