我国8～9岁女子体操运动员力量素质指标筛选及评价

采用文献资料法、专家调查法和数理统计法,对我国25名8～9岁女子体操运动员力量素质进行研究,筛选出对8～9岁女子体操运动员专项成绩有显著影响的力量素质指标,运用灰色关联方法确定力量素质指标的权重系数,采用累进积分和百分位数法制定8～9岁女子体操运动员力量素质评分标准和等级标准。     

8～9岁儿童基本运动技能、身体活动与身体感知能力之间的关系

为验证8～9岁儿童基本运动技能、中高强度身体活动与身体感知能力之间的关系,研究以206名男生与201名女生为对象,选用TGMD-2测试量表、ActiGraph GT3X+三轴加速计以及PSPC-P身体感知能力子量表来收集相关数据。在此基础上,采用SPSS(20.0)进行描述性统计,并运用Mplus(7.4)结构方程模型来检验变量之间的关系。结果发现:(1)基本运动技能对中高强度身体活动的直接效应检验模型的整体拟合指数良好[χ~2=9.771(df=2,P<0.001),CFI=0.899,SRMR=0.042],且具有正向的预测作用(β=0.256,P<0.001);(2)身体感知能力中介效应检验模型拟合较好[χ~2=0.000(df=0,P <0.001),CFI=0.976,SRMR=0.014]。使用Bootstrap进行中介效应检验,身体感知能力并没有介导基本运动技能与中高强度身体活动之间的关系。     

贵州六盘水3～6岁幼儿体质指标与全国指标的比较分析

为了了解贵州六盘水地区3～6岁幼儿的体质现状,科学评价幼儿人群的健康水平,对贵州六盘水地区幼儿进行身体形态、机能和素质指标的测试,并与全国平均值进行比较,结果表明除走平衡木指标高于全国平均水平外,其他各项指标均低于全国平均水平。     

9～11岁儿童游泳基础训练研究

1、前言 随着我国竞技游泳水平的不断提高,业余训练也越来越受到重视。优秀游泳运动员多年系统训练中,其少年儿童时期的基础训练是至关重要的。运动的发展越迅速,对少儿基础训练的要求就越高。来自世界游泳强国的大量资料证明,基础训练越全面,为日后专项训练创造的先决条件就越有利。     

山西省太原市7～18岁学生体质健康分析

文章通过体质测量、数理统计、资料分析等方法,对山西省7~18岁汉族学生2004年体质监测结果中的身体形态发育水平、机能、素质的指标进行调查,对城、乡学生各项指标进行比较分析。结果表明:城、乡男女生的身高、体重、胸围均值,各年龄组城市学生均高于乡村学生;肺活量均值,各年龄组城市学生均高于乡村学生,男、女学生脉搏均值没有城乡之间的差别。身体素质七项指标乡村男女生各有优劣。     

对5～17岁学生视野发育的探讨

通过实验对5～17岁普通学生及部分足球运动员不同方位、不同颜色的视野进行研究。结果表明：视野的发育与人体其他生理指标类同，均随年龄的增加而增大，女性视野发育较男性早1～2年；不同方位、不同颜色的视野也各不相同；通过专门的训练可以增加视野范围。     

河南省2000年19～22岁学生体质调查结果分析

本研究对象为河南省19～22岁大学生.测试时间为2000年,测试指标、方法按<2000年全国学生体质健康状况调查研究工作手册>要求进行.用对比法说明2000年河南高校学生体质现状,统计分析以X±S表示,比较采用t检验.     

