企业青工不愿学技术的原因及对策

当一名车工、钳工、铣工,掌握一手绝技绝活,做一名技术能手,曾经是许多青工的心愿和追求。但是,现今一些企业青工不愿学技术,甚至不愿当工人,致使企业技术工人后继乏人。造成这种现象的原因何在?一、技术工人地位、待遇偏低舆论、报纸等媒界都宣传工人阶级是企业主人,其实在许多企业没有得到具体落实,随着老板、打工仔的兴起,部分工人也自嘲为“打工的”。昔日劳模也没有得到人们应有的尊敬。产业工人的收入远远低于其它行业的水平,有些工人的收入还不如从事第二职业所得的收入高,当技术工人不能得到应有回报。这些不正常的社会现象,导致青…     

企业青工不愿学技术的原因及对策

当一名车工．钳工、铣工，掌握一手绝技绝话，做一名技术能手．曾经是许多青工的心愿，追求和自豪，但是一些企业青工不愿学技术，甚至不愿当工人，致使企业技术断层，后继乏人。造成这种现象的原因何在呢？     

高中生不愿学语文的原因探究

<正>作为高中语文老师,我常常受学生不愿学语文这个问题所困扰。是学生不喜欢语文吗?不是。通过对我校高中6832个学生的问卷调查,喜欢语文的学生占到79.6%,比喜欢数理化等学科的还多。是什么原因导致学生不愿学语文呢?根本原因是语文在考试中拉不开差距,学与不学,努力学与不努力学,几乎是一个样。与其把时间花在语文上,不如花在其他学科上得分高。不止学生这样认为,就连学校其他科的老师,乃至学校领     

职工为何不愿学技术

最近 ,我们在企业的调查中发现 ,当前企业职工学习技术的积极性不高。造成这种现象的原因主要有以下四个方面。１ 虽然国家普遍推行了岗位技能工资制 ,但这一新的工资制度在企业没有得到很好地贯彻落实 ,大部分企业把职工的岗位技能工资视为不可兑现的档案工资 ,而实行计件工资制 ,削弱了技能工资对职工学习技术的激励作用。２ 由于有些企业同龄技术工人比熟练工人月工资收入低几十元或上百元 ,挫伤了职工学习技术的积极性 ,造成职工向熟练工岗位流动。３ 当前企业中工人技师、高级技师评聘工作未实现经常化、制度化 ,几年不能评聘一次 ,即…     

青工为何不愿学技术?

依靠科技进步提高劳动者素质以提高经济效益,正成为许多国营大中型企业的自觉行为。国营长岭机器厂在厂内开设了夜大和电大,数百名青年工人在这里学习专业知识,使职工队伍的整体素质得到提高。新华社记者　姚宗仪　摄前不久,劳动部、全国总工会、团中央、全国妇联在北京召开中华技能大奖获得者和全国技术能手座谈会,记者采访了部分技术能手。他们反应的现实,令人深思。青工不愿学技术兵器总公司长安汽车有限公司钳工技师刘志荣:现在青年不愿意当工人,不愿意学技术,出现青黄不接后继乏人的问题。大量技术骨干、能工巧匠外流。这些技能人才是…     

初入园幼儿不愿入园的原因与对策

不少刚上幼儿园的幼儿常常很不愿意甚至很害怕上幼儿园。究其原因,主要有以下几个方面。首先,幼儿对陌生的环境感到害怕。孩子一直在家里跟爸爸、妈妈生活在一起,对幼儿园的老师不认识,小朋友们也不熟悉。在陌生的环境中,孩子会觉得安全受到威胁,有的孩子表现得很拘谨,有的孩子则大哭大闹。一定要跟着家长回家。     

我校后勤社会化改革与成功经验

后勤社会化改革是高校管理体制改革的重要组成部分。近年来，我校按照国务院及教育部有关文件精神，勇于创新，大胆实践，积极稳妥地推进和深化后勤社会化改革，取得了良好的成果。在改革过程中，也形成了一些好的做法和基本经验。     

证人不愿出庭作证的原因分析及对策

在司法实践中,证人不愿出庭作证的现象屡见不鲜,已成为制约司法改革的＂瓶颈＂。只有深刻剖析证人不愿出庭作证的原因,积极探寻有效的对策,才能更好的保证诉讼活动的正常进行,提高诉讼效率,维护司法公正。     

学生不愿写作业的原因及对策

<正>我们班总有几个不写作业的学生,不管你布置多少作业,他就是完成不了,让我很头疼。一、学生不愿写作业的原因俗话说:治病要治根。于是我对不完成作业的学生进行了全面的调查分析。不愿写作业的主要原因有:1.写作业不用心、速度慢。时常左顾右盼,爱做小动作,作业一多就完不成了。2.贪玩加懒惰。天性爱玩,管不住自己,回家之后懒得写作业。3.不会做。由于智力或其他一些原因,造成学习障碍,可是又不想方设法去解决,而是遇到困难绕着走,绕不过去就不走。     

