高校学科建设风险评估与管理研究

高校学科建设具有一定的不确定性,学科建设风险评估和管理可以有效地降低这种不确定性,提高学科发展水平和学科建设成效。具体而言,在学科规划阶段,要进行总体定位风险和目标分解风险评估;在建设实施阶段,要进行人员风险、经济风险、市场风险、技术风险和管理风险评估;在运行产出阶段,要进行安全风险、政策风险和效益风险评估。高校学科建设风险评估的流程大体包括梳理风险、研究风险和评估风险三个阶段。在评估风险之后,不仅要得出风险评估结论,更要提出相应的应对措施。总之,学科建设风险评估和管理工作要从源头入手,明确风险管理目标、风险评估要点与评估流程,做好建设前期论证的风险评估工作,并加强学科建设过程管理,防范投资风险。     

岗位廉政风险评估方法与应用

岗位廉政风险评估是为预防岗位人员在工作中可能发生的廉政问题采取的一项预防措施.本文结合一线油气生产单位的岗位性质,对如何在基层开展岗位廉政风险评估工作提出了具体措施.     

论重大事项社会稳定风险评估的指导思想

重大事项社会稳定风险评估的指导思想是贯穿重大事项社会稳定风险评估工作全过程的基本思路与理念,对确定评估目标、寻找评估重点、采取评估措施和完成评估任务具有十分重要的意义.重大事项社会稳定风险评估的指导思想主要体现在五个方面:以科学发展观为统领、以社会和谐为根本价值取向、以主动创建稳定的社会局面为基本出发点、以妥善处理群众利益问题为重点关切、以促进改革、发展与稳定的良性互动为总体目标.     

社会稳定风险评估存在的问题与对策探讨

社会稳定风险评估是我国进行重大行政决策的重要环节。回顾近十年来我国社会稳定风险评估的理论研究和实践做法,发现社会稳定风险评估存在以下问题:对社会稳定风险的认识不高、评估目的不明确、评估机构没有资质限制、结项标准不明以及评估成本承担机制不完善,这些问题制约了社会稳定风险评估的科学性和公正性。要健全社会稳定风险评估机制应加快制定和完善社会稳定风险评估技术规范;通过建立社会稳定风险评估师资格制度,完善社会稳定风险评估机构资质的认定;通过成立社会稳定风险报告质量裁定委员会来保证评估结果的公正性;以及依据"谁受益,谁付费"的原则确定社会稳定风险评估费用承担机制。     

信息安全风险评估通用模型研究

信息安全风险评估是信息安全系统工程的重要组成部分,是建立信息系统安全体系的基础与前提.针对目前风险计算缺乏统一的标准和具体的计算方法,结合实际的风险评估工作,提出了一种信息安全风险评估的通用模型.通过分析系统的资产、弱点和威胁,根据安全设备产生的安全事件,实时地评估信息系统风险的方法,为有效地进行风险评估提供了通用可行的方案.     

学校教育社会风险评估方法之探讨

学校教育社会风险评估是规避风险和保障师生安全的重要举措。科学、可行的评估方法是有效的学校教育社会风险评估的重要基础和工具保障。学校教育社会风险评估的方法有其独特性,要根据评估目标、人员、风险种类等,合理选择不同的评估方法组合模式。     

澳大利亚高等教育质量风险评估：理念与框架

受“需求驱动”市场机制的影响,高等教育质量风险评估成为21世纪以来澳大利亚高等教育质量保障的重要方式。高等教育质量与标准署作为风险评估的行为主体,基于“变触”和“循证”两大评估理念,对高等教育机构的学生、教师、财务、监管历史与现状等4个关键领域开展周期性的质量风险评估。借鉴澳大利亚高等教育质量风险评估经验,我国高等教育质量评估要树立“风险”为特征的评估理念,奠定评估共识基础;采取“变触”的评估机制,分类监管高校风险;遵循“证据”特性的评估路径与方法,提高评估的科学性。     

对创业选择的评估要素分析

创业成功与否,创业的个性化选择是前提,要搞好创业的个性化选择,刨业评估是关键.创业评估首先是利益评估,即所选择的创业项目符合最大的获利愿望;其次要进行风险评估,能够遵循弱险趋利的原则;再次要进行自我能力的评估,做到量体裁衣,量力而行.     

检察机关执法办案风险评估预警机制研究

检察机关对执法办案风险的评估和预警,不仅是社会稳定风险评估机制的重要组成部分,也是其规范执法必不可少的环节。当前,检察机关执法办案风险评估预警存在机制运行不畅、部门衔接不够、评估内容不全面以及尚未完全实现开放式评估和动态评估等问题。对此,检察机关应在风险评估的主体、范围、等级判定、工作流程、责任划分等方面进行创新和完善,最大限度地防范和降低执法办案中的风险,化解矛盾,维护社会稳定。     

基层党建工作监督检查评估机制研究

基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础.只有建立健全基层党建制度,才能以制度为依托,科学决策化解矛盾,引领人民走向繁荣富强.针对当前基层党建制度执行与落实及基层干部考核和监督等相关制度检查和评估机制存在的问题,提出要建设标准化、规范化基层党支部,整合监督资源,建立健全监督考核机制,强化落实基层党建规划和组织制度,注重人才引进政策,为人才引进营造全社会爱才、用才、成才的良好氛围.     