我国幼儿（3～6岁）2000-2010年体质状况动态研究

采用文献研读,数理统计和比较分析的方法,对我国三次国民体质监测数据（幼儿部分）进行再处理,分析结果表明：我国3～6岁幼儿体质状况总体良好,纵向各指标（除柔韧素质外）随着年龄的增长呈现稳定增长的趋势;横向数据间比较显示,总体上各指标（除柔韧素质外）随年代的变化亦呈现稳定增长趋势,但上肢力量下滑趋势较为明显。     

辽宁省7～18岁学生身体发育指数20年变化分析

以辽宁省7～18岁学生为研究对象,采用身体指数分析法对1985、1995、2005年3次测试资料进行比较分析,以了解我省青少年身体指数的发展变化趋势,为学校体育和健身活动提供参考依据.结果显示:辽宁省7～18岁学生身体发育存在明显的城乡差异,农村学生发育落后于城市学生,城乡学生身体形态指数呈普遍上升趋势,肺活量指数下降,并且下降幅度较大,说明学生机能水平出现持续明显的下降.     

1995年全国16～18岁学生体质与山东省同龄中专学生体质数据的统计对比分析

本文对１９９５年全国学生体质调研中１６～１８岁汉族学生的部分数据进行了统计处理,按照体质测量与评价的等级评定原则,制定全国汉族学生身体素质的等级评定标准,与山东省同年龄的中专学生进行对比,分析研究数据的差异及原因,为增强山东省１６～１８岁中专学生的体质,提高山东省中专体育教学的效果,更好地贯彻《学校体育工作条例》和《国家体育锻炼标准》提供可靠依据     

9——18岁学生最大吸氧量的纵向研究

本文采用复盖式纵向研究法,对9—18岁男女学生的最大吸氧量进行连续4年的直接测定,分析研究了其自然发展规律及年龄、性别特征。     

广东省7～18岁汉族和瑶族中小学生身体形态的比较

对广东省7～18岁汉、瑶族中小学生身体形态进行了动态分析，掌握了两个民族中小学生身体形态发育的特点，找出了存在的问题及原因，并提出了相应的对策。     

2000年与2010年甘肃省7～18岁东乡族学生体质状况对比分析

目的:了解东乡族学生体质发展动态,为东乡族地区的学校体育、卫生监督及民族政策提供理论依据。方法:选取甘肃省2000年和2010年学生身体形态、机能、素质等方面的指标进行分析研究。结果:发现近10年来,甘肃省东乡族学生的身高、体重等身体形态呈增长趋势,但胸围却出现负增长,三者之间发展不平衡;肺活量均呈下降趋势;身体素质除男生的肌力、耐力和男、女生握力有所提高外,其余均呈下降趋势,多项指标均值均低于同期甘肃汉族水平。结论:要加强少数民族地区健康知识的普及和学生体质的科研工作。     

1985-2010年广西瑶、壮、汉族7～18岁学生体质状况的比较研究

研究目的:了解广西瑶、壮、汉族7～18岁学生的体质状况,获取他们的生长发育特点和规律等信息,探讨改善和增进学生体质健康的措施和途径.研究方法:运用文献资料调研与数理统计等方法,对体质的相关数据进行t检验与比较分析.研究结果:瑶、壮、汉族学生的身高、体重基本保持增长.汉族男、女生的身高、体重增长普遍高于瑶、壮族的;瑶族男、女生的胸围普遍出现负增长,壮、汉族学生的胸围有升有降.汉族男、女生胸围发育水平优于瑶族,壮族男、女生发育水平欠佳;瑶、汉族男生50m跑成绩基本保持稳中有进,瑶族男生普遍好于汉族男生,壮族男生较差,汉族女生有升有降,瑶族女生则普遍呈下降趋势,壮族女生下降最明显;汉族男、女生(15岁除外)的立定跳远成绩呈正增长,瑶、壮族整体呈负增长,而瑶族略好于壮族;壮、汉族女生的仰卧起坐有不同程度的增长,汉族学生普遍好于壮族,瑶族学生则有升有降.瑶、汉族学生的斜身向上基本保持增长,瑶族男生上臂屈肌群力量优于汉族男生,壮族男生相对较弱;耐力素质整体出现较为明显的下滑,壮族男、女生的耐力下滑较为严重,汉族男、女生次之,瑶族男、女生下滑较小;汉族男、女生的肺活量有升有降,壮族男、女生下降幅度普遍小于瑶族.研究结论:广西瑶、壮、汉族学生的身体形态发育各有差异,身体素质发展不平衡,耐力继续呈现下降趋势,速度素质有回升的迹象,肺活量整体呈下降趋势.     

