谈话题作文的切入视角

话题作文的视角,是指写作话题作文时,切入话题的角度。在话题作文中,灵活地运用各种不同的视角,往往更容易使文章出新出彩。下面简谈几例。一、多主体视角多主体视角,是指从几个不同主体的视角切入话题,多角度地表现话题的不同侧面。如:有位考生写“人生”为话题的作文时,他以四句话作为每节的总领:“母亲告诉我:孩子,人生是一个逗号。父亲告诉我:孩子,人生是一个冒号。爷爷告诉我:孩子,人生是一个引号。奶奶告诉我:孩子,人生是一个长长的省略号。”通过母亲、父亲、爷爷、奶奶之口,使抽象的人生变得具体、明朗,使行文生动活泼。由于从不同…     

让思维之花在创设情景中开放

文章是有形的思想,思想是无形的文章。人们常说“文思”“,文”与“思”是分不开的。作文实际上是思想的表露,是个体精神的思维结晶。要使作文出新,就要创设情景,在情景教学中,学生就能进入角色,做到“情景交融”,从而促进学生思维。让学生在各种各样的思维出新中,使作文水平有所提高。创设作文情景主要有下面几种方式:一、创设生活情景,在感悟中思维出新将作文教学延伸到学生生活的方方面面。现在学生虽课业负担重,但中学生活都能折射出社会生活的“七彩阳光”。因此,要引导学生关注生活,将目光投入到生活中,拓展视野,形成“生活中皆有文章…     

简谈英语写作中的比喻运用

<正>毋庸置疑,英语考场作文要想获得高分,除了符合题目要求、内容完整外,还要注意语法、逻辑和修辞的巧妙运用。比喻是修辞中一种常用的形式。在写作中,正确而巧妙地运用比喻手法,可使文章更生动、准确、清新、隽永。比喻就是打比方,通常是用不同类的某一事物（叫做喻体,即用来作比喻的人或物）的特征来说明主体事物（叫做本体,即被比喻的人或物）,使该主体事物更加具体、生动、形象,从而达到清楚、明了的目的。英语中,比喻的表达方式很多。     

语文“秀”起来 作文“美”起来

孔子云:"言之无文,行而不远"如何让作文的语言"秀"起来,作文"美"起来呢?一、巧用修辞,为语言增添情趣美修辞手法的巧妙运用,能勾勒出事物的立体特征。状难言之物如在眼前,能增强语言的形象性,这样就把事物写活了。根据表达的需要,恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对     

浅析初中生作文中的语言问题及对策

如何让初中生作文的语言灵动飞扬而富有表现力,使其少些苍白贫瘠、虚妄夸张、衔接断层等弊端,一直是我们探究的课题。解决这一问题,要引导他们细致地观察生活,细腻地描绘真实的生活,要引导他们学会自我修改,在修改中丰满作文的语言,使作文语言富有生活气息、富有情感碰撞、富有逻辑,从而使文章耐人寻味。新课程标准指出:"写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。"也就     

请把作文主动权还给学生

作文教学在整个初中阶段是一个相当重要的组成部分。新的课程标准对初中学生作文的要求是：作文的感情要自然真挚,贵在表达学生独特的感受和真切的体验,要求学生关注自然、社会和人生。这就要求学生在观察生活时要学会多角度地看待问题,能抓住事物的特征,写出丰富多彩的生活。要想使学生能用文章很好地表达自己的思想感受,在作文教学中就离不开随笔作文的开展。因此,如何引导学生有创意地表达,让学生的写作水平不断提高,是作文教学的重要任务。发挥学生随笔写作的作用,是提高学生作文水平的一个非常好的教学尝试。     

2005年湖北省武汉市中考作文试题解说及佳作点评

作文要出新,才能引起人们的阅读兴趣,那么对于一些习以为常的事物,我们能不能写出新意呢?我们能不能从平日里司空见惯的事物中挖掘出深刻的内涵呢?答案当然是:能!这一期让我们走进2005年湖北省武汉市中考作文,领略一下再普通不过的“水”中的精彩世界!     

新姿摇曳出佳文——例谈话题作文出新技法

近年来的中考话题作文,由于降低了审题难度,既不限定文章的选材立意,也不规定表达方式或体裁运用,从而为考生提供了一个有事可写、有景可描、有理可说、有情可抒的有利条件。在这种情况下,要从起点较高的众多作文中胜出,获得高分,惟一的方法就是创意出新,谁能写出有新意的文章,谁就有取胜的机会。那么,话题作文如何出新呢?     

话题作文出新五招

正话题作文由于降低了审题难度,既不限定文章的选材立意,也不规定表达方式或体裁。在这种情况下,考生的作文要想获得高分,创意出新是一种可行的方法。话题作文如何出新呢?"意"犹帅也,是文章的灵魂。因此,作文立意出新最重要。立意要出新,就需要对话题及所给材料,从不同角度作深入透彻的思考,避开习惯思维的束缚,排除别人作文中可能写得较多的立意,另辟蹊     

角度创新 灵彩自出

不知同学们在作文训练中是否存在这样的苦恼:无论是哪个方面的话题训练,写出的作文都是一副旧面孔,构思选材等都缺乏独特的光彩,不能给人耳目一新的感觉。这一期《中考作文》,我们就给大家介绍一种巧选角度让文章出新出彩的方法。同一个话题,只要你巧妙地选取角度,另辟蹊径,就能写出让人耳目一新的作文。     

