创建运动员知识评价体系的试验研究

运动员的知识评价体系的创建对于提升我国竞技运动员整体的的文化知识水平是非常重要的。对运动员文化水平进行科学、客观的评价可以更好地提高运动员知识能力。运动员知识评价体系的创建的科学性、合理性就显得尤为重要。本文主要针对运动员的知识评价体系的创建展开研究,利用比较合理、客观的评价体系对运动员的知识水平进行评价,更好地提高我国运动员的知识能力。     

浅谈体育中专的学习方法

顾名思义,体育中专就是既锻炼体育又学习文化知识的中专,是进入专业运动队成为专业运动员的最佳途径,大多数优秀的运动员都在体育中专学习过。体育中专与普通中专不同,它有着自己独特的学习和管理方式。如何更有效地度过三年的体育中专生活,是每一位即将步入体育中专的学生都要面临的问题。那么,什么样的学习方法能够帮助学生更好地学习呢？     

运动员心理教育中的知识结构

采用问卷调查法研究了255名优秀运动队的管理者、教练员和运动员对运动员心理教育中知识结构的看法和选择,旨在为培养运动员成为心理强者、有效进行心理教育提供参考依据,为运动员思想、文化教育提供参考依据。研究结果显示,运动员心理教育的知识结构包括学科类别、专业理论知识、道德修养和文化修养;管理者、教练员和运动员都很重视道德修养;在心理教育的知识结构选择中,管理者、教练员倾向于知识的全面性、系统性和理论性,运动员的选择倾向于知识的针对性、操作性和趣味性。     

冰雪体育集体项目运动员“亮剑”精神的培育

竞技体育比赛已经进入了一个全新的多维竞技时代,它不仅要求运动员具备精湛的技战术水平和上佳的心理状态,更需要运动员具备坚韧的意志力和战斗力,特别是对于冰球、冰壶等集体项目的运动员来说,过硬的战斗意志力以及善于团结协作的合作精神,成为每一个运动队面对强大对手时克敌制胜的不可或缺的法宝之一。对“亮剑”精神在竞技体育中的具体体现进行分析,总结出强化运动员思想教育,树立正确的人生观、世界观,加强文化知识学习,提高运动员文化智力水平,将“亮剑”精神渗透在日常训练和比赛之中,注重教练员的言传身教,感染、激发运动员比赛士气以及营造良好氛围,创建和谐、健康运动队环境等培养运动员“亮剑”精神的途径和手段,以保证运动员竞技水平在竞赛中得以充分甚至超常的发挥,对夺取比赛的胜利意义重大。     

青少年足球运动员文化学习研究

竞技体育优胜劣汰的规律,决定了不是所有的足球后备人才最终都能成为优秀足球运动员,大多数足球后备人才将被分流淘汰,进入社会其他领域再就业或继续升学,但无论是就业还是升学,都需要以一定的知识水平和教育程度为基础。因此,文化知识的学习对青少年足球运动员来说尤为重要。     

体校青少年运动员“学训”现状与对策研究

在当今经济、政治、文化等各领域全球化高速发展与以知识经济为主的社会中,为了适应发展趋势和融入整个社会群体,作为体校专业队的青少年运动员更要做好学习文化课知识与提高运动训练水平的相结合,从而为发展体育事业和实现正确的人生价值与目标打下良好的基础。体育运动学校作为培养运动员的主要渠道,对运动员的全面发展起着决定性作用。     

科学文化知识是运动员成长的铺路石

一、科学文化知识为运动员成长进步提供精神动力 1、学习科学文化知识，是运动员义不容辞的神圣职责。一个民族文化落后，必然导致思想愚昧，造成生产力和生产关系的发展滞后，必然遭受发达民族的歧视。文化教育是造福子孙，复兴民族的千秋伟业。学习科学文化知识，是每个国民，特别是青少年一代义不容辞的冲圣职责，也是运动员的神圣职责。     

浅谈如何提高运动员的文化素养

运动员科学文化素养直接关系到运动竞技水平的提高,而语文是运动员学习文化知识、获取各方面信息的基础工具。抓好运动员的语文学习,教师应具备驾驭课堂的能力,要认识到学生的差异,树立面向全体学生的观念,要在语文教学中注重学生能力的培养,只有这样才能提高运动员的语文素质,提升运动员的文化素养,从而提高运动员的竞技水平。     

青少年运动员膳食营养状况及营养认知的调查分析

研究的主要目的是探讨青少年运动员对营养知识的掌握、饮食习惯的现状和膳食营养状况,为指导运动员合理膳食营养及开展营养知识宣传教育提供依据。研究方法：本研究以浦东新区青少年运动员为对象,共302人。采用膳食调查和营养知识和饮食习惯的问卷调查。研究结果：男、女青少年运动员的能量摄入量均不足;青少年运动员营养知识的获取方面,91%的调查对象没有接受过营养知识的教育。研究结论与建议：青少年运动员营养知识匮乏,因而导致他们对运动训练的营养补充问题掌握不好。     