河南省60～69岁老年人体质健康状况的调查研究

采用文献资料、调查、数量统计和逻辑分析等方法;对河南省男女老年人在身体形态、身体机能和身体素质等方面进行调查;结果显示:河南省老年人在身体形态、身体机能和身体素质等方面随着年龄的变化而变化,且男女老年人之间的差别较为突出。通过了解河南省老年人的体质状况,并提出有针对性的建议,为河南省老年人的健康和长寿提供有价值的参考。     

3～6岁儿童自我调节目标与健康行为的心理测量学研究

在研读大量国内外有关自我调节、健康行为和心理测量学等相关文献的基础上,以自我调节理论与健康行为模型为理论基础,以3～6岁儿童的健康行为为目标指向分别对自我调节目标的四部分进行为期6周的干预实验设计:通过让受试儿童对平板电脑上动物和食物图片的游戏干预,获得受试儿童的执行功能表现效果;采用生物反馈疗法和辅助放松训练技术对儿童情绪调节进行干预实验;对受试儿童进行未来情景思维干预获得其未来指向表现效果;采用偏倚训练游戏对受试儿童进行动机倾向自我调节目标干预; 4组自我调节目标干预实验后,采用多阶段优化策略试验方法 (Multiphase Optimization Strategy Trial,简称MOST)对受试者的行为改变与实验假设进行系统的结果评估,从心理测量学的视角考量自我调节目标对儿童健康行为的变化机制,以期为我国3～6岁儿童的健康行为提供新的解析框架,为解决儿童肥胖问题提供一定的理论和实践参考。     

滑行车运动对3～5岁幼儿平衡能力影响的实验研究

运用实验研究等方法,探明滑行车运动对3～5岁幼儿平衡能力的影响。主要结论:滑行车运动有助于显著提升3～5岁幼儿平衡能力;滑行车运动课程基本框架包括课程理念、课程目标、课程内容等五个要素。建议:给予充分游戏时间和机会,提升幼儿平衡能力;教师应提升自身体育专业素养,科学构建滑行车运动课程;尊重幼儿个体差异,因人施教;教师应注意活动的安全性。     

拉萨地区13岁学生体质状况的调查分析

笔者在江苏南通西藏中学从事体育教学工作。这所学校是贯彻国务院“继续办好内地西藏中学和西藏班,要长期坚持,不断完善,适当扩大规模”的批示,经江苏省批准,于1997年8月成立的．生源为拉萨地区小学毕业学生,学生在本校学习四年,进校时年龄一般为13岁。在体育教育教学过程中,由于对拉萨地区小学体育教育教学情况的不熟悉,而且到目前     

功能性训练对13～14岁青少年跆拳道运动员灵敏素质的影响研究

青少年运动员是竞技跆拳道人才发展的重要后备力量,构建青少年跆拳道运动员训练体系,是我国大众跆拳道项目发展的基础,是促进跆拳道项目发展和运动水平提升的重要渠道之一。功能性训练作为近几年迅速在国内发展的体能训练方法,已应用于拳击、乒乓球、羽毛球等运动项目中,且体现出良好的训练效果。但有关功能性训练对青少年跆拳道运动员灵敏素质的研究较为薄弱。因此,该文制定出发展青少年跆拳道运动员灵敏素质的具体内容,通过对20名青少年跆拳道运动员施加12周的功能性训练和传统力量训练,选取相关测试指标来分析两种训练方式对跆拳道运动员灵敏素质的影响效果,为跆拳道以后的实践训练提供理论价值和实际参考。