插上想象的翅膀

不知同学们在作文训练中是否遇到这样的苦恼:无论是哪个方面的话题训练,写出的作文都是一副旧面孔,构思选材等都缺乏独特的光彩,不能给人耳目一新的感觉。这一期《中考作文》,我们就给大家介绍一种巧选角度让文章出新出彩的方法。同一个话题,只要你巧妙地选取角度,另辟蹊径,就能写出让人耳目一新的作文。     

换角度以新取胜——如何开掘作文的创新视角

佛经中有一句偈语说“:一花一世界,一叶一乾坤。”角度不同,观察的结果不同。写作时若能灵活地运用各种不同的视角,往往更容易使文章出新出彩。下面就给你介绍几种方法:     

裁判亮分

话题作文要写得丰富生动，而又出新显靓，与写作技巧的恰当运用是分不开的。但不能生搬硬套，为“技巧”而“技巧”，若没有了写作者的真情实感，丰富的表现内容，真切自然的语言，那么，仅有一些“技巧”来装饰，那是会弄“巧”成拙，难以让人信服的。本文要谈的话题作文的写作技巧是从写作者的角度提出的，即作为话题作文的作者应从自身的特长、个性、能力素质等出发，对话题作文作一番构思，在选材、立意、表达等方面进行精心设计。而上述的写作技巧到时就能自如而自然地运用，而非生硬地套用。     

佳喻生辉 妙语成金——议论文开篇技法之比喻生辉法

正作文开篇,如果能够石破天惊,"以奇句夺目",则必使人"一见惊目,不愿弃去"。因为人们首先看到的是开头.开头怎样,对作文有很大的影响。因此,作文要想让阅卷老师眼前一亮,就要重视文章的开头。在众多的开头技法之中,比喻生辉法是经常运用的手法之一,可谓在议论文写作中永不"褪色"。议论文开篇运用比喻手法可以在文章一开始就将抽象化为形象,将深奥化为浅显,将复杂化为简明,将平淡化为神奇……所谓比喻生辉法,就是使用比喻的手法开篇。在文章中恰当地运用比喻,可使事物生动形象具体可感,能引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。具体来说不妨做到以下几点:1.阐释抽象词语。在议论文开头中,经常要阐释一些抽     

考场作文构思方法略谈

考场上写作文也要训练,出新的作文,往往得益于巧妙的构思。那么什么是作文构思呢?作文构思主要就一篇文章的结构而言,指的是文章的谋篇布局。但是考场写作,要把所学习的作文构思方法都用上,显然不可能。在日常的作文教学过程中,教师指导学生选择某种能体现自己作文风格的构思方式来写就可以。考场上,能多方面地灵活运用一些写作技巧最好,但是如果觉得把握性不大,必须做出一种必要的选择。     

以趣激写,爱学乐写

作文教学是小学语文教学中的难点。长期以来,教师教作文难,学生写作文也难。要提高学生的写作能力,是与学生的学习兴趣密切相关的。布鲁纳认为:“学习的最好刺激乃是对所学教材的兴趣。”因此,要让学生有话想说,就要求教师将作文内容融于生动有趣的生活中,使作文课富有情趣,让他们有话要说,从而使学生爱学乐写。一、引导细致观察言之有物细致观察、感知具体形象的事物,才能激发学生的积极思维,进而产生表达愿望。在教学实践中,让学生细心观察图画和实物,用心思考,每个人才会有心得,写的文章才会有具体内容,有真情实感。为培养学生观察能力,…     

作文教学呼唤绿色评价——浅谈新课程背景下的作文评价

《语文课程标准》指出：学生的“写作要感情真挚,力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验。”“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。”而要让学生在作文中“敢于说真话,讲真事,抒真情”,教师们就必须关注学生,唤醒学生的主体意识,让学生参与到作文教学评价中来,成为学习的主动者,一句话,就是在作文教学中运用“绿色评价”。     

怎样在作文中用好托物言志的手法

借对某一事物的描写来表达作者感情的一种写作手法,就叫做托物言志。托物言志是一种咏物文章中常用的写作手法,这种写作手法让文章的情感含蓄而深刻,大大增强了文章的艺术性。所以托物言志是中学生作文中非常值得借鉴的一种写作方法。     

选材要新,角度要巧

俗话说:巧妇难为无米之炊。做饭需要材料,写文章也是一样——需要材料。要想把文章写好,选材十分重要。材料选得好,文章已经成功了一半。一篇材料新颖的文章,可以使看你文章的人眼睛为之一亮。有的小朋友,在写文章的时候总是自觉不自觉地模仿别人,重复过去。比如说,写《记一个熟悉的人》,就会先想到作文书上曾经读过的文章,于是自己照着写下来,外貌千篇一律,都是“红扑扑的脸蛋,黑白分明的大眼睛”,只是把主人公的名字换成了自己熟悉的人的名字。这样的作文怎么能出新呢?要想写出有新意的作文,就要尽量不去重复别人早已写过的东西,更不要重…     

“慎思 善析 明辨”思维方法走进作文课堂之——叹词篇

一篇文章就像作战时的一个方阵,字词句就像兵卒,要想布好"阵",就要善于"调兵遣将"。对于许多小学生而言,如何遣词造句,使文章更加生动、有趣是个难点。因此,在作文教学中让学生学会运用"慎思善析明辨"思维方法(即"明辨式"思维方法),合理运用语言文字来服务文章,以此来提高写作能力,是值得推广的模式。