推动高校应用型人才培养的产学研合作模式探究

为了探索高校应用型人才培养的新模式,结合安阳工学院在区域产学研合作的实践,探讨了仪器设备共享、人才资源共享、引导和鼓励企业设立奖学金、共建科学研究平台、定向为企业培养人才和联合开展实习实训等途径和方法,提出了高校在科研合作、学科、仪器和人才培养等方面的思路和方法。     

地方高校产学研合作模式研究

产学研结合是高等院校、研究机构与企业之间开展科技合作最为直接的一种方式,是各国科技、经济、教育一体化发展的共同特点,是科学研究与创新人才培养的重要环节。高校不仅是人才的宝库．更是知识创新的基地。走有地方高校特色的产学研合作道路是提高地方高校科技、办学水平的重要组成力量。     

高校产学研合作教育模式探析

本介绍了产学研合作教育的历史和现状,对产学研联合的发展模式进行了新的探索,并分析了产学研联合的意义,提出了合作教育模式的三种类型。     

台湾高校产学研合作人才培养研究

培养满足社会和市场经济发展需求的应用型人才是高等教育由精英阶段发展到大众化阶段的重要任务,产学研则是培育应用型人才,提高教育质量的重要途径。台湾高校重视产学研一体化合作培养人才,在这方面形成了较为成熟的培养模式。这为大陆高校的产学研合作人才培养提供了可以借鉴的经验和启示。     

地方院校产学研合作教育模式研究与实践

本对地方院校实施产学研合作教育的必要性、意义及产学研合作教育模式进行了分析和论述；几年来对产学研合作教育模式进行了多种探索。产生了积极的效果，在此对其比较有效的运行模式进行了总结和归纳。     

产学研合作模式下高校应用型人才培养研究

文章首先分析了产学研合作模式的含义与价值以及如何强化高校社会服务职能来促进应用型人才培养,然后分析了当前产学研合作模式下高校培养应用型人才存在的问题,最后重点探究了产学研模式下高校培养应用型人才的有效策略,以期为我国高校应用型人才培养提供有益启示。     

国内外产学研合作人才培养模式比较研究

产学研合作教育是由学校、科研机构和企业,将理论学习与实践训练相结合,培养学生实践能力和创新精神,全面提高学生素质的一种新型的教育模式。积极探索新形式下产学研合作教育的人才培养模式,成为高等教育改革的当务之急。文章通过国内外产学研用合作培养人才模式的梳理、比较、分析,总结其中的做法和经验,对构建我国产学研合作人才培养模式具有一定启示。     

地方高校产学研合作人才培养模式探究——以吉首大学工商管理国家特色专业建设为例

选择合适的产学研合作人才培养模式对地方高校培养应用型人才起着至关重要的作用,目前地方高校产学研合作人才培养模式包括"订单式""X+Y"模式和"工学交替式"等类型,但地方高校在选用产学研合作人才培养模式中存在不少问题。文章总结了吉首大学工商管理专业在进行国家特色专业建设中搭建的具有地方特色的产学研合作人才培养模式,包括专业建设目标与人才培养目标的一致、校外人才培养实习基地群和智能库的建设、学生未来职业生涯指导与教学改革的结合、以职业经理人综合素质养成计划为中心的创新创业平台的搭建等;同时指出地方高校在进行产学研合作人才培养模式的构建中需注意的事项。     

产学研合作背景下地方高校测绘人才培养模式研究

测绘工程专业是一个应用性很强的专业,能够直接服务于地方经济建设和社会发展。本文以地方高校转型发展出发,分析了传统教学模式存在的问题,并从课程体系、实践教学体系、师资队伍建设、创新创业基地建设及保障机制等方面构建了产学研合作背景下的地方高校测绘人才培养模式,并对其运行效果进行了分析。     

注重培养科学素质:21世纪的科学教育

科学教育是现代教育的核心部分 ,对一个国家科学技术的进步以及现代文明的发展都起着重要的基础作用。然而半个世纪以来 ,我国的科学教育并不令人满意 ,存在诸多问题。为了培养 2 1世纪公民的科学素质 ,必须对我国的科学教育从目标、途径等各方面进行全方位改革     

高校科研管理人员继续教育的初探

通过对高校科研管理人员的职责和现状的分析,阐述了高校科研管理人员继续教育的必要性,分析了科研管理人员应具备的知识和综合素质,并进一步提出高校科研管理人员继续教育的建议.     

