热力学定律及其内涵分析

热力学四大定律是热现象宏观理论的重要基础。笔者运用分子动理论和统计物理学知识,通过对热力学第零定律及第一、二、三定律宏观和微观两方面的表述,进一步揭示了热力学四大定律的本质内涵,从而对热力学定律有一个更深刻、更全面的了解和认识。     

磁性物质热力学性质的讨论和分析

磁性物质的热力学性质和研究方法与气体、液体等简单热力学系统的性质有所不同,在本论文中有针对性地讨论磁性物质所遵循的热力学物态方程,并讨论磁性物质的内能、熵、焓等状态参量所满足的关系,以及推导出磁性物质体系的自由能、吉布斯函数、Maxwell关系和磁性物质体系的比热容。     

液体CO2冷藏车的冷负荷计算及其实验研究

从液体 CO_2冷藏车的制冷原理出发,设计出了符合节能与环保要求的冷藏车厢,同时对厢体的冷负荷进行了计算,在此基础上进行了实验研究以验证厢体设计及其冷负荷计算的合理性。实验发现,液体 CO_2在单位时间内的喷液量对冷负荷的平衡起着至关重要的作用。实验结果还表明,冷藏车厢设计科学,结构合理,具有一定的实用价值和商机,它的推广将为我国冷藏运输业起到积极作用。     

数学阅读“热”下的“冷”思考

以往提到“阅读”,我们会自然联想到语文课堂上教师以声传情的范读,学生声情并茂的朗读,课下学生对精彩小说的“目治”……忽略了数学学习同样需要阅读。因此,从语言学习的角度思考,数学教学必须重视数学阅读。眼下,数学阅读正悄悄“升温”,为越来越多的数学教师所重视。那么,在数学阅读教学中,我们该注意哪些呢？对此,笔者进行了一番“冷”思考。     

基于语料库的“冷”/“cold”隐喻概念研究

本文从认知语言学角度,对比分析了汉语"冷"及英语"cold"的隐喻概念,结果表明:英汉两种语言中"冷"的基本语义是相同的,两种语言之间存在相似之处,同时也存在着差别。总体而言,"冷"和"cold"两个词隐喻投射大致相同,基本呈对称分布,说明这两个词在构建抽象概念系统中所起的作用大致相当。     

官员“整容热”的冷思考

据医学权威人士透露，近年来，前去整容的官员逐年增多，不能不引起人们的思考。     

“下雪不冷化雪冷”原因再分析

本文分析了"下雪不冷化雪冷"原因的3种常见观点,提出了环境温度变化说.化雪时,人类生活工作区域各处温度相差很明显,当人们从暖和区域进入到寒冷区域时,就会感觉到温度比实际寒冷区域的温度更低,因而形成了"化雪冷"的感觉.     

区域活动中“冷区”向“热区”的转变

近年来,区域活动的教育方式逐步成为我国幼儿园普遍开展的活动方式,它为幼儿提供了更多自主和表现能力的机会。但是由于环境创设的差异性,以及材料提供上的缺乏性,部分活动区域往往会受到幼儿的冷落。本研究主要通过分析幼儿与材料、环境、师生间的相互作用,逐步改善冷区的现状,努力使每个区角游戏都能得到有效的利用。     

让物体胀缩的“魔术师”

正当我们走在水泥路上,看到每隔几米就有一条人为的缝,又用柏油嵌上了,可能会产生这样的疑问,这不是     

对小学数学“微课热”的“冷”思考

当前,基础教育界掀起了"翻转课堂"、可汗式"微课程"的变革热潮。但随着课堂实践的深入,机械盲目的模仿与复制使得越来越多的尴尬现象浮现。面对这股热潮,教育工作者不能盲目跟风、生搬硬套,只有在实践中遵循因课而"微"、因人而"微"、因地而"微"等原则,才能使小学数学微课教学之路走得更远。     

“贫二代”热门词汇的冷思考

最近,“贫二代”一词迅速窜红网络,成为热门词汇。更有好事者,还推出了“贫二代”的标准,赞成和反对之声兼而有之。无论如何,“贫二代”的急速走红都应引发人们的冷静思考。     

对“用数值温度计改进做功改变物体内能实验的探究”的再思考

笔者认为教材中"做功改变物体内能"实验存在问题,现利用注射器与LED温度传感器组合的创新实验能获得更直观的效果,并分析呈现改进过程;将"对内做功""对外做功"改变物体内能进行结构化处理.     

“学案导学”热的冷思考

<正>在推崇教育教学变革的今天,学案越来越受到大家的青睐。许多学校纷纷以助学稿导学案活动单等形式展开教学活动。在学案蔚然成风之时,笔者却产生了些许困惑与担忧,想就几个问题与大家作一番分析与探讨。1.学案是课堂教学的必需品吗?在一所小学调研时,笔者听到校长介绍推行导学案的创新举措:学校要求所有年级主要学科都使用导学案。看着一本本编制精美且内容详实的学案手册,笔者既生感慨又发联想:     

对中小学教师“研究热”的冷思考

近年来,中小学教师从事教育教学研究的势头迅猛发展,形成了一种“研究热“。在这种现象的背后,存在着许多令人担忧的问题。为此,我们应对其进行冷思考,给中小学教师的教育教学研究以合理定位,不断提升中小学教师的教育教学研究能力,并为中小学教师的教育教学研究提供充分的制度保障,促使其健康发展。     

新课改背景下“师生关系平等”的冷思考

随着新一轮课程改革的推进,"师生关系平等"显得越来越重要,但是,新课改过程中大量"师生关系平等"的异化案例说明,单以"平等"、"民主"理念生搬硬套"师生关系"而不进行深层次的思考,虽也符合逻辑,但未必能解决思想认识问题,有必要对其进行反思,以明晰其深层次的本真含义。     

对大学生“充电”热的冷思考

“充电” ,主要是指通过自学或参加各种培训和考证学习 ,掌握本行业或专业之外的知识 ,以达到调整、巩固、充实、提高的目的。本文认为 ,近年来涌现的大学生“充电”热有其深层的社会背景 ,并因大学生这个群体的特殊身份而对社会产生辐射性影响 ,同时带来某些负面的作用。因而要加强对大学生这一行为的引导和调适 ,以趋利避害。     

数学课堂教学中“情境创设”的冷思考

情境创设在小学数学课堂中的有效利用,可以激发学生兴趣,有效联系实际生活,使数学知识的运用更加灵活,但是情境创设并非万能,在教学应用时要明确情境创设的目的性,选用情境的科学性,设计情境的全局性,适时适度运用情境创设,收获良好教学效果.     

课程思政建设“热”现象的“冷”思考

自2016年以来,课程思政建设逐渐深入开展,相关研究持续升温,内涵建设、教学改革、人才培养等方面的理论研究与实践进展都取得明显成效,但热度背后也暴露出标签化、等同化、显性化、功利化等问题。这些问题不仅需要引起重视,还要采取具体举措予以理性解决。     

我国“乡村旅游热”的冷思考

随着经济的高速发展,城市人们的生活节奏不断加快,而城市生态环境质量不断下降,使人们愈来愈向往大自然生活。在中国,近年来“乡村旅游”正处于快速发展的黄金时期。由于乡村旅游过热,必然会给乡村旅游的发展带来众多弊端。本文通过分析乡村旅游发展现状,结合乡村旅游热而引发的一系列问题,阐发对乡村旅游发展的对策,以期对乡村旅游发展有所帮助。