石炭酸和利斯特

苯酚是德国化学家隆格 (Ｆ .Ｆ .Ｒｕｎｇｅ) 1 83 4年从煤焦油中首先发现的 ,他还相继从煤焦油中分离出苯胺、喹啉等有机物 .苯酚俗称石炭酸 .苯酚来自煤焦油 ,又呈微弱酸性 ,叫“石炭酸”也顺理成章 .至于石炭则是中国古代煤的旧称 ,最早出现于我国南北朝 ,到隋唐时石炭这一名称已广泛使用并传播到海外 .苯酚发现后一直未能发挥它的作用 ,卅年来默默无闻度春秋 .使苯酚首次名声远扬要归功于英国著名的医生 ,“外科消毒之父”的约瑟夫·利斯特 (ＪｏｓｅｐｈＬｉｓｔｅｒ 1 82 7-1 91 2 )利斯特出生于英国 ,父亲是酒商 ,业余喜爱科学 ,曾经…     

外科消毒法之父--李斯特

直到19世纪的30年代,外科手术的死亡率仍然相当高,几乎每2位接受手术治疗的病人中就有1个死亡.特别是复杂骨折的病人,这类病人一般皮肤迸裂,骨骼暴露于空气中,形成开放性骨折,几乎无法避免血液中毒.     

化学药物消毒法

化学药物消毒法是采用各种具有杀灭微生物作用的化学药品 ,以浸泡、擦拭、喷洒、熏蒸等方法 ,进行物品的消毒 ,化学药物消毒往往不如热力消毒可靠 ,一般对不适用热力消毒的物品 ,才用化学药物消毒。在使用化学消毒剂时 ,必须针对不同的病菌及适当的消毒对象 ,选取适当的消毒试剂 ,注意给以足够的浓度和充分的作用时间 ,并搅拌均匀 ,才能达到消毒作用。常见的消毒剂有 :漂白粉、过氧乙酸、福马林、新洁尔灭、乙醇、洗必泰、高锰酸钾、石灰、煤酚皂等化学药物消毒法@吴琼     

蔬菜种子消毒灭菌十法

蔬菜种子消毒灭菌十法河北省农广校滦南分校伍均锋蔬菜青苗或播种前，常现采用温汤浸种法，但只能杀死部分细菌和真菌营养体．而不能杀死禽类孢子，更不能杀死病毒。为了培育健壮的蔬菜秧苗，减轻病害发生．特向菜农推荐十种简便易行、效果显著的种子消毒灭菌方法。一、双...     

可免氯气有害副作用的饮用水消毒法

可免氯气有害副作用的饮用水消毒法发达国家广泛采用氯气消毒饮用水，这种作法利弊参半。氯气虽能有效而廉价地杀死水中的载病微生物，但它的副产品却被人们怀疑为是致癌且对环境有害的物质。现在发明家已为美航天局（ＮＡＳＡ）的长期太空飞行设计出一套水的净化系统，他...     

如何消毒奶瓶和冲泡奶粉

一 奶瓶消毒必备1 最好是专用消毒器或有盖的大锅;2洗奶瓶用毛刷1支;3夹奶瓶奶嘴用的钳子。二 消毒奶瓶的步骤1先用肥皂清洗双手;     

家庭玩具的消毒和卫生

定期对家庭中的玩具进行消毒、清洗是防止儿童疾病的途径之一,下面介绍几种主要的清洁方法。1.应将玩具和其他物品分开,单独放在一起,最好能为孩子建一个玩具柜,找不到合适的地方,可以收集几个大的包装盒分类安放玩具,这样可以减少玩具的污染。2.毛绒玩具的洗涤:毛绒玩具洗涤之前,先仔细检查玩具的外观结构和点缀饰物。有缝线开口的,下水之前要先缝好。能摘下的饰物先收集起来,放进小布袋。随后,把玩具连同小布袋一起投入清水里浸泡,再放入洗衣粉溶液中浸泡10～15分钟。遇到有污点的地方用手轻轻挤压几次。再用清水漂洗。最后一次漂洗时,在水中加入少许食醋,以中和残留在玩具里的碱性洗衣粉,防止儿童接触后引起皮肤过敏。漂洗后,捞上来滤完大部分的水分,然后用干毛巾轻轻吸去残     

饮用水消毒的现状和发展

通过对几种饮用水消毒剂的研究和介绍,提出了我国饮水消毒的发展趋势.     