构建科学的重庆基层政府绩效评估体系

科学的基层政府绩效评估体系对转变基层政府职能和优化政府工作流程有着重要的导向作用。构建科学的基层政府绩效评估体系应包括基层政府绩效评估指标体系、基层政府绩效评估方法体系和基层政府绩效评估运行保障体系三大方面。根据重庆的实际情况,本文尝试构建科学、完善的重庆基层政府绩效评估体系。     

加强高校基层党建工作 找准发挥作用的着力点

办好高等教育,关键在党,而基层党组织是党全部工作和战斗力的基础。新时期,加强高校基层党建工作,必须切实找准发挥作用的着力点。要努力通过各种方式建设学习型党组织和科学发展型领导班子;要科学设置机构,扩大党组织覆盖面;要不断创新党组织活动内容方式;同时还要加强基层党组织带头人队伍建设,建立健全党建工作考查综合评估体系。     

浅析网络安全风险评估

文章分析了安全风险评估所涉及的主要内容,包括风险评估概念、对象、评估模型、组织过程以及对风险评估的一些认识误区利相关说明.     

精细化雷击风险评估方法的研究

在国家现有的雷击风险评估标准GB/T21714-2008的基础上,运用统计分析、原理计算、软件仿真等方法提出多个风险因子的评估方法:提出了雷电流幅值的累积概率分布经验公式,并推算出建构筑物未来70~100年使用年限内可能遭遇不同等级雷电流的雷击次数。根据某地区的闪电监测资料,统计推算出一、二、三类防雷建筑物可能发生的绕击率和反击率;根据不同土壤特征以及人体重量,提出作用于人体的跨步电压计算及安全性分析;运用电路的方法以及有限元差分法,计算出雷击建筑物时的雷电流分布以及内部磁场强度分布,为敏感电子设备的安全防护措施提供了理论基础。     

本科教学评估背景下的教学档案建设

高校教学档案是支撑整个本科教学评估体系的主要材料,是基础和依据.教学管理人员要懂得教学档案的内容和特点,要规范档案材料,探索科学的管理方法,要做好基层档案建设工作,要查漏补缺,规范档案管理工作.学校要加强领导,强化档案意识,加强执法力度,完善评估体系,主动开展收集工作,推进教学档案的标准化、规范化和现代化建设.     

英国学校外出活动需要注意什么

风险评估学校组织外出活动前,负责人要向当地教育部门递交书面的活动风险评估。评估不需要复杂,但必须全面。评估时需要考虑的因素包括:活动存在哪些危险因素?对学生可能造成哪些影响?有何种措施可以将风险降低到可接受的水平?活     

基于利益相关者视角的社会稳定风险评估研究

近年来,我国政府在社会管理方面借鉴风险评估体系进行探索创新,并形成一套有特色的社会稳定风险评估机制,社会稳定风险评估已经开始从重视经济收益、局部利益转向重视社会效益和整体利益,利益相关者导向型的风险评估模型正在成为一种规范化和常态化的社会稳定风险评估和风险管理的实践模式。然而,在具体的实施过程中,由于对风险评估机制的利益相关者缺位,而导致认识水平不同、操作状态各异,实际评估成效也存在参差不齐的问题。深化社会稳定风险评估机制建设,要充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,从各层次各领域扩大社会稳定风险评估机制各利益相关者的有序政治参与;要充分发挥政府的主导作用,从顶层设计入手,切实增强各利益相关者对行政权的有效监督;要充分发挥社会公众的参与作用,使稳定风险评估成为一个社会公众特别是利益相关者得以就相关意愿、利益分歧进行有序沟通的过程;要充分发挥社会组织的协同作用,提高社会稳定风险评估结论的公信力和执行力。     

基于风险评估的校园安全防范体系构建

近几年校园及其周边地区公共安全事件时有发生.依据风险评估基本理论,对当前校园公共安全事件发生的可能性和学校在防范校园公共安全事件中的薄弱环节进行科学评估.根据风险评估的结果构建校园安全防范体系:健全校园风险评估体系,针对风险评估暴露出的薄弱环节,从被害预防和情境预防的角度加强防范,从编制预案和加强演练等方面加强应急管理...     

建筑物的直接雷击防护

建筑物的防雷保护分为防直接雷击和感应雷击两个方面.直接雷击防护在建筑设计、施工中通常会因为不符合的现场的实际条件而给建筑物的正常使用带来隐患,甚至使建筑物内部的电气设备不能正常运行.做好建筑物的直接雷击防护,要从防雷装置的规范化着手.     

高职院校基层党建工作考核评估现状分析

对基层党建工作进行考核评估是贯彻党的十九大精神和落实高职院校党建工作责任制的需要,也是保证高职院校基层党组织创先争优常态化、长效化的具体举措和有效路径。本文探讨了高职院校基层党建工作考核评估的意义,分析了"平衡计分卡法""胜任力模型"等几种应用比较广泛的党建工作考核评估的方法及其成效,并对其存在的问题提出建议。