2008年高考优秀作文展评(江苏卷)

好奇心一考生好奇心,无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此,那在我看来,似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗"心"。     

玩味京城

纪录片《玩味京城》说的是北京城里各种有趣的“玩”。玩是人类的天性,曾有人说过,科学就是在人类的好奇心和好玩心的驱使下诞生的。     

过年

俗语云：“大人望买田，细娃儿望过年。”对于乡村细娃儿来说，过年，有很多期望的：杀年猪，吃庖汤，穿新衣，走人户，看焰火，舞龙灯……一颗颗童稚的心都像着魔似的，被诱惑着，鼓舞着。而且，“望”的过程也是那么富有诗情画意：“红萝卜，蜜蜜甜，看到看到就过年。”有一条河，河中间有一尊巨石，平时都淹没在水里。一过冬月，河水慢慢地变浅了，石头慢慢地露了出来。     

我与电视机有“仇”

小时候，好奇心太强了，看见电视机里的“天线宝宝”，总想进去和它们“玩一玩”。有一次，我的好奇心又上来了。看见小波家里很新奇：饼会抛过来，根本不用自己拿，还有一只大象会吸灰尘。脑子里老是想，如果我的家里也这样，那就太好了!     

真正的创造者不愿浇铸艺术样板——新课程语文课堂焦点放谈

新课程呼唤课堂，新课堂借助新课程。但是，当“生成”成为时尚、“探究”成为新宠、“朗读”成为标签、“点拨”成为流行之后，语文课堂真的就“新”起来了吗？就真的能“一路走好”了吗？恐怕未必!一方面，课改之路绝非一马平川、前路坦荡，需要我们有强健的心志、坚韧的品格、勇往的精神。但另一方面，“干金难买回头看”的古训又提醒“走在大路上”的我们：在慷慨豪迈、阔步前行的同时，也必须带着那颗“驿动的心“作一次“再回首”!     

教学不能缺“心”

现时代的教学．我们不缺高瞻远瞩的理论．不缺合灵活多样的方法,不缺炫眼夺目的技术,我们缺的是教育教学中那一颗“心”。     

片言只语

心是一把铁勺 在记得我小时候第一次学到“心”这个字的时候，老师说：“心是一把铁勺子。正在炒豆。豆子会蹦啊，最后两颗豆子掉在了心外、只有一颗幸运豆留在了勺里。”每个人只有一把铁勺。却要遭遇到很多豆子。我们要仔细地甄别放入勺子里的物件的数量。     

“心”是什么

记得我小时候第一次学到“心”这个字的时候，老师说“心”是一把铁勺子，正在炒几颗豆。豆子会蹦啊，最后两颗豆子掉在了“心”外，只有一颗幸运豆留在了勺里。我至今感谢这位老师，把个“心”字说得这般诱人，不单使当初蒙昧的我，一下子就学会了写这个字，终身不曾忘记和写错，而且常常忆起铁勺这个有趣的意象。     

美丽心灵

一天,一个年轻的姑娘站在小城中央说她有一颗最美丽的心灵。一大群人聚拢过来,他们都啧啧称赞她的心完美无瑕。突然,一位老妇人出现到人群前,说,“怎么回事,你的心比起我的还稍逊一筹呢。”人们以及那位姑娘都纷纷探过头去看那老妇人的心。那颗心有力地跳动着,伤痕累累。人们全神贯注地看着,不禁心生疑惑:她怎么会说她的心要美丽些呢?年轻姑娘看到老妇人那颗心的样子,笑了起来。“你肯定是在开玩笑。”她说,“把你我的心相对照,我的完美无瑕,而你的却有大块的伤疤。”“对,”老妇人说,“你的心看起来是完美无瑕,但是我决不会和你交换”。“…     

敬畏生命

“无论如何,许多人毕竟有一颗毁坏不了的善良的心,否则他们便从来不会认识到史怀泽质朴的伟大。”这句话是著名科学家爱因斯坦说的。没错,每个人都有一颗纯洁善良的心。但为什么总有人会为了一些物质上的满足,而掩盖那颗善良之心,而抛弃那心灵之美呢?     

美丽心灵(英文)

一天,一位年轻的姑娘站在小城中央宣称她有一颗最美丽的心灵。一大群人聚拢过来,他们都啧啧称赞她的心完美无瑕。那颗心没有一丝伤痕或缺陷。是的,他们毫无异议地表示那的的确确是他们见过的最美的心。姑娘得意忘形,更加大声地炫耀起自己那颗美丽的心来。突然,一位老妇人走到人群前,说:“喂,你的心比起我的还稍逊一筹呢。”人们和那位姑娘都纷纷探过头去看那老妇人的心。那颗心有力地跳动着,伤痕累累,有些地方被撕了个缺口,又被填进去一些东西,但并不严丝合缝,好几处边角参差不齐;有些地方剜了很深的洞,洞内实际上空无一物。人们全神贯注地看着,不禁心生疑惑,她怎么会说她的心要美丽些呢？年轻姑娘看到老妇人那颗心的样子,都忍不住笑了。“你肯定是在说笑。”她说,“把你我的心两相对照,我的完美无瑕,而你的却有大块的伤疤和裂痕。”“对,”老妇人说,“你的心看起来完美无瑕,但是我决不会和你交换。”“你看,每一个伤疤都代表一个人,代表我对他施舍过爱心。我撕下我的一片爱心,     

