中职学生课外阅读现状调查及对策

中职学生课外阅读的现状令人堪忧，语文教师应认清课外阅读对于中职学生成长的意义，采取如课文延伸阅读、兴趣阅读、专题对比阅读的方法，对中职学生的课外阅读加以引导。     

提高中职学生的课外阅读能力探析

在中职语文教学中指导中职学生课外阅读方法,通过以兴趣爱好为出发点、制定科学的阅读计划、精选课外读物、交流心得、作文检验效果等环节,从而激发中职学生的兴趣,提高学生的课外阅读能力.     

海南省卫生学校学生课外阅读现状及分析

本文就海南省卫生学校学生课外阅读现状作了随机抽样不记名问卷调查,重点调查学生对课外阅读的认识、阅读时间、阅读类型、读物选择情况、读物来源及对课外阅读指导意向等方面,旨在为中职学生课外阅读的指导工作提供依据和探寻方式方法.     

利用课外阅读提高中职语文教学质量

阅读一直是语文教学的灵魂,中职语文教学应当注重培养学生的阅读能力,让学生广泛地进行课外阅读,弥补课堂阅读量不大的不足,通过阅读加深对中职语文课堂的理解,提高语文素养。     

怎样提高中职学生的阅读理解能力

阅读理解能力是提高中职英语听、说和写作能力的关键。怎样提高中职学生的阅读理解能力,也是中职学生英语教育改革的重要内容之一。要使学生的阅读理解能力有所提高,学生不仅平时要多读,而且应该培养良好的阅读习惯、增加记忆词汇量、学会答题的技巧。同时教师还要加强课外阅读的有效指导。     

中职生的阅读现状和特点

作者通过对中职学生的阅读状态分析,总结了中职学校学生阅读现状和特点,提出了加强导读工作的建议,即从有针对性地丰富馆藏、主动服务、加强课外阅读指导等方面来改善当前中学生的阅读状况,培养学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力,为今后的终身发展打好基础     

开设中职语文课内阅读的实践体会

在中职语文课尝试开设课内阅读，即将学生的课外阅读活动引进课堂，使之在教师的指导下，激发学生的阅读兴趣，增加其阅读量。     

中职语文课外阅读教学策略分析

课外阅读是语文教学的重要组成部分,对于拓宽学生的视野,丰富学生的语文知识,培养学生的语文素养十分有利,有助于提升学生的语言鉴赏水平及读写能力。当前我国许多中职学校的语文教学过程中都忽视了课外阅读教学,这在一定程度上导致学生的语文知识比较贫乏。因此,要探讨课外阅读教学的策略,创建良好阅读环境,引导学生形成良好阅读习惯,积极进行课外阅读。     

中等职业学校语文阅读教学的三个“引导”

针对中职学生的语文能力,教师应将重点放在引导学生对作品的整体认识上,引导学生对所感兴趣的问题进行讨论、体验、领悟,具体可从引导感悟阅读、个性阅读、课外阅读三个方面着手。     

中职语文课外阅读策略

针对中职学生语文课外阅读现状,本文试图提出合理化的建议和策略,为解决当下中职生课外阅读存在的问题提供借鉴之处。     

中职语文课外阅读利弊谈

在当前这个知识高度发展的社会中,只有通过大量的语文课外阅读才能够提高中职生的知识素养水平。但是中职生在进行大量的课外阅读的时候,我们会发现其中存在许多的利弊,我们就中职课外阅读的利弊进行讨论,希望通过此次探讨,我们能够了解到中职语文课外阅读中存在的好的地方以及不好的地方,提升中职生的阅读质量以及阅读的深度,中职生要知道自己在阅读中的目标,为有效阅读提供切实可行、实实在在的解决办法,让学生的阅读能力得到有效的提高。     

中职英语课外阅读教学中学生自主学习能力培养刍探

课外阅读能力是中职学生需要提升的重要的英语素养,也是学生可以持续发展英语素养的基础能力.中职学生的英语阅读能力不强,主要体现在不能理解文本的内容、不能理解作者的思想与情感、不能将阅读中获得的认知运用起来等方面.教师应通过培养学生的自主预习能力、自主提问能力、自主合作能力、自主拓展能力、自主运用能力等,提升学生的阅读能力...     

