激发中学生语文学习兴趣点滴谈

如何提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,达到寓教于乐,增长知识的目的,这是每一名语文教师都应该考虑的问题.那么,怎样激发中学生语文学习的兴趣呢?根据多年来的教学实践,我认为应从如下几方面着手.     

培养初中生写作兴趣点滴谈

作为语文教师应引导学生用“心“观察生活,并且亲身体验生活,融进自己的深切感受,让学生充分利用生活中的写作源泉,写出有真情实感的文章.应多创设情境,增强学生写作的主动性和积极性,增强学生的写作信心.     

培养学生作文兴趣点滴谈

中小学生普遍怕作文,尤其是小学生更怕作文。这既有学生的心理因素,也有教师的指导和培养问题。如何才能使学生由害怕作文而转为喜爱作文,由被动而转为主动呢？下面谈谈笔者的点滴做法。1、即兴观察,现炒现卖。即让中小学学生对某一景、某一物、某一人的某一局部（例如观察人的外貌、某一物的形状特征等）,作几分钟的观察后,用几句话表达出来,师生当场检查,共同评定。这不仅能培养学生的观察能力,同时,也培养了学生作文的兴趣。2、根据课文的有关内容,引导学生展开想象,进行大胆的思维。例如小学语文教材中的《很和小羊》一课,…     

培养学生习作兴趣点滴谈

习作正是语文教学的综合性、人文性的体现,也是学生在语文学习中遇到的最大难题。如何解决这一头疼的大难题呢？那就得让孩子感兴趣。培养学生的习作兴趣,从低年级说话抓起;培养学生的习作兴趣,应充分发挥学生的想象力;培养学生的习作兴趣,要认真上好作文课和作文讲评课;培养学生的习作兴趣,应写出鼓励性的评语;灵活运用电子信息技术,培养学生的习作兴趣。     

谈中学生数学兴趣的培养

数学教学的成效在很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣教师应具备足够的吸引学生的“魅力”，加强学生学习数学的目的性教育，不断创新课堂教学方法，经常开展丰富多彩的数学第二课堂，这些都是培养学生数学兴趣的有效途径。     

谈英语教学中的兴趣培养

学英语难,教英语更难。英语是我们的第二种语言,它缺乏母语一样的语言基础,也没有像母语那样的客观环境,学起来枯燥乏味,困难重重,很难有兴趣可谈。这无疑给英语教学工作提出了一大难题,所以说“教”比“学”更难。那么,如何摆脱如此困境,激发起学生兴趣来淡化学英语难的阴影呢？     

谈英语教学中的兴趣培养

学生的学习是在一定的环境和氛围中进行的,课堂气氛的好坏直接影响学习的效果。要让学生乐而好学,把学习中获得的情感体验转化为学习的强大内驱力,就需要教师独具匠心地创设教学情境,让学生在独特的情境中受到感染,从而产生强烈的好奇心、求知欲和主动性,诱发创新学习的兴趣。     

谈英语教学中的兴趣培养

兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。浓厚的学习兴趣可以使各个感官处于最活跃的状态,产生愉快的情绪。因此在英语教学中,注意培养和激发学生的学习兴趣是非常重要的。那么如何培养和激发学生的学习兴趣呢?那就是让英语教学“动”起来。一、让教师“动”起来教师的教学活动是一个动态过程和开放系统。要大胆研究新的教育教学思想和模式,面对市场经济的需要,敢于尝试新观念、新方法。首先,教师要深入钻研教材,拟订明确集中专一的教学目的,从教材和学生实际出发,精心设计教学过程,创造出一种愉快的学习环境,使学生提高兴奋度,增强求…     

中学生的体育能力培养点滴谈

中学生是人生过程中发展智力和体力的重要阶段,是培养创新精神和开拓能力,现代化的思维和素质、坚强体魄的奠基时期。因此,培养中学生体育能力对实现学校体育的目标,全民健身运动的开展至关重要。体育能力不仅是体育意识的外在表现,也是提高生活质量的一个方面。文章从几个方面谈了培养学生的体育能力。     

