浅谈提高初中化学复习教学质量的策略

提高初中化学复习教学质量应当抓好三个要素:转变观念、把握内容、讲究策略。转变复习观念———贯彻"三主"原则;把握学习内容—形成三点构建网络的化学知识体系;讲究复习策略—正确处理好三种关系。     

讲究复习策略 提高复习效率

初中历史复习教学要讲究复习策略,提高复习效率．一是认真研究考题,把握命题方向;二是全面系统复习,注重知识点的链接;三是科学设计练习,训练力求实效;四是做好考前培训,提高思想认识．     

谈如何提高数学复习课教学的有效性

复习课教学之现状不容乐观,如何提高复习课教学的有效性,可以采取三方面的策略:一是复习课教学目标的准确定位;二是复习课学生"主体"的充分发挥,课前的学生自主复习不能少;三是复习课教师"主导"的时机把握,要做到调查为先,科学设计,巧妙点拨.     

政治高考复习策略浅谈

政治高考复习一定要讲究策略,讲究方法,以求收到事半功倍的效果。要把握课本,巩固双基;把握重点,消除盲点,切实做好平时的纠错;做好热点的整合与剖析;实破政治学科范围,着眼于综合学科的复习。     

整体架构 分段训练——小学语文毕业总复习建议

一、整体架构,讲究复习策略1.回顾与整理:以语文双基为内容,注重"记忆、编码与构建"。回顾与整理以记忆为先,以编码为主。唤醒记忆的过程,也是一个知识编码、完善认知     

中考数学复习课的一些策略和方法

通过几年的教学实践,我认为中考数学复习要讲究一定的策略和方法,这样才能使学生在复习中不易感到枯燥无味,从而在复习课中进一步巩固基础、提高能力。下面我就谈谈自己所采用的一些策略和方法。一、中考复习课设计的宏观把握教师在课程内容的宏观把握上应熟悉课程理念,     

提高特长生高考政治复习效率

提高高三特长生的高考政治复习效率,具体途径有:合理安排复习时间和内容;把握方向,总结规律;了解学情,沟通思想;夯实基础,构建体系;精选习题,强化落实;把握重点,强化复习;讲究教学艺术,提高学生学习积极性。     

新课程新高考新思路——关于高三地理后期复习教学的几点思考

高三地理二轮复习要讲究策略,抓"有效",求"实效";明确思路,合理整合专题,适应新课程新高考要求;注重方法,研究复习课的结构和模式,提高复习的针对性和有效性.     

重视“复现率”,提高高三英语一轮复习备考效率

高三复习时间紧、内容多、任务重,这就要求在复习中要讲究策略,引导学生归纳,更重要的是尽可能地让学生牢记所学内容.本文从提高知识要点的“复现率”的角度探索了如何更加有效地引导学生学习掌握所学内容,从而有效提高一轮复习备考效率.     

浅谈数学复习课的教学策略

随着素质教育的全面推进与展开,数学复习课应把"发展为本"作为教学的中心,使各层次的学生在各个方面都有所提高,达到"温故而知新"的目的.通过这几年的教学实践,我认为复习要讲究一定的策略和方法.只有在复习中巧妙地采取一些策略和方法,才能使学生在复习中不易感到枯燥无味,从而在复习课中进一步巩固基础、提高能力.下面我就自己所采用的一些策略和方法谈谈自己的看法.一、做好复习准备,使复习具有条理性、针对性     

试论高中生物复习策略

复习是提高高考成绩的一个重要环节,要想取得好的复习效果就必须讲究复习的策略。《教学大纲》和《考试说明》是中学生物教学和高考命题的依据,体现了当今生物学科的特点,因此,教师应正确理解"遵循教学大纲,但不拘泥于教学大纲"这句话的精髓。复习时,要以"大纲"为标准,对照和理解"考纲",把握     

如何提高初中化学复习质量

温故而知新,无论是在期中、期末,还是在中考备考中。复习都是一个应该予以高度重视的环节,作者结合多年的教学经验与交流总结,提出了初中化学复习应抓好三个重点:培养自我意识;把握重点内容;精练复习策略。     

初中地理《中国的自然环境》的复习策略

为了更好地备战初中地理学业考试,上好复习课最重要。作者以人教版初二上《中国的自然环境》这部分内容为例,提出了三个复习策略;引导学生,帮助学生梳理基础知识脉络,突出重点难点;讲究学习方法,注重学习效率;挖掘学生的潜力,帮助学生树立信心。     

浅议中考语文复习应注意的问题

初中语文作为基础学科,中考试题量大面广,内容繁多,题型灵活.中考语文复习,要结合当年中考说明和学生的实际情况,制定周密的复习计划,讲究复习的策略,从而提高复习效率.     

三年级上册语文复习与应考策略

三年级上册语文复习的重点是:拼音,汉字,词语,句子,阅读和习作.应考策略是:整体把握,摸清底细,分类别要求;系统处理,突出置难点;认真把握复习关.     

通用技术高考技术复习策略

高二学生虽然经过会考洗礼,但经过一个暑假的休息,学生忘差不多了,开学后学生虽然经过半个月左右的复习,但是这一次复习时间紧、也没有系统的复习.一个字"乱".而且我们的大部分学生底子簿生活经验差.第一次三项考试中技术高考成绩不是很理想.那么怎么提高技术考试成绩,我在第二次三项考试之前,更加注重通过以下的策略进行落实.策略一:研读《浙江省通用技术考试说明》和高考真题把握高考复习方向     

科学复习,轻松应考

很快就要进入中考复习了,面对时间紧、内容多的现实,如何提高复习的效益,使复习事半功倍,是同学们非常关心的问题.本文从把握中考物理试题的特点、树立正确的复习策略和养成高效的考试习惯等三个方面提出建议,以期帮助同学们提高考试成绩.     

聚焦“五点”内容 提升备考效能——高三政治复习应紧抓“五点”

<正>复习策略是否妥当,关系到复习绩效以及最终的考试成效。清代王夫之说:"意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。"复习策略发生偏差,极易"眉毛胡子一把抓",不分主次而平均使力,也就谈不上突出重点、难点,更无法跟上命题者的思路。在复习时间越来越紧、高考日子越来越近的形势下,复习必须讲究"短、平、快"。聚焦"五点"内容,是提升应考能力、实现事半功倍的应然之举。一、找准知识延伸点知识延伸点也就是人们常说的三级知识点。如果说教材中的黑体字及原理方法论要求属于一级知识点的话,它们的相关内容则属于二级知识点,由二级知识所延伸出的相关内容则属于三级     

谈如何提高数学复习课教学的有效性

复习课教学之现状不容乐观,如何提高复习课教学的有效性,可以采取三方面的策略：一是复习课教学目标的准确定位;二是复习课学生＂主体＂的充分发挥,课前的学生自主复习不能少;三是复习课教师＂主导＂的时机把握,要做到调查为先,科学设计,巧妙点拨.     

复习小策略 课堂大智慧——对复习研讨课的一点思考

<正>数学复习课是数学教学中不可或缺的重要组成部分.美国心理学家奥苏伯尔认为,如果复习足够充分,学生可能会终身记住在校期间所学的知识.在复习课中,我们应该讲究策略,使课堂充满智慧.本文从提高复习课的有效性出发,谈谈课堂教学中的几种小策略.一、"题组反思"法典型题组是复习课的教学重点,难度与综合性都略高于前面的新授课.题组设置得好,让学生有耳目一新的感觉,自然提高了学生对复习的期望值.以"题组"情境的方式呈