良好的学习习惯是学好数学的基础

数学是一门严谨的、逻辑性强的学科,学数学就像建造高楼,基础必须扎实,如果基础不扎实,后面学习就会感到吃力,造成被动。良好的学习习惯是取得优异成绩的保证。这些习惯包括：认真听讲的习惯、善于思考的习惯、敢于发言的习惯、认真计算的习惯、认真完成作业的习惯、认真改错的习惯等。有了好的习惯,学起来才能事半功倍。     

培养隐性习惯

一个人能否坚持自主学习,主动发展,其实很大程度上受制于他的学习习惯。习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。从表现方式上我们可以把习惯分为显性习惯与隐性习惯。像早起刷牙,先做完事再玩耍等是显性习惯,思维方式的习惯、自我反思的习惯、信息处理的习惯等是隐性习惯。     

高中生学习习惯量表的编制及现状调查

<正>高中生的学习习惯是影响学生成绩的一个重要因素,也是学会学习的一个重要指标。为了了解高中生学习习惯的现状,并为其提供测量工具。本研究以山东省淄博市博山区的288名高中学生为研究对象,参照已有的学习习惯量表和问卷编制《高中生学习习惯量表》。本量表共有47个题目,由学习计划习惯、预习习惯、听课习惯、复习习惯、作业习惯、合作学习习惯、考试习惯、元学习习惯八个方面构成,经过验证,整个量表     

杜威论习惯及其对良好学习习惯培养的启示

杜威反对把习惯等同于经过反复训练形成的自动化行为方式,提出习惯具有理智和情感的倾向,可塑性和“真环境”是习惯养成的基础和必要条件等观点。其习惯论为良好学习习惯的培养提供了如下启示：理智控制,情感协调是良好学习习惯培养的保证;在生活中,因材施教是良好学习习惯培养的主要方式;利用、改造、摒弃本能习惯,培养理性习惯是良好学习习惯培养的任务等。     

养成教育重在养德

一位教育家曾说:"人类的动作十分之九为习惯,而这种习惯大部分是在幼年养成的;所以幼年时代,应当注意习惯的养成"。一个人的习惯包括生活习惯、遵守公德习惯、学习习惯、文明礼貌习惯等。在诸多的习惯中,良好品德习惯的养成最重要。而一个人良好的习惯的养成,不仅仅是课堂教育中的作用,学校的教育,家庭的熏陶,环境的影响,社会的锤炼都是缺一不可的。     

教育就是一种习惯的养成——摭谈数学教学中几点习惯的培养

<正>对于小学生来说,学校教育真正起作用的东西是什么呢?我认为一个很重要的方面,就是良好习惯的养成。"良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本,这个资本是不断增值,而人在整个一生中就享受着他的利息"。习惯的培养同身体发育、潜能的发展一样,是有"关键期"的。小学阶段是学生良好学习习惯养成的最佳时期,除了培养学生预习的习惯、听讲的习惯、复习的习惯、作业的习惯外,还应注意培养学生的预习习惯、动起来的习惯、思维拓展习惯等。     

小学生数学学习习惯的研究文献综述

良好的数学学习习惯是学好数学的重要组成部分。基于文献研究,作者对小学生数学学习习惯中的预习习惯、听课习惯、笔记习惯、作业矫正习惯、反思质疑习惯和合作探究习惯进行综述,分析了已有研究的借鉴,并提出了在这些习惯中还应该着重研究的方面。     

低年级小学生良好学习习惯的培养

在低年级阶段,形成良好的学习习惯是多方面的,多层次的。例如:专心听讲的习惯;认真阅读课本的习惯;认真书写的习惯;善于独立思考的习惯;仔细计算、自觉检查、即时订正的习惯等等,一、专心听讲习惯的培养专心听讲是主动参与学习过程,积极思考的基础,也是提高     

隐性习惯的培养

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”所谓习惯,就是人在一定情境下重复进行某种动作的需要或特殊倾向。习惯分为两种,一种是显性习惯,如书写、诵读的习惯,另一种是隐性习惯,如分析问题的习惯。在思想品德课教学中,不少教师注重记笔记、规范化回答问题等显性习惯的培养,但在隐性习惯培养方面重视不够。     

