旅游开发与规划专业学生实习模式探讨

如何将旅游开发与规划专业实习的地理性与旅游性有机的结合起来，形成特有的、有效的实习模式。是该专业实现课程建设与人才培养目标的主要内涵。本从具体的实习案例人手，对这一问题进行讨论，并为旅游开发与规划专业学生的实习提出了一种可供参考的模式。     

我国古镇旅游开发模式及问题分析

我国古镇旅游经历了起始、发展到成熟的三个阶段,国内古镇旅游的研究主要表现在古镇历史文化、古镇的旅游开发与保护上。古镇旅游开发主体的不同,开发模式也不同,文章通过比较国内外的古镇旅游开发模式,分析了古镇旅游同质化明显、古镇的旅游超越了环境承载量、古镇的文化和原真性受到破坏、商业气息过于浓厚以及产品单一等问题,提出了保护古镇、创造性地开发古镇,突出自己的特色和亮点,突出古镇的历史和文化,避免同质化,充分考虑游客旅游需求的建议。     

赣南乡村旅游开发模式研究

赣南乡村旅游资源环境条件、区位条件、市场需求三因子决定了赣南乡村旅游开发模式有赣南乡村旅游地发展模式、乡村旅游产品开发模式两个方面,可划分为城市依托型、自然生态景区依托型、交通依托型、历史文化依托型、产业经济依托型、新农村建设示范型六种目的地发展模式和"三农"体验型、观光游览型、休闲度假型、科教修学型四种产品开发模式。     

长山群岛旅游开发与布局模式研究

20世纪90年代中期以来,中国的海岛旅游蓬勃发展起来.然而,在中国海岛旅游的发展过程中,也存在诸如旅游资源开发不充分、旅游产品缺乏吸引力、旅游市场紧张等一系列问题.通过对长山群岛旅游开发与布局模式的研究,探讨中国海岛旅游发展中遇到的问题,为海岛旅游健康发展提供理论指导,为海岛旅游的开发实践提供可参考的模式,从而促进海岛地区的快速发展和海陆一体化进程.     

旅游管理专业校企合作模式研究

旅游管理专业是一个实践性较强的专业,校企合作有利于全面人才的培养,加强师资队伍的建设,推动教学体系的改革,有利于解决企业"用工荒"和应届毕业生就业难的问题。目前我国旅游管理专业校企合作还处于浅层次合作阶段,虽然取得一定的发展,但是还存在许多问题。本文从校企合作的必要性入手,通过对校企合作模式现状的研究,归纳总结其在合作动力深度及合作形式等方面存在的问题并提出针对性解决措施,旨在构建科学合理的合作模式,促进校企双方合作的长远发展,培养更多优秀的适应市场需要的旅游管理人才。     

旅游管理专业实验教学模式研究

旅游产业迅猛发展为高等旅游教育提出了新的要求。各高校应转变教学方式,培养适合旅游产业发展的复合型旅游人才。本文运用教育学相关理论,依据旅游人才培养目标,通过分析旅游管理专业实验教学的现状,提出了高等院校旅游管理专业实验教学的模式及保障措施。     

乡村旅游开发模式研究——以云南丽江金山为例

结合云南丽江金山旅游区开发的实际案例,分析了乡村旅游在不同旅游资源禀赋条件下的开发模式,以期为科学合理开发乡村旅游项目提供有益借鉴。     

冷点地区的旅游资源开发模式研究——以皖北旅游区为例

中国旅游从观光旅游提升到休闲度假旅游阶段,为冷点地区提供了"升温"的机遇,本文从考察旅游冷点地区的特征与类型入手,以安徽皖北旅游区为考察对象,研究旅游冷点地区的旅游资源开发模式,提倡整体开发的区域旅游发展战略,省政府领导下的跨市域联动开发体制,市场主导下的多元化旅游投资与开发机制,系列化与品牌化的旅游产品开发体系。     

基于R-P提升模式的环巢湖旅游大开发研究

2011年,环巢湖进入统一管理、统一规划、统一招商引资的大开发新时代。基于环巢湖旅游资源普查的基础上,分析了环巢湖旅游资源的优势与劣势,指出环巢湖旅游资源与旅游产品的关系属于R-P提升模式,建议应通过大手笔、高规格、综合型、联动式的大开发、大建设,突破资源自身的局限性,提升产品的档次与市场招徕力。现阶段应从巢湖治理、统一规划、大项目建设、产品体系构建四个大方面推动旅游开发建设;应大力发展二项核心产品（休闲度假旅游,温泉旅游）,三项主导产品（生态旅游,乡村旅游,文化旅游）,四项特色产品（健身体育旅游,美食旅游,科学考察旅游,红色旅游）,从而实现一个目标,即把环巢湖营造成为国内外著名的滨湖型休闲度假目的地。     

