《神的一滴》中的四个比喻

苏教版必修一第四专题"像山那样思考"节选了美国作家梭罗的<瓦尔登湖>()第九章(ThePonds)的一部分,另外取名为<神的一滴>,这篇课文里有四个比喻句,教学中如果能抓住这四个比喻句进行分析,就可拎起全文,上课有事半功倍的效果.这四个比喻句别是:     

含"像"字的假比喻句

由于“像”(好像)是重要而又常见的比喻词,它经常出现在比喻句中,因此有些同学一看句中有“像”(好像)字就不假思索地把该句判断成比喻句,这就走入了“像”字误区。要走出这个误区,就要注意识别以下几种“假比喻句”: 1.真夸张假比喻句:     

教学文稿写作素材从哪里来

与同事们聊天时谈到教学文稿写作的问题,不少人都认为:自己只是一线的普通教师,没有高深的理论修养,天天都在从事着单调而平凡的教学工作,哪里有什么好的写作素材啊!其实,稍作留意,便会发现,我们日常教学生活中处处皆有教学文稿的写作素材.那么,教学文稿的写作素材到底从哪里来呢? 一从教学争议之处来 "横看成岭侧成峰,远近高低各不同."教学中,我们常常会遇到一些困惑,对此老师们往往是仁者见仁、智者见智,争论不休. 比如,我曾就《我的战友邱少云》一课中"我的心像刀绞一般"是比喻句还是夸张句,与同事争执相持不下.同事们都认为这句话是比喻句,是把作者看到战友邱少云被烈火烧身却无能为力的痛苦比喻成刀绞般的痛苦.我认为这句话是夸张句,是把作者的痛苦夸大了,因为心被刀绞了人就死了,而作者现在还活着,况且从比喻句概念来看,比喻的本体和喻体必须是本质不同的事物,所以这句话不是比喻句.     

凡是带有“像”字的句子都是比喻句吗?

一、如果“像”字前后不涉及两项事物,只是对某一事物的某种属性作直接说明,这类“像字句”就一定不是比喻句.例①台伯河还像当年一样淙淙地流着,亚平宁半岛上的阳光也像当年一样地和煦。此句“像”字前后不涉及两项事物,只是直接述说“台伯河”和“亚平宁半岛上的阳光”如何,可以肯定地说,它不是比喻句.二、“像”字前后涉及两项事物,如果是两项不同类的事物,而且具有相似点,则是比喻句:如果是两项同类事物,那么,它只是比较,而不是比     

见证中国修辞学变革

我与修辞学沾边,是在<现代外语>当副主编的时候.那时,读过不少讲修辞的稿子,大都介绍英美修辞格.我认为成了"格"的东西,就意味着开始被人抛弃不用.于是又逼出新格.新格的出现在理论上来说,应该是无限的.如果这样无限"出格"下去,研究路子岂非越来越固定,越走越窄?那时,我似乎感受到了狭义修辞学正陷入"没妈的孩子像根草"式的困境之中.后来我一看到谭学纯、朱玲两位先生说它"处于边缘化的状态"[1],便立即在内心里着实赞同.     

用词不准确 比喻惹人笑

写比喻句,不仅要写出甲物像乙物,还要符合表达的思想感情。如,一个学生在《回老家》一文中有这样一个比喻句:我骑单车先走,不久,爸爸骑着摩托车像疯狗一样追上来了。读了这个比喻句,你一定会捧腹大笑。爸爸怎么能     

蒲公英给点阳光就灿烂

乔梁说我跟洛西河是两个完全不同的女孩子,“就像……”他顿了一下,我知道他在寻找比喻句。乔梁大概有造比喻句困难症,却又狂爱比喻,每次打比喻时,都让我等得很愤怒。“就像北极熊和南极企鹅。”     

比喻，让语言灿然生辉

比喻是我们经常使用的一种修辞方法,也是锤炼语言文采的一种有效手段。比喻句写得好,能够使文章的语言形象生动,文采斐然。然而在实际写作中。同学们虽然常写比喻句,却往往流于平淡,没有展示出应有的魅力。比如经常看到同学们写"她的脸红得像苹果一样"。时间像流水一样"等句子,读来给人以陈旧苍白之感。那么,如何才能把比喻句写出新意和美感来,笔者在这里为同学们梳理了三种方法:     

说说“像”字句

<正>小学语文课文中“像”字句很多,有的是比喻句,有的不是比喻句。那么,如何辨别“像”字句是不是比喻句呢？识别一个“像”字句是不是比喻句,要看这个“像”字句是否同时具备了以下两个条件：一是“像”字前后要有两个不同类的事物,二是这两个事物要有相似点。同时具备了这两个条件的“像”字句,就一定是比喻句;否则,就不是比喻句。     

