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阐述思想道德教育实践教学存在的困惑,并提出提高思想道德教育实践教学有效性的对策,以期更好地推动思想道德教育教学改革和课程建设。 相似文献
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思想道德的养成性规律与思想道德教育中学生接受机制的特殊性呼唤思想道德修养课中实施实践教学。本文尝试从思想道德的养成性规律和实践教学之特性与要求出发，总结在思想道德修养课中实施实践教学的个人体会。 相似文献
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王荣德 《湖州师范学院学报》2013,(1):122-125
面对高等教育大众化背景下大学生思想道德教育出现的新情况和提出的新要求,坚持社会主义核心价值体系引领,以改革创新为动力,积极探索新形势下大学生思想道德教育教学的体系创新;以人才素质为核心,努力完善新形势下大学生思想道德教育教学的内容创新;以行为修身为导向,不断增强新形势下大学生思想道德教育教学的实践创新;以成长成才为目的,全力优化新形势下大学生思想道德教育教学的机制创新。 相似文献
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思想道德修养与法律基础课是马克思主义思想政治教育的重要组成部分,其中的实践教学是教学至关重要的环节。实践环节实施成效将对大学生思想道德素质及法律意识的建立以及创新实践能力起到不可忽视的作用。教师要整体上把握思想道德修养与法律基础课与其他思修课的差异及关系,从教学形式、原则、内容等等上不断完善实践教学,进而完成理想、人权、信念、价值观、法制观等教育任务。 相似文献
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新时期高校思想政治教育存在一系列问题,如过于强调理论教学和群体性教育,忽视实践教学和个体性教育.为此,高校应加大实践教学力度,把个别教育与集体教育相结合.加强学生思想道德现状研究及思想道德教育机制建设,提高学生综合素质并实现其个性的全面发展. 相似文献
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思想道德教育、教学过程的理论与实践,即思想道德教育、教学接受全过程,由传授过程和接受过程两个部分构成。接受过程的状态和效果,直接影响教育、教学终极目的和质量。这里最重要、最关键的是思想道德教育接受过程的逻辑中介。 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:扎实推进中小学思想道德教育,要积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制,建立科学的学生思想道德行为综合考评制度。充分发挥爱国主义教育基地对未成年人的教育作用。 相似文献
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王佩民 《中国教育科研与探索》2006,(4):18-19
面对新形势，如何解决语文教学中的思想道德教育问题（即：文“道”结合问题）本文结合语文教育人才培养目标及教学实践，着重论述了新时期语文教学中思想道德教育的有效途径及方法。 相似文献
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高职生是我国高技能人才和高素质劳动者的重要来源,其思想道德素质水平较大程度影响和决定着我国劳动从业人员队伍的思想道德水平,实践教学对于高职生思想政治教育具有重要的意义。广义地理解实践教学的内涵,除了发挥社会实践中思想政治教育的作用外,还可以通过校园文化营造氛围,优秀高职生现身说法,个体高职生思想教育等三个方面提升高职生的思想道德素质。 相似文献
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高职生是我国高技能人才和高素质劳动者的重要来源,其思想道德素质水平较大程度影响和决定着我国劳动从业人员队伍的思想道德水平,实践教学对于高职生思想政治教育具有重要的意义。广义地理解实践教学的内涵,除了发挥社会实践中思想政治教育的作用外,还可以通过校园文化营造氛围、优秀高职生现身说法、个体高职生思想教育等三个方面提升高职生的思想道德素质。 相似文献
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众所周知,学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,而学科教育是实现学校教育的基本手段。下面我谨以我在语文学科教学中渗透思想道德教育的几点实践与大家共同学习探讨。 相似文献
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本文分析了高职院校思想道德修养教学中的问题,认为只有以更新教育观念,构建良好校园文化,优化课堂教学方式,重视实践教学,完善评价模式等为着力点,加快教育教学改革,才能增强思想道德修养课的针对性和实效性. 相似文献
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刘玉霞 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(2):91-94
高职《思想道德修养与法律基础》课程应高度重视实践教学,提高课程教学的针对性、实效性和感染力。进行实践教学设计和实践性教学,有助于提高和发展高职学生的综合素养与能力,能更好地实现高职《思想道德修养与法律基础》的课程教学目标和高职教育的人才培养目标。 相似文献
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孙长虹 《江西教育学院学报》2011,32(5):60-63
传统道德是中华民族智慧的结晶,对于当代高校的德育教学具有重要的理论意义和实践价值。利用传统道德资源进行思想道德教育教学的理论前提在于二者的同质性,科学合理地利用传统道德资源有利干增强思想道德教育教学的具象性和反思性,从而增强德育教学的实效性。 相似文献
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思想道德教育是德育的有机组成部分。当前,我国学生的思想政治状况总体上是好的,但近年来国内环境的深刻变化,给学生思想道德教育带来一系列不容忽视的问题。如何加强学生的思想道德教育呢?一、实行开放式多渠道教学导向,捕捉思想道德教育契机1.跃出课本,拓宽视野。我在思想政治课教学实践中尽量协调教材与社会实际的关系,使学生以教材为 相似文献
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实践教学是思想政治理论课教学的一个重要环节。《思想道德修养与法律基础》课的鲜明特点是其实践性,因而,实践教学在课程的教学体系中占有极其重要的地位。要做好实践教学,必须解决当前高校在《思想道德修养与法律基础》课实践教学中所面临的问题,探索出适合时代发展的实践教学新思路,使实践教学重要性得以强化,使课程的实效性得以增强,最终对大学生起到积极的教育作用。 相似文献
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学校思想道德教育的根本目的在于促进人的全面发展,为此,思想道德教育必须关注德育的"内适性"要求."思想道德修养"课除其内容应具有科学性、时代性外,其形式应该适应学生主动学习和发展要求.实践表明,教学中的讨论式教学法、心理剧演出、学生参加讲课等形式是实现教育目的的有效手段. 相似文献