培养高中生物理学习习惯打造高规格人才

高中学生的学习习惯的培养是一个反复训练的过程,教师要突出对学生学习习惯的培养,物理学习更是如此,物理解题习惯、切磋琢磨的习惯、总结归纳的习惯、探究的习惯等。     

培养学生良好的学习习惯

著名教育家叶圣陶说:"什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。"习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。学习习惯是一种自觉的、主动的、持久的、自动化了的学习行为方式,是一种学习动力定型。数学学习习惯是建立在基本习惯与一般习惯的基础上,经过数学学习训练而逐渐形成的。下面我就从以下五个方面谈谈学生良好学习习惯的培养。     

培养良好的学习习惯 提高学生的学习成绩

良好的学习习惯是提高教学成绩的关键因素,培养良好的学习习惯主要指良好的听讲习惯、阅读习惯、完成作业的习惯。     

小学生提高英语学习效果的良方——良好英语课外学习习惯的养成

良好的学习习惯是学生学业成功的关键,要想大幅度提高小学生的学习成绩,就必须要培养小学生良好的课外学习习惯。通过研究发现,培养小学生良好的预习习惯、复习习惯、学习兴趣和阅读习惯等课外学习习惯,是小学生提高英语学习效果的良方妙药。     

习惯与人生

习惯重要,为什么？从养成功能来看,家庭教育就是培养各种习惯。生活习惯、学习习惯、交往习惯、劳作习惯和休闲习惯是最主要的。每个人就是用自己的各种习惯,去应对一生所遇到的人事物的。可见,习惯就是生活（生命活动的全部）的方法和程序。     

好习惯：你我终生的伴侣

播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。——题记 梯子不用时仍竖着放是一种人的习惯,梯子不用时横着放是另一种人的习惯。习惯是什么？习惯实际上是一种自动化的、稳定的、不容易改变的动作。习惯你有他有我有,大家都有。     

语文学习习惯培养的策略

俗话说:“良好的习惯终生受益”。可见习惯对于一个人来说是多么的重要。“习惯”词典中解释为:在长时间里逐渐形成的,一时不容易改变的行为倾向或社会风尚。习惯的养成需要有段时间方能形成。针对学生存在的问题和自己的教学实践,我制定了一套培养语文学习习惯的策略,目的在于通过一段时间的培养让学生养成一种或多种终生受益的良好的语文学习习惯。这些习惯主要有:讲普通话的习惯、写规范字的习惯、积累的习惯、合作的习惯、诵读的习惯、动笔的习惯、想象的习惯、动情的习惯、多读的习惯、探究的习惯、总结的习惯、创新的习惯等。1讲普通话的习惯普通话是中华民族的共同语言,正确使用普通话是每个公民的职责。学校是造就未来公民的主场所,学校用语应当是规范、标准的普通话。因此,从学生时期就应养成讲普通话的良好习惯。为此,可采用以下措施:教师以身示范,给学生以潜移默化的影响。教师上课讲普通话,与学生交谈亦如此,给学生起示范带头作用。②学生回答问题、课间活动讲普通话以形成习惯。课堂上读书、回答问题、交流探讨,课间活动时交谈等都讲普通话,并成立了监督小组,对不讲普通话的同学及时指正。③开展丰富多彩的活动,促进普通话水平的提高。定期开展诗歌朗诵会、故事比赛、口...     

语文课堂学习习惯理念探索

要研究语文学习习惯这一问题,我们首先必须弄清楚几个概念,这就是:习惯、学习习惯、语文学习习惯。什么是习惯?《辞海》中解释说,习惯是由于重复或多次练习而巩固下来的并变成需要的行动方     

英语教学中学生良好的英语学习习惯之培养

培养良好的学习习惯,是学习英语成功的必要条件。在中学英语教学中,教师应培养学生良好的发音和语调习惯、良好的书写习惯、大声朗读的习惯、“四勤”的习惯以及快速阅读的习惯。     

刍议小学数学解题习惯的培养

小学阶段是学生良好行为习惯养成的重要阶段,小学数学教师要注意抓住这个时期,培养学生良好的解题习惯,具体包括审题习惯、推演习惯、书写习惯、反思习惯等。     

培养习惯得高分

培养良好的习惯是高考地理复习成功的关键。针对高考地理科的复习,教师应培养学生良好的读课本习惯和读题习惯、积累知识的习惯、读图获取信息的习惯、关注身边地理的习惯等。