虚实法和符号法

通过典型例题，应用虚实法和符号法解决球面共轴系统成象问题，以比较两种方法的特点、联系和适用范围，进一步掌握成象的规律．     

病例导入法在外科护理理论教学中的应用

目的 探讨病例导入法在外科护理理论教学中的应用效果。方法 随机抽取100名护理班学生并随机分为A组和B组各50名。设对照研究,A组应用传统讲授教学方法,B组应用“病例导入”方法。比较两组知识掌握情况。结果 B组学生成绩高于A组学生,且P＜0.05,差异有统计学意义。结论 病例导入法优于传统讲授法,值得在外科护理理论教学中推广。     

科学消毒

【公共食堂】1.食物来源要保持清洁。必须从合法渠道采购原料用品,减少生食和野味品种的供应。2.餐具消毒。营业前必须对餐具进行消毒,首选煮沸消毒15~30分钟,或流通蒸汽消毒30分钟。也可用0.5%过氧乙酸溶液或250mg/L～500mg/L二溴海因溶液浸泡30     

消毒手电筒

公用电话给我们带来了很大的方便,但是由于大家一起使用,所以很容易传播细菌。我想发明一种携带方便的杀菌器具——消毒手电筒。这种手电筒的灯泡是特制的,发出的光能够杀死细菌。可以直接对公用电话照射,进行杀菌消毒;还可以     

家庭消毒

1、消毒药物的配制方法在配制消毒药物时 ,如果家中没有量器也可采用估计方法。一杯水约 2 5 0ml,一面盆水约5 0 0 0ml,一桶水约 10 0 0 0ml,一痰盂水约 2 0 0 0～30 0 0ml,一调羹消毒剂约相当于 10g固体粉末或10ml液体。2、一般性消毒①空气消毒———可采用最简便易行的开窗通风换气方法 ,每次开窗 10～ 30min ,使空气流通 ,让病菌排出室外。②餐具消毒———餐具消毒时要全部浸入水中煮沸 ,消毒时间为 2 0min以上 ,从煮沸时算起。③手消毒———要经常用流动水和肥皂洗手 ,在饭前、便后、接触污染物品后最好用含 2 5 0～10 0 0ml/L的 12…     

消毒行动

妈妈说，劳动节就是在家劳动的节日。所以劳动节这天，她一早就和爸爸一起打扫卫生。     

公共场所消毒

公共场所的空气消毒可采用通风换气。一、首选是自然通风 :应尽可能打开门窗 ,保证室内空气卫生质量。二、对于大型公共设施如宾馆、商场、超市、影剧院、医院、候车室和会议中心等应保证空调系统的供风安全。在需要调节空气温度、湿度的情况下 ,保证充足的新鲜空气输入。在不需要调节空气温度、湿度的情况下 ,全面使用新鲜空气输入 ,关闭回风通道。所有排风要直接排到室外。三、对整个空调系统的供气设备和送气管路可采用 5 0 0～ 10 0 0mg/L的含氯消毒剂溶液擦拭消毒。四、对病人使用过的会议室、娱乐室及大厅、走道等公共场所应尽可能长…     

PBL结合多媒体教学法在外科学教学中的应用

外科学是临床医学的重要组成部分,学好外科学对于要走上临床工作岗位的学生来说至关重要。面对现阶段外科学教学工作中存在的理论教学时数有限、教学任务繁重的矛盾,教师采用以问题为基础结合多媒体的教学方式,能够更好的提高学生自主学习能力,同时可以有效地加深学生对于新知识的理解和记忆,促进理论联系实际,培养临床思维以及增强学生主动分析解决问题的能力。以此来说,外科教学中运用PBL与多媒体相结合的教学方法,可以明显地提高教学效果,值得推广应用。     

实践反思讨论法在外科护理临床教学中的应用

目的探讨实践反思讨论法在外科护理临床教学中的应用。方法随机抽取护生546名,应用实践反思讨论法进行临床教学。结果实践反思讨论法使护生掌握了面对各种具有不同保健需求的病人,能够应用其整体护理的知识,对每一情形进行思考,提供个体化有效护理。结论实践反思讨论教学法在临床护理实践中效果显著,深受师生欢迎。