论青少年运动员自学能力的培养

竞技体育事业的腾飞需要全面发展的优秀运动员,青少年运动员的文化学习是培养全面发展优秀运动员的一个重要方面,青少年运动员文化学习的特殊性更要求打破传统的教学方式,培养其学习能力,尤其是自学能力。论述了培养自学能力的重要意义,青少年运动员文化学习的特殊性和必要性,并提出了培养青少年运动员自学能力的方法及策略。     

如何进行智力训练

智力训练是指有目的、有计划地安排少年儿童运动员学习文化科学和体育知识以及发展智力的练习。现代训练越来越多地吸收和应用其它科学领域的先进知识和技术,这就要求运动员不仅要有一定的文化科学知识,而且还应具有把这些知     

我国运动员文化学习现状与退役后安置对策研究

研究我国现役运动员的文化学习问题,对我国高水平运动员退役后再就业有着积极的指导作用和现实意义。本文针对运动员文化学习现状,提出相应对策：加快体教结合进程,鼓励继续教育,推进职业技能培训和运动员职业化发展等对策,不仅保障运动员退役后安置问题,更有利于我国体育事业健康有序的发展。     

河北省乒乓球运动员文化素质教育存在的问题与发展对策

1．河北省乒乓球运动员文化素质教育存在的问题 河北省乒乓球运动员文化教育素质较低,将近过半的职业乒乓球运动员的实际文化水平处于初中阶段水平;由于获取知识途径比较单一,学习环境相对封闭,造成他们知识面狭窄,多数运动员的实际知识水平与他们的年龄不相符;文化教育与运动训练之间相互促进的机制尚未形成。     

青少年篮球意识的培养与训练

1.加强篮球理论和智力训练培养运动员篮球意识,要从学习抓起。学习是获取篮球知识的主要途径,学习的内容有篮球运动的社会文化知识、篮球比赛的规则、裁判知识、技术和战术知识等。一个运动员知识结构水平的高低,直接影响教练员能否用现代科学知识进行训练。把队员培养成现代篮球运动员。通过理论知识的学习,来深入理解篮球运动的基本规律,为形成正确的篮球意识打下基础。     

要努力提高运动员的智能

现代竞技运动的发展,给运动员提出更全面的要求,竞赛已经成为良好的体形、全面的素质、精湛的技术、顽强的作风和优异的心理等多方面的抗争。只有重视运动员的智育教育,才能创造稳定优异的运动成绩。竞技运动已是一种高层次的文化状态,当前各国都纷纷向智力投资,全面发展运动员的文化素质,十分重视体育教育。我国运动员的智能必须迅速提高,才能在智力较量的高科技时代攀登世界体育高峰.     

通过录像机自学打网球

网球天地杂志早已成为网球爱好者的良师益友。贵刊中的“球技充电”也已成为业余网球爱好者和专业网球运动员汲取专项知识的重要理论来源之一。但对于身边没有网球教练的业余网球选手来说,理论与实践之间,总是有一定的距离。如何解决这个问题呢?     

浙江省高水平运动员生活需求特点分析

采用问卷调查法等对浙江体育职业技术学院初中部和高中部301名运动员的生活需求进行调查。结果发现:高水平青少年运动员既有高层次的发展需要,又有低层次的生存需要,自我实现是需要的核心内容;高水平青少年运动员中,不同性别运动员的需要没有显著差异;初中水平运动员更需要尊重的满足,高中水平运动员更需要安全的满足;健将级运动员以及来自乡村的运动员对安全的需求最强烈。     

高水平武术运动员心理健康现状及影响因素

以参加全国运动会武术比赛的195名优秀运动员为调查对象,采用SCL-90问卷调查,发现优秀武术运动员各项因子分值大于3的仅占2％～9%;9个因子得分优秀男运动员低于优秀女运动员（P〈0．05）;C组（普通高校武术特长生）和B组（体工队退役队员）运动员对文化知识的迫切度高于A组（体工队现役队员）武术运动员。优秀武术运动员心理健康状况良好;运动员的心理健康状况与性别、文化层次有关,建议在训练中根据运动员性别进行心理调整,并不断提高运动员的文化水平,以创造优异的运动成绩。     

论运动训练的适应与创造

现代运动训练不仅要给运动员传授知识,更重要的是传授科学的思维方法和培养探索精神.教练员、运动员不能停留在适应已有的和既定的知识水平上,而要在于不断创新和超越.     

运动学习与表象发展水平的关系

该研究以视觉表象的操作速度和准确性为反应变量,对210名不同运动技能学习水平者进行了测试.结果表明:(1)运动学习者的技能水平对其视觉表象操作能力的发展具有重要影响,前者高后者也高,反之亦然;(2)运动学习者的视觉表象操作能力与所从事的运动专项有关,田径、球类、游泳、武术和体操在大类项目的学习者,以体操运动员的表象操作速度和武术运动员的操作准确性发展水平较高,而其他运动员之间未表现出有关的显著性差别;(3)运动技能的学习者在视觉表象的操作速度和准确性方面优于一般文化知识的学习者;(4)视觉表象操作能力的发展水平与人的年龄、性别和文化知识水平没有必然的联系.