人文+专业——中职生课外阅读新探

在中职语文教学过程中,如何在阅读中把职业道德、职业精神和职业素养渗透进中职生的职业意识中,而又要让学生爱读、乐读、好读,体验到课外阅读的乐趣呢?本文结合学生的专业特色,探索了一条以专业为主线,贯穿经典名著的课外阅读方法,以期形成专业带人文,人文促专业的双向良性互进的阅读局面。     

中职英语课外阅读教学的实践与探究

职业教育教学改革对英语教学提出了更高的要求,中职英语教师应该抓机遇,更新教育理念,有效利用启发式教学和任务型教学的模式,结合课堂教学,进一步拓宽学生的阅读视野,提高学生的课外阅读水平,从而实现阅读能力的突破。     

如何提高中职学生的文学素养

通过对中职学校学生的阅读调查分析,大多数学生对名作的阅读重视不够,他们对网络、游戏、漫画等阅读材料兴趣更大.在他们实际的课外阅读中,专业课的阅读占了大头.学生很少沉下心来去思考、感悟,因此阅读质量很低.倡导积极的主题阅读活动和文学活动,将文学阅读与教学和学生活动综合,促进学生的专业学习与文学素养的综合提高.     

中职学生语文课外阅读能力培养的策略探析

在现在的教育中,对阅读是越来越重视了,学生每天读的内容可以说是十分多的。但是对于语文课堂来说,阅读是十分关键的部分,学生在课堂中的阅读量是远远不够的。因此,在教学中还需要注意的就是对于课外阅读的发展。课外阅读资源是非常丰富的,教师可以采用一些较为先进的技术让学生在学习时能够有更多的空间和可以利用的资源。本文就围绕中职学生语文课外阅读能力培养的策略做出了一些探究。     

“内”“外”兼修,提高语文阅读能力

培养学生的阅读能力是语文教学的重要环节,课外阅读是提高语文阅读能力的重要途径。目前语文课外阅读存在着学生课外阅读盲目、家长选书过于盲目、权威的推荐篇目过少、课外阅读时间过少、教师不重视课外阅读等问题。为改变这种现状,应该重视课外阅读,结合课内阅读进行课外阅读书目推荐,开展课外阅读活动,教师进行及时的阅读反馈和指导,将课内阅读和课外阅读紧密结合,培养学生的语文阅读兴趣和阅读能力。     

中职语文教学中如何指导学生课外阅读

中职语文教学要培养学生终身学习的能力,让学生能够进行有效的课外阅读从而不断获取新的知识。因此,在中职语文教学中教师必须对学生的课外阅读进行有针对性的指导,使其掌握课外阅读的方法,养成课外阅读的良好习惯。     

中职旅游专业学生语文课外阅读现状调查及研究

职业学校语文教学要以实用为导向,现有的教材不能完全满足学生的需求。专业之间的差异性,个体之间的差异性,是现有课程无法满足的。作者主要研究了中职旅游专业学生的课外阅读情况,通过调查数据分析他们的阅读动机和阅读习惯,大力促进学生的语文课外阅读,让阅读成为学生的一种习惯,在有针对性的阅读中提高专业素养。     

浅谈中职英语阅读能力的培养

阅读是中职英语中的一个重要部分,是衡量学生英语水平的一个重要标准。在高考中,阅读部分的分数所占的比例也是非常大的。做好中职生的英语课外阅读工作不仅是提高学生英语阅读能力的有效途径,同时也是新课程标准规定的教学任务的要求。培养学生的英语阅读能力不仅可以促进他们的听、说、读、写的能力,而且也有利于培养学生自主学习的能力。