重视语言的『温度效应』

俗云：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”可见语言是有“温度“的。同一个意思、同一种对象，其情感表达方式不同，效果就迥然相异。它既可能是一碗“暖心的热汤”，也可能是一盆“透骨的冰水”。历史上曾经有这样一个故事：春秋时晋国赵衰、赵盾父子先后为晋国重臣，大臣狐射姑评价其父子说：“他们父子都是天上的太阳，不过一颗是冬天的太阳，一颗是夏天的太阳罢了。”原来，赵氏父子虽然都主持过国政，且忠诚为国，但因一善美言，     

可以拆开了解的汉字

1.饱：一生好吃懒做,只是一个能装“食”物的饭“包”。 2.皎：大学四年什么也没学到,“白”“交”了那么多的学费。 3.敏：善于精打细算,“每”一“文”钱都要用在刀刃上。 4.堡：“保”卫国“土”不受外人侵犯,是每一位军人应尽的职责。 5.吵：两人在对骂中,总是“少”不了出“口”伤人。 6.恩：“因”为人生观不同,所以大家的“心”老是想不到一块儿。 7.炎：别去顶撞正在发脾气的人,那样只会让他“火”上加“火”。 8.战：总想“占”有他人的财物,而大动干“戈”。 9.认：一个多“言”多语的“人”,总是好管他人的闲事。 10.娜：“那”是哪家的“女”孩子？长得真漂亮！     

“三心二意”培养“问题意识”

培养学生的“问题意识”并非一蹴而就,何不从“三心二意”入手呢?“三心”指的是疑心、安心、众心。(1)疑心:“榜样的力量是无穷的。”教师自己如能拥有一颗善疑之心,那学生也会潜移默化地受到影响、熏陶,何不在每节课中设置一个“师生共疑”的环节?当然,教师“先要会疑”,学生     

让遭受冷遇的区角材料“火”起来

冷遇：（第7周）这学期，幼儿园统一发放了“叠圆片”这一操作材料，我把它拆放在幼儿易拿到的矮柜里（新《纲要》指出：“能根据自己的需要和兴趣选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。”“材料的摆放应便于孩子的自由选择和探索活动。”）然而，一周过去了，没有人去碰它（是不是因为我用有盖的月饼盒装圆片，幼儿没看见？）我曾受好奇心驱使，悄悄去叠过，却都以失败告终。身为老师的我对这一材料也失去了兴趣，于是“叠圆片”一直静静地躺在柜子里。     

徜徉在“太极”

离上课还有10分钟，教室内人头攒动，却没有任何喧哗的声音，感觉到大家是怀着一颗虔诚的心来感知“太极”魅力的。4：15，课终于开始了……     

我脸上的“北斗六星”

不知从什么时候开始,我嘴边多了六颗痣,像黑芝麻一样均匀地分布在我的嘴角,把它们连起来再看,那形状既像数字“7”,又有点像大写的英文字母“C”。在我讲话或吃饭时,嘴角一动,那六颗痣就犹如六个小人儿,愉快地跳起舞来。老人们常念叨:“天上有的,地上也有。天上有太阳,地上有灯笼;天上有月亮,地上有月饼。”于是,爸爸开玩笑说:“楠楠,天上有北斗七星,你脸上有北斗六星呢!”记得小时候,在月朗星稀的夏夜,街坊邻居都聚在院子里乘凉。我总会听到这样的话:“楠楠,今晚的天空怎么只有一颗星星啊,还有六颗是不是全跑到你脸上了?”“可不是嘛,我们…     

中考散文阅读复习指导与精练（二）

记得我小时候第一次学到“心”这个字的时候,老师说,“心”是一把铁勺子,正在炒豆。豆子会蹦啊,最后两颗豆子掉在了“心”外．只有一颗幸运豆留在了勺里。     

教师节之“心”

今天是教师节，我像往日一样早早来到教室，推开教室门首先映入眼帘的是教室后面黑板上几个醒目的大字：“老师，节日快乐!”下面配有两幅图画：一幅是一双手捧着一颗心，心有点破碎；另一幅是一双手捧着一个苹果。黑板上的话语让我欣喜，学生懂事了，可画上怎么是一颗破碎的心呢？     

忏悔与解脱——解读特拉克尔诗歌中的“我”

奥地利诗人特拉克尔作为早期表现主义诗歌的先驱，他的诗弥散着一种特有的自我表现气质。诗人怀着一种负罪感，以极为含混和隐晦的语言通过不同的人称和形形色色的人物折射出“我”的形象，昭示着诗人那颗忏悔与渴望解脱的心。