谈英语教学中学生的语感培养

在我们平时的教学中，我们通常会发现这样的现象，那就是无论背诵英语课文还是学唱英文歌曲，个别学生会在有限的时间内很快完成，达到将文章烂熟于心或是能够将歌曲轻松吟唱的境地。还有，当我们要求学生将打乱的单词或短语连词成句时，有的学生也能很快很好地完成。其实他们凭借的正是对英语的语感。英语语感是人们对英语语言的感觉，是人们在听、说、感、悟各方面的综合感受，也是人们对英语语言的直接感知能力。在英语教学中，我们不能忽视语感所发挥的重要作用，它对学生的英语学习有很大的促进作用。那么在英语教学中如何培养学生良好的英语语感呢？     

谈英语教学中学生情感的培养

众所周知,非智力因素对人的发展具有重要意义,因此作为非智力因素中重要成分的情感越来越受到重视,情感教育也因此成为人人关心的课题。高中教材抓住了时代脉搏,坚决贯彻“以人为本”的教学理念,在重视知识和智力发展的同时,又把对学生的情感教育融入教材之中,引起学生思想情感的共鸣,促进学生心智、情感态度的发展,以培养学生的学习热情,从而提高教学质量。     

谈英语教学中学生语感的培养

语感是人们直觉地感受和领悟语言的一种能力，培养语感能提高学生荚语学习的效率。本文试图从多角度分析如何通过引导学生用英语直接思维入手，在教学中渗透英语文化背景知识，提高学生英语文化素养，从而更好地培养学生良好的英语语感以提高他们的英语水平。     

谈英语教学中学生的创新能力培养

在英语教学中如何有效培养学生的创新思维,一、活化课文插图,拓展创新思维;二、精心设置学案,激发创新思维;三、课堂中巧设疑问,引导创新思维;四、不断改进教法,开发创新思维;五、进行积极评价,鼓励创新思维。     

谈英语教学中学生写作能力的培养

写作是衡量学生语言输出能力和运用能力的主要手段,是标志学生英语水平的综合体现〔1〕。因此,在教学中,教师要有意识地、系统地对学生进行写作训练,要将写作贯穿于英语教学过程之中,融合于听、说、读、写的各项技能训练之中,培养学生养成用英语思维的习惯,使他们掌握写作知识技巧,提高写作能力。     

谈英语教学中学生自学能力的培养

当今时代是一个科技迅猛发展的时代,知识总量在不断递增,要赶上信息时代的步伐,培养自主学习能力是十分重要的。英语教学的任务之一,就是要培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略,通过能动的创造性的学习活动,进行有目的的有选择的学习活动,从而实现自主发展。     

谈英语教学中兴趣的培养

兴趣,对于学习英语是非常重要的,它贯穿于整个英语学习过程的始终,也是影响学习成绩的关键因素之一。那么,应该如何激发学生学习英语的兴趣,充分调动学生学习英语的积极性,以提高英语教学质量呢?我认为需要做到以下几点:一、加强目的性教育,明确学习英语的重要性在教学过程中,教师应反复向学生强调英语的重要地位及学习英语的重要性,让学生了解到英语是世界上运用最广泛的语言之一。全世界一半以上的邮件是用英语书写的,绝大部分的国际会议是把英语作为第一通用语言使用的,世界上绝大部分的科技资料是用英语书写的。二、进行生动有趣的课前…     

谈英语教学中兴趣的培养

在英语教学中应从五个方面培养学生学习英语的兴趣:1、注重师生的感情交流,唤发学生学习英语的兴趣;2、通过美育的课堂渗透,激发学生学习英语的兴趣;3、通过直观、形象、生动、灵活多变的教学方式,增强学生学习英语的兴趣;4、通过立障设疑,诱导学生学习英语的兴趣;5、明确学习目的,稳定学习兴趣.     

英语教学中激发学生学习兴趣点滴谈

兴趣是推动人去探求新知识,发展新的能力的内在力量.激发学生学习兴趣的方法很多,教师应根据中学生心理特点和接受能力,抓住学生心理兴奋点,探求多种激发学习兴趣的教学方法,精心组织好每堂课.使学生学有所乐并吸引他们的注意力,使教与学真正体现"乐学"之精髓.