人类所认识的宇宙有多大

宇宙中有数以亿计的天体，这些天体十分巧妙而有规律地相互组合，大多数的星体构成星系，比如我们的太阳系就是。星系再构成银河系。宇宙中最少有10万个大大小小的银河系。     

宇宙的年龄有多大？

在20世纪以前，人们一直不能够明确回答。直到20世纪以后，科学技术有了很大的发展，这个问题才有了答案。物理学上有一种测定物体运动速度的有效方法，叫“多普勒效应”。与静止的光源相比．面向观测运动的光源表现出来的光谱谱线的频率，将向高频方向移动，就是向光谱     

神奇的宇宙

我做完作业,便开始看妈妈给我买的《少年百科全书》。不知不觉,我来到了浩瀚而美丽的宇宙,在太空中自由自在地飞翔着。咦怎么月球上的环形山中忽明     

多宇宙与平行宇宙——论漫威宇宙电影的时间哲学逻辑

漫威电影发展了十年,形成了独立的影像时空体系,漫威英雄人物的偶像图谱和故事脉络逐步完善。在平行世界和多元宇宙的时空构架下,漫威电影书写了关于神话英雄人物叙事的多重历史和本体自觉,映射出其独特的哲学时空观念以及价值追求。在观影中,观众对影像的阐释发挥着主体作用,在认识无限宇宙的同时,完成了对英雄神话的想象确定和对个人认知道路的重建。     

宇宙尘埃哪里来?

<正>宇宙何处惹尘埃?只要一段时间不擦拭,桌上、地上、窗台上就布满了灰尘。这些无孔不入的脏东西到底是从哪儿来的?"这还不明白?当然是空气从土里带来的了。"你或许会这样回答。倘若局限于地球范围,这么回答诚然是不错的。但是,倘若要从整个宇宙范围来回答这个问题呢?因为要知道,像我们地球这样的岩石质行星,其前身就是一大团的尘埃云——岩石是尘埃凝聚熔化之后形成的——那么,在那个时候,这些尘埃又是从哪里来的呢?     

阿佛加德罗常数究竟有多大?

1 mol任何物质所包含的结构粒子数等于阿佛加德罗常数(6.02×10~(23))。然而,阿佛加德罗常数究竟有多大?我们可以假设一滴水所占据的体积,也可以实地测定许多滴水(如100到200滴)的体积。假设20滴水的体积等于1ml或1cm~3,那么,6.02×10~(23)滴水的体积约为3×10~(22)cm~3或     

孩子的潜能究竟有多大?

东方希望小学特点是“五无”：无父母、无教师、无课本、无年级、无作息时间。学生是一群无父母的孤儿，一律姓“东方希”，管校长叫“爸”；学生的学习过程全部通过微机、互联网；不分年级、班级，只有机房、教室；没有作业，想写字、做题、想玩、想睡、想劳动都由自己做主。但这里的孩子会十八般武艺，日常生活都是自己料理，有了病自己去找药（学校有一药柜）。做饭所需物品，自己做预算打申请单，支款后自己去购买，不足或过剩均属过失，要被惩罚。听起来让人觉得神话一般，不可思议，但确实是事实。有一个六岁的孩子叫“东方希晨”，当…     

质子究竟有多大

经物理学家们多年来的探索,得出质子的内部结构为:除含有被称为夸克的基本粒子(电荷为2/3、自旋为1/2的两个上夸克和电荷为-1/3、自旋为1/2的一个下夸克)外,还有所谓的虚夸克和反夸克,虚夸克和反夸克由胶子形成(弹簧状),胶子是强力场粒子;还有奇异夸克及其     

为什么要探索宇宙?

<正>有这么多人吃不上饭,为什么还要探索宇宙?面对耗资巨大的航天项目,许多人可能都会有这样的疑问。1970年,一名赞比亚修女致信NASA航行中心科学副总监史都林格博士,问了同样的问题。史都林格博士很快回了信,并附上了一张名为地球升起的照     

上大学,究竟有多大意义?

好累!本来以为,上了高中就会轻松一点,毕竟现在考大学容易得多,不像过去千军万马过独木桥。结果,老师却在家长会上说,高中啊,这明白人都知道,3年都像初三一样     

多大算老?

先别说人,连地球都衰老了——体积膨胀,直径不断伸长,自转速度在不断减慢,就像人老了变得臃肿发胖、行动迟缓一样。地球的负重却还在层层加码,降落到地面上的宇宙灰尘逐年增加,光是接纳宇宙间落下的陨石每年就约有2600～7200亿块。     

人体极限究竟有多大

人类可以忍受多低的体温 人的正常体温一般会稍微超出37摄氏度.一旦体温降到36摄氏度,人的反应和判断能力都会削弱;降到35摄氏度走路会觉得困难;降到33摄氏度的时候,你会失去理智;30摄氏度的时候,人们则会失去知觉.     

建空间站难度有多大

在载人航天器中,空间站具有体积大、功能强、运行时间长等优点,相当于太空的航空母舰。空间站是目前最适合长期载人航天、开发太空资源的平台。     

图书馆的生存空间究竟有多大

对图书馆,尤其是中小型图书馆的生存现状进行了分析,强调图书馆角色定位的主观和客观需要,并对图书馆的生存与发展问题提出看法。     

管理者和学生的视角差异究竟有多大?

对比管理者眼中的和学生眼中的校园十件大事,发现二者之间的观点差异较大。视角的不同是造成二者观点差别较大的原因。管理者的视角更多的是俯视,是远观,是自上而下,有时甚至可能是偏视、漠视;而学生的视角更多的是内视,是平视。管理者应善于借用学生的慧眼来打量学校,改善管理。     

我们究竟有多了解自己

[从出生到现在,我没有一刻离开过自己,无论何时何地都陪着自己。我知道自己在想什么,在做什么,梦到过什么,经历过什么,以及心情好坏,身体是否舒服等问题。我以为对自己了如指掌。]我们究竟有多了解自己?要不是那次被镜子欺骗,我可能不会思考这么奇怪的问题。我在服装店挑选了几件衣服,原本并不打算都买。去试衣间换上,一照镜子,发现每一件都出乎意料的好——款式合我的胃口,颜色温和养眼,宽窄适度非常合身——于是竟一件也舍不得丢弃,一时间难     

企业的社会责任究竟有多大

公司的社会责任历来是争议较多的问题.本文根据其历史演变及中国具体的情况,探寻中国可能的具体标准,以更好地维护公司的利益和确保公司社会责任的承担.     

有关《地球的宇宙环境》的教学探究

《地球的宇宙环境》是高一地理第一章教学内容,由于涉及到天体运动、地球的自传和公转、地球昼夜长短变化和正午太阳高度变化等理论性、系统性强的知识,对学生的空间想象能力和科学思维能力要求较高。学生刚进入高一,立体思维能力、空间想象能力、抽象思维能力还有待提高,因此本章的教学,对地理教师既是一个挑战,又是一次机遇。如果教学得当,     

小车的速度有多大

如图所示,质量为M的小车,以速度v_0在光滑水平地面上前