探究·质疑·对比·运用——比喻句教学策略谈

正比喻作为最重要的修辞手法之一,在小学语文课文中俯拾皆是。它能化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁,"使语辞呈现一种动人的魅力"(陈望道《修辞学发凡》)。可是,由于受到句法分析的影响,传统的比喻句教学往往流于空泛和刻板,停留在表面的"本体""喻体""喻词"的分析上,在测试中多体现为"把比作"及"用比喻"这样的本体、喻体的简单区分,至于比喻句的作     

幽默校园

比喻句一日,语文课上我教学比喻句。我站在讲台上,把事先准备好的一张花纸举得高高的,手一松,花纸飘飘忽忽地落了下来:“苏老师手中的花纸慢慢地飘落下来,多像一只花蝴蝶在跳舞啊!这就是比喻句。”话音刚落,坐在最前排的调皮的陈飞站起来就说:“我家楼下商店里老板的心黑黑的跟蜘蛛一样。”苏梅河南省洛阳市黎明化工研究院子弟小学,471001     

为什么每个人眼中的月亮都是“大玉盘”

期中测试卷上有这样一道题：把“柳枝在春风中飘荡”改成比喻句。答案几乎千篇一律柳枝像姑娘的头发在春风中飘荡。掩卷沉思，我的心中很不是滋味。     

是比喻句还是夸张句

在教学人教版教材十一册《我的战友邱少云》这篇课文时,出现了一段小插曲。我的学生们就"我的心像刀绞一般"是比喻句还是夸张句争论不休。     

初三

有人说什么"初三是一杯可乐,别把它写成了白开水",我顶顶讨厌这种做作的比喻句,这种比喻我只有在中考考场上才会写,别笑我前后矛盾,"人在江湖,身不由己。"也别说我卖弄个性,如果你认真把我这篇"原生态"文章看完,你就会发现本文一点儿也不张扬个性。话题扯回来,初三不是可乐,它就是一杯白开水。毕竟--平平淡淡才是真……     

非比喻句中『像』的表意功能

非比喻句中『像』的表意功能湖北省松滋县教研室王世发在比喻句中，“像”是比喻词，表明比喻的关系。但是，并不是所有带“像”的句子都是比喻句。例如：“凡像你这样的钦佩他的人，就有权利跟他会面。”（《成功的秘诀》）这就不是一个比喻句。非比喻句中的“像”，含义...     

微作文连连看

在2013年1月号的"作文较真点"中,我们发表了一篇叫《冬日一游》的作文,作者聂骏劼小朋友写的比喻句非常新奇,比如:"放眼望去,地上有雪,像一块巧克力上淋了一层色拉酱;山上有雪,像一个巧克力宝塔披上了一层白糖霜."再比如把朋友做的雪球称为"奶油蛋球",一看就是个小吃货,哈哈!     

口吐芬芳的莲花

凡是担任三(n)班的课任老师,一提到小刚,都摇头叹息,牢骚满腹. 上我的语文课时,小刚哪怕有五分钟的定心也好啊,不仅坐不住,还特别爱插嘴爱搞笑.记得有一次请大家造比喻句,他倒好,造的是"老师老师我爱你,就像老鼠爱大米",还阴阳怪气地边唱边东倒西歪地扭,引得大家哄堂大笑!     

用心在点滴——低年级写话实践

一、举一反三多年的教学实践告诉我,语文课上必须适时地引导学生品味教材中的优美句段,围绕这些“样本”进行扎扎实实、形式多样的训练《。美丽的武夷山》第2自然段中有个句子“三十六峰造型奇特,有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋”,它既是排比句又是比喻句。孩子们单纯地写排比句或比喻句都较容易,但二者兼有,对部分学生来说是个难题,为此,我将该句式的仿写训练分成了两个层次:1.提示性补充。出示半成品句子,给学生一些提示,打开他们的思路。例如:天上的云变化多样,有的像_______,有的像_______,有的像_______,有的像_______。…     

修辞学是否属于边缘学科讨论述评

对于修辞学是否具有跨学科性质,修辞学界存在不同看法.否定派理由有五点,肯定派根据有三条,文章对此作了全面述评.文章指出,肯定派意见难以证伪,但"边缘学科"就名称来说并非尽善尽美.文章建议将"边缘学科"名称留给文艺修辞学等,而把通通常理解的修辞学称作"综合学科".文章最后就这场讨论的意义作了总结.     

联想句与比喻句的区分

联想句与比喻句的区分○吴琦（永新县泮中乡四教小学联想句是从一个事物而联想到另一个事物,比喻句就是打比方,就是用一个事物去比方另一个事物。联想句与比喻句在一般情况下,都会出现“像、好像、似、好似”等这样一类的关联词。因此学生往往会把联想句看成是比喻句。...