高校艺术类教师科研发展现状研究

在当今社会对艺术人才不断需求,国家对艺术人才重视度不断提高的大背景下,高校艺术类专业教育也随之迅速发展。作为教学质量考核重要指标的教师科研便成为艺术类专业教育发展和艺术类人才培养过程中不可忽略的一个重要元素。本文试从高校艺术类专业的发展及现状,结合自身多年艺术类教师教育教学管理经验,梳理总结了目前高校艺术类教师科研情况存在的共性问题,从而进一步提出解决问题办法,目的是能够为促进高校艺术类专业更好发展提供助力。     

提升河南省成人教育科研水平的思考

河南省成人教育实践的改革与发展需要成人教育科研的参与。近年来,河南省成人教育科研工作的成绩是巨大的,但是也存在着不容忽视的问题,提升河南省成人教育科研水平的工作任重道远。     

河南省地方高校研究生教育存在的问题及对策

研究生教育作为高等教育的最高层次,承担着国家培养高层次创新人才的重任,研究生教育的质量直接影响着国家的科技发展水平和自主创新能力。文章立足于河南省地方高校研究生教育现状,分析了现阶段研究生教育过程中存在的问题,如规模小、招生渠道单一、课程体系趋同等。在此基础上,提出了促进研究生教育内涵发展的对策和建议:一是结合地方行业特色,扩大专业学位研究生教育规模;二是吸引优质社会生源,培养高层次应用型人才;三是贯彻"双导师制",产学研联合培养研究生;四是优化研究生课程体系,创新研究生培养模式。     

河南省高校体育教学俱乐部现状研究

体育教学俱乐部是指以俱乐部的组织形式进行体育课教学的模式。通过对河南省高校体育教学俱乐部的类型、经费筹集、场地设施、课程设置、教师专项结构、教学组织形式、教学指导思想、发展前景等方面进行调查与分析,以期了解我省普通高校体育教学俱乐部开设现状和存在问题,摸索经验,促进体育教学俱乐部在我省高校的健康发展,为高校体育教学改革提供参考。     

基于DEA方法的高校科研效率评价研究

以教育部直属高校为研究对象,利用DEA基本模型和超效率模型进行处理,得出高校的技术效率、纯技术效率和规模效率得分及规模报酬情况,计算出DEA无效高校的投入冗余和产出不足值。利用该数值可以帮助各高校调整科研投入与产出,以提高科研效率。对于DEA有效的高校计算超效率得分并排序。     

21世纪知识经济的发展对我国会计教育的挑战

21世纪世界已步入知识经济社会，数字信息网络化、知识信息资本化、科学技术产业化将成为新兴的时代特征，并成为推动社会发展的主要力量。我国会计教育已面临新时代的更高要求，这就要求我们正视和重新审视我国的会计教育现状，重新设定合理的会计教育目标，探索性地改革现有的会计教育本体。     

论地方电大在构建城市社区学习中心中的地位和作用

本文着重探讨了市级电大在构建21世纪城市社区学习中心中的地位与作用,并提出了深化市级电大改革和发展的若干对策和建议。     

论21世纪民族高校学生思想教育工作的创新

创新应体现在民族高等学校思想教育工作的整个过程之中。21世纪的社会变革和教育自身的改革，对民族高校的发展产生着越来越重要的影响，使民族高校学生思想教育环境，发生了很大的变化。对新形势下做好民族高校学生思想教育工作提出了新的要求。改进民族高校学生思想教育工作应跟上时代的步伐，解放思想，更新观念；正确把握民族高校思想教育工作的规律；要处理好解决思想问题与解决实际问题的关系。