博物馆旅游开发模式研究——以河北省为例

博物馆与旅游业的融合是当今社会发展的趋势,博物馆蕴藏丰富的旅游资源,积淀了深厚的历史文化,具备开展博物馆旅游的良好物质基础.根据河北省域范围内博物馆旅游资源的现状与特点,河北省博物馆旅游开发模式的理论基础是:空间维-地域拓展;时间维-差时经营;虚拟维-网络宣传.具体的开发模式有:设立特色纪念品店;提供配套的视觉服务;开设快餐店等休憩区等等.     

桂林石刻文化资源旅游开发模式探讨——基于深度开发视角

桂林石刻的保护和旅游开发存在研发经费不足,从业人员素质较低等诸多问题。桂林石刻在旅游开发过程中应遵循积极保护与合理开发、完整性与客观性、创新性和参与性的原则,通过构建以石刻为主题的石刻综合展示园区、设计石刻文化旅游线路、加强旅游人才培养、改善软硬件条件、加大宣传力度、拓展客源市场等手段实现石刻资源的产品化。     

贵州省民族文化旅游开发模式研究

结合贵州省民族文化旅游资源比较丰富的特点,阐述了贵州民族文化旅游资源的类型及主要可开发内容,分析了各类资源的特征及开发现状,并提出了民族文化旅游资源的开发模式.     

梅州市休闲体育旅游开发模式研究

运用文献资料法、调查法等分析了梅州市休闲体育旅游开发模式选择依据,探讨了梅州市体育旅游资源的特征和内外部区位条件。休闲体育旅游开发模式是梅州市体育旅游宏观开发模式,而资源组合互补型和中心综合资源型是其微观开发模式。     

文化旅游产业生态化开发模式研究

随着知识经济的发展和文化产业的兴起,文化旅游产业在国民经济中所处的地位日渐重要,成为许多地区的支柱产业之一。文化旅游产业作为文化产业的一个组成门类,有自身的特殊性,其开发模式与一般的文化产业应有不同侧重。文化旅游产业的开发应避免过度市场化,探索生态化开发模式。     

郑州市定制旅游市场开发模式研究

定制旅游是近几年来新出现的一种旅游形式,并被旅游企业广泛关注.根据针对郑州定制旅游市场所做的调查,笔者发现郑州市定制旅游市场的现状,并找出发展郑州市定制旅游市场的关键点:一是旅行社角色的转变,二是定制旅游产品的价格要多样化.根据郑州市定制旅游市场的特征,设计出市场开发模式.     

传统表演艺术旅游资源开发模式研究

文化旅游是一种全新的、知识含量高的旅游形式,甘肃省地方传统表演艺术繁多,积极研究与探讨甘肃传统表演艺术旅游资源开发模式,为其在新世纪的发展提供更大舞台与空间,为参与国际文化交流提供一个合适的途径和全新的平台,逐步带动甘肃的传统表演艺术向产业化方向发展。     

河南省观光农业旅游开发模式探析

河南省观光农业资源丰富,发展农业旅游的优势明显。根据国内外农业旅游的开发实践,针对河南省各地的地理条件、资源特色等实际情况,提出了河南省观光农业的旅游开发模式,并在对这些开发模式适用性分析的基础上,探讨了这些模式下可开展的旅游活动及农业旅游开发经营类型。     

遗产视角下的元阳哈尼梯田旅游开发——基于国内外梯田旅游发展模式的研究

梯田不仅是一种农业景观,也是一种重要的旅游景观资源。云南元阳哈尼梯田在申遗过程中,其文化价值和旅游价值日益得到重视。但遗产旅游机遇和挑战并存,如何处理好这一对关系将对哈尼梯田旅游发展的前景产生根本性影响。文章在总结国内外梯田旅游发展模式的基础上,提出元阳哈尼梯田旅游开发必须在改善可进入性、产品和市场开发、管理模式创新、社区利益分配机制的完善、梯田的科学管理和保护上有所作为。     

医学院校旅游管理专业特色培养模式研究——以泰山医学院旅游管理专业为例

目前,旅游管理专业本科人才培养缺乏特色。根据泰山医学院设立旅游管理专业10年的建设历程,探讨医学院校旅游管理专业特色人才培养模式。     

高职旅游管理专业项目课程开发研究

项目课程是当前我国职业院校课程改革的主要方向.本文以项目课程开发、建设的有关理论为指导,在实践的基础上,主要就高职旅游管理专业项目课程开发的关键环节进行研究与总结.