热能与动力工程专业课教学方法的思考与实践

本文对高等工程教育中专业课的特点与要求进行了分析,针对热能与动力工程专业的实际,讨论了专业课和专业基础课的衔接、各门专业课之间的支持与配合,提出了,最后以“蓄能技术”课程的部分教案为例,论述了笔者在专业课教学中的实践思路与方法。     

汽车运用与维修专业课教学方法的探索

本文通过结合汽修专业课的课程特点及中等职业教育学校的生源特点,在专业课的教学上采用一系列教学方法,激发学生的学习兴趣,强化实践教学过程,从而提高汽修专业课的教学效果。     

工程技术类专业课教学方法必须改革

改革开放以来，随着现代化科学技术的迅速发展，我国的高等教育发生了巨大的变化，但与教学体系和内容的改革相比，教学方法的改革步子还不够大。当前，工程技术高等教育主要面临以下几方面的问题：1．加强工程训练的需要与削弱工程训练的现实存在尖锐矛盾。一方面，技术不断发展，知识日益更新，要求工程训练能及时适应这一变化，也就是说，对工程训练的要求更高了；另一方面，企业改革以来，学生亲自参加生产实践越来越困难；现在的实验设备已十分陈旧，没有很多的教育经费用于更新！日的实验设备，学生的工程训练不断削弱。2．传统的教学…     

高职专业课五环节教学方法的探索

根据高职学生的培养目标，提出了高职院校课堂教学存在的问题，并对如何改革传统的教学方式加以探讨。     

浅谈民族班专业课的教学方法

如何实现教学目的、任务和要求,以达到预期的教学效果,尤其在少数民族学生占多数的学校和班级,教学方法的选择与优化组合至关重要。教学有法,教无定法,不同的教学方法都有其适用范围。在选择中,应遵循必要的教学规律和教学原则,并与教学内容和教学资源相适应,使学生能主动参与教学过程。选定了教学方法,还应对其进行优化,优化的教学方法应包括两层意思:一是学生要学;二     

激发汽车运用与维修专业课学习兴趣的教学方法探索

本文通过结合汽修专业课的课程特点及高职院校的生源特点,在专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣,从而提高汽修专业课的教学效果.     

激发汽车运用与维修专业课学习兴趣的教学方法探索

结合汽修专业课的课程特点及中等职业教育学校的生源特点,在专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣,从而提高汽修专业课的教学效果。     

中职电工专业课教学方法初探

本文立足中职学生生源现状,从以学定教、充分发挥现代化教育资源、强化技能训练三个方面对中职电工专业课的教学进行了探讨,使学习的内容更好地体现为学生就业服务、为学生发展服务.     

高等学校专业课教学方法改革浅议

专业课教学方法的改革关键是教学方法和学生学习方法的改革。本文从不同方面论述了它们之间的关系,以求在教学方法研究方面有新的突破。     

浅谈大学专业课的教学方法

从目前高校专业课的教学现状出发，从教学影响的因素入手，分析了学生自身，教师和社会等不同角度的作用，并把专业课教学与基础课教学相比较，提出了与之相应的几点教学方法的调整建议。     

研究生专业课教学方法探讨

对当前研究生专业课教学存在的问题进行了分析,面对国家建设创新型国家的战略需求,提出了新形势下研究生专业课教学理念。论文结合多年的研究生专业课教学实践,给出了一些有借鉴和参考价值的教学经验和方法。     

关于电子专业课教学方法的探讨

电子类专业课由于理论性和实践性都很强,对于文化理论知识较差的职业中学学生来说,普遍存在畏难怕学情绪。造成学生对电子类专业课感到难学甚至想弃学的原因,除学科本身的特点外,还与教师的教法、教学手段和如何调动学生的学习积极性和兴趣有关,我在近二十年的电子类课程教学中,不断探索新的教学方法,取得了较好的课堂效果。总体概括为：     

研究生专业课教学方法探讨

对当前研究生专业课教学存在的问题进行了分析,面对国家建设创新型国家的战略需求,提出了新形势下研究生专业课教学理念.论文结合多年的研究生专业课教学实践,给出了一些有借鉴和参考价值的教学经验和方法.     

《人工晶体》教学方法优化实践与探索

基于培养素质全面的专业技术人员,激发学生对专业课的学习兴趣和热情,笔者针对人工晶体课程特点和教学实际,通过增加课程内容趣味性,及时更新教学内容,应用多媒体技术,课堂教学与实验课、参观课紧密结合等手段,对本课程的教学方法进行了初步的实践和探讨。     

中职专业课教学方法探索

课程的实施是决定课程改革成败的关键环节。本文提出了中等职业学校专业课教学模式构建的具体设想。     

职业院校专业课教师教学方法培训探讨

教学方法的改革是实现教育目标、提高人才培养质量的关键环节。影响职业教育教学方法改革的主要因素包括职业教育教学方法的理论研究欠缺,教育传统影响职业教育教学方法的实践应用以及现有职教师资素质难以适应教学方法改革。职业院校应通过多种措施,改变职教教师观念,对其进行职业教育教学方法培训,使其成为教学方法改革的引领者和实践者。     

高中艺术特长生专业课教学方法探析

自从我国实行新课改以来,高中阶段的教育越来越趋于人性化,以学生为教学主体,充分尊重学生的兴趣爱好,并不断丰富教学资源,开设了艺术特长生专业课程的教学,使学生充分发挥自己的特长,提高专业素养。但高中艺术特长生专业课的教学仍然处于传统阶段的教学模式,还存在一定的局限性。本文就高中艺术特长生专业课教学方法进行探究和分析。     

工科专业课启发式教学方法的探索和思考

怎样在有限的课堂教学过程中，收到最佳的教学效果，是提高教学质量和教学水平的关键因素，在教学过程中采用启发式教学，已越来越受到广大教师的重视。本文根据大学工科类专业课在课程教学中有大量的图、表及计算公式的特点，结合作者在船舶专业课程教学过程中的实践和经验，有针对性地总结了工科专业课程教学过程中采取启发式教学的方法。     

提高中职葡萄酒专业课教学质量的方法探索

随着葡萄酒行业对专业技能人才的素质要求越来越高,对中职葡萄酒专业课程的教育教学工作提出了高要求.笔者结合自身教学经验总结出:要保证并提高葡萄酒专业课教学质量,首先,应采用各种方法积极挖掘学生的潜能,调动学生的积极性,让学生积极参与到课堂学习上来;其次,教师应结合学生特点进行教学设计,不仅让学生学懂学会,还要培养学生的创新思维能力.     

专业课两段交叉式教学方法的研究与应用

本文在阐述专业课课程性质与教学方法之间关系的基础上,围绕应用型人才培养,针对理论实践型专业课提出了两段交叉式教学方法,并阐明了其具体实施方案和要点。通过在“矿井围岩控制与灾害防治”课程教学中的应用,收到了良好的教学效果,从而验证了该教学法的有效性。