对深化我校后勤改革的思考和对策

为了适应新形势的发展要求,我们对我院的后勤改革进行了总结、分析和思考,根据教育规律和市场经济规律,提出了深化后勤改革的对策和建议。一、分析与思考我院的后勤管理改革已经进行了多年,在实践中我们主要通过三个渠道来改变多年形成的平均主义“大锅饭”状态和“事业型”供给制的体制,探索责、权、利相结合的企业化的新的运行机制:一是加强管理。提出规范化的服务标准,制定全方位的管理制     

我校后勤改革的实践与探索

高等学校的后勤工作是教学科研和师生生活的基础,高等学校的后勤工作改革是学校综合改革的重要组成部分。近两年来,山东大学实行了在学校后勤办公室领导下的学校大后勤管理体制的模式,这种模式是当前国内高等学校后勤改革的主要模式。     

我校后勤社会化的实践与探索

根据党的十五大和九届人大会议精神,为了建立办事高效、运转协调、行为规范、服务良好的机关党政管理体系和后勤管理服务体系,更好地为学校教学、科研和师生员工服务,适应学校大发展的需要,在今年暑假期间,我校先后进行了校机关和后勤机构的改革。1.改革体制成立后勤集团,全面负责学校后勤系统的生产、经营、服务和管理的各项职能。后勤集团由以下单位组成:总务处,膳食处,劳动服     

谈我校的后勤管理工作

学校后勤是学校工作的重要组成部分，它担负着为学校的教学、科研和师生员工生活提供必要的服务和保障的重要职能。在当前形势下，如何对学校后勤工作进行全方位、深层次的改革，使之有效地发挥为师生服务的功能，是摆在所有学校后勤工作者面前的一个十分重要而又迫切的问题。一、改革管理体制，转换用人机制1993年春，我们空军第二职工大学根据精简、统一、效能的原则、撤销了行政科、总务科，成立后勤处，并成立生活服务公司，独立核算、自负盈亏、自主经营。从1995年起，将食堂逐步由单纯对内服务转变为对内有偿压务，将燃料费、蔬菜、粮…     

我校后勤社会化的举措

在推进高校内部管理体制改革中,高校后勤改革日益受到人们的关注。要切实提高办学水平和规模效益,必须解决当前高教发展的“瓶颈”——后勤问题。要逐步打破高校后勤由学校包揽形成的大而杂、小而全的封闭式体系,坚定地走后勤服务社会化的道路。这里发表四位同志的文章,供大家参考。     

职校生不愿听课的原因及解决对策

在职业学校教改的诸项命题中,我们当然不能绕过课堂教学这一关。那种认为职业学校的学生,可以忽视甚至放弃文化课的学习,只需教学生一点技能,提高他们动手能力就万事大吉的思路与认识,既简单肤浅且盲目可笑。 当然,产生这种想法,也事出有因,很大程度上迫于无奈。正如有些老师概括的那样,十几年前进课堂,老师如鱼得水,教学相长;五、六年前进课堂,老师清静无为,恨铁不成钢;现在再进课堂,老师如履薄冰,懊     

我校后勤党建工作的实践与探索

近年来,我们后勤支部坚持不懈地抓党的建设和思想政治工作,坚持用马克思主义、毛泽东思想特别是邓小平理论武装广大干部职工,为推动学校的改革和发展,维护学校的稳定作出了贡献。我们的主要做法是:1.学习邓小平理论,做到“三个结合”邓小平理论作为马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代中国的马克思主义,是我们党在新时期包括高等教育在内的各项工作的根本方针。毫无疑问,高校后勤作为高校工作的重要组成部分,理所当然     

我校后勤深化改革的基本做法与思路

中共中央在《关于教育体制改革的决定》和《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:高校后勤服务工作的改革,对于保障教育改革的顺利进行极为重要,改革的方向是实行社会化。近年来,我校围绕后勤社会化问题,做了一些积极的探索与尝试,取得了较好的效果。1.调整理顺管理体制98年我们本着精简机构、压编分流、加强服务与管理的原则,按照后勤服务社会化方向的要求,结合我校实际,对后勤管理体     

我校后勤社会化改革的实践与思考

1.我校后勤改革发展情况1.1 改革的模式——变拨款制为收费制。改学校对总务处拨款为向各用户单位拨款,将水电费、维修费、卫生管理费核拨各用户单位,由各单位自行管理、合理开支、超支不补、节余留用。——管理与服务分开。到1999年为止,设立了五个小科室组成小     

关于我校后勤改革的难点与思路

在高等教育事业发展过程中,后勤服务工作逐步形成了比较完善的自我体系。后勤服务工作是学校整体工作的重要组成部分,是搞好学校各项工作的前提条件。没有可靠的后勤保障,学校的教学、科研、生活就无法正常运行,后勤在为学校各项工作奠基础、打夯石、壮实力、创造良好育人环境的重要     

我校后勤社会化改革的实践与思路

山西大学是一所具有百年历史的高等学府,也是山西省重点建设的大学之一。作为地方院校,承担的主要任务是培养高质量的复合型人才,起地区教育示范作用,为地方经济建设与社会发展服务。基于这种认识,学校正全力以赴实施新世纪再创业工程,但是影响学校更快发展的一个重要因素,是后勤服务模式落后,后勤社会化改革滞后。因此,