第3届全国中学生数理化学科能力展示活动试题征集进行中

由中国青少年发展服务中心和全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室共同举办的第3届“全国中学生数理化学科能力展示活动”决赛准备工作已经开始,决赛拟定在2011年7月举行．该项活动由北京师范大学《高中数理化》杂志承办．为进一步扩大影响,秉承落实新课改精神,     

第三届全国中学生数理化学科能力展示活动试题征集进行中

由中国青少年发展服务中心和全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室共同举办的第三届“全国中学生数理化学科能力展示活动”初赛准备工作已经开始,初赛拟定在2010年12月举行．该项赛事由北京师范大学《高中数理化》杂志承办．为进一步扩大影响,秉承落实新课改精神,提倡研究型学习,鼓励创新与实践的比赛理念,促进全国各地数理化教育工作者相互交流学习,使命题方向有更广泛的代表性,组委会决定面向全国数理化专家、教师、学生征集本次大赛部分赛题．     

第二届全国中学生数理化学科能力展示活动决赛试题征集进行中

由中国青少年发展服务中心和全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室共同举办的第二届“全国中学生数理化学科能力展示活动”初赛已顺利举行,总决赛将于2010年7月举行．该项赛事由北京师范大学《高中数理化》杂志承办．为进一步扩大影响,秉承落实新课改精神,提倡研究型学习,鼓励创新与实践的比赛理念,促进全国各地数理化教育工作者相互交流学习,     

第三届全国中学生数理化学科能力展示活动试题征集进行中

南中国青少年发展服务中心和全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室共同举办的第三届”全国中学生数理化学科能力展示活动”初赛准备工作已经开始,初赛拟定在2010年12月举行．该项赛事由北京师范大学《高中数理化》杂志承办．为进一步扩大影响,秉承落实新课改精神,提倡研究型学习,     

“三轮法”中考复习新方案

2007年全国各地中招考试数学、物理、化学三科试题共有344道题．分值1293．5分，与《中学生数理化》（中考版）刊登的题目“巧合”．其中，有33道题目完全相同．分值为93．5分。基本相同的有311道，分值为1200分．为迎接2008年中考，《中学生数理化》（中考版）经过精心策划，隆重推出更为深刻、实用、方便的——     

三轮法中考复习新方案

2007年全国各地中招考试数学、物理，化学三科试题共有344道题。分值1293．5分。与《中学生数理化》（中考版）刊登的题目“巧合”．其中，有33道题目完全相同。分值为93．5分．基本相同的有311道，分值为1200分．为迎接2008年-中考．《中学生数理化》（中考版）经过精心策划，隆重推出更为深刻、实用。方便的——     

从一道高考试题看历史问题的“一题多论”

“一题多解”在数理化等自然科学中已是普遍存在的思维活动。他山之石,可以攻玉。随着历史研究的发展和中学历史教学改革的深入,历史问题的“一题多论”似有呼之欲出之势。近年来,历史高考试题中一些“新情境题”、半开放性试题的出现,如从１９９８年高考历史试题第４...     

关于在全国中学设立“教学实验基地”的公告

为迎接《中学生数理化》创刊30周年,充分发挥本刊的资源和平台优势,为全国广大初级中学教师提供展示才华和自身发展的平台,第一时间分享全国最新教育资讯,本社面向全国初中（或完中）设立中学生数理化（初中）杂志社“教学实验基地”．欢迎各级中学校长、教学副校长、教导主任或理科教研组长等踊跃申请．     

全国中学生数理化创新能力大赛 能力需要开发,参与才能胜利!

<正>主办单位:《中学生数理化》(高中版)编辑部承办单位:斯巴达教育集团竞赛时间:在校高三学生均可参加,预赛每年9月底,决赛每年12月初。竞赛科百:高中数学、高中物理。试题特色:以高考核心考点为依托,突出创新能力和应用能力,每科预赛和决赛试卷均设置10道选择题、6道创新题,选择题一般为多选题,创新题为多解题和应用题。     

全国中学生数理化创新能力大赛 能力需要开发,参与才能胜利!

<正>主办单位:《中学生数理化》(高中版)编辑部承办单位:斯巴达教育集团竞赛时间:在校高三学生均可参加,预赛每年9月底,决赛每年12月初。竞赛科目:高中数学、高中物理。试题特色:以高考核心考点为依托,突出创新能力和应用能力,每科预赛和决赛试卷均设置10道选择题、6道创新题,选择题一般为多选题,创新题为多解题和应用题。     

特别告知：封面人物征集

敬爱的《高中数理化》的叔叔阿姨，你们好!我是一名高一的学生，今年是我第一次订《高中数理化》，当我从书刊目录上看到《高中数理化》这个刊名时，我想到舅舅曾经向我推荐过，于是铁了心订了!但心中仍有疑惑：高中数理化，我还只上高一读得懂吗？我在焦急中等待．最后刊物到我手上，但不是我所想象的那样——高中所有的内容合在一起，而是分开了高一、高二、高三各个年级出的，这让我有种很庆幸的感觉，后来才知道，原来你们也是今年才改版的，这就让我更为庆幸，谁让我撞上了个好时机呢!我特别喜欢“题根研究”这个栏目，很有创意，只是觉得“题根”中的“一变”、“二变”中例子举得少了些．月刊十分的同步，这对我的学习来说真是一场及时雨![第一段]     

谈一道几何竞赛题的创编过程

第20届“希望杯”全国数学邀请赛（浙江赛区）初三组决赛已于2009年4月5日尘埃落定，其中笔者提供的第18题（压轴题）是一道几何题，试题如下：     

语文教学应克服理科化倾向

语文教学的理科化倾向引出了一系列的问题：像讲解数理化题一样讲解文本，像数理化一样，大频次的训练，高强度地做题；语文教学的语文味越来越少，这就带来了语文教学的“高耗低效”。而数理化有着和语文根本不同的学科特点，它们的知识是共性的，是全世界都一样的，而语文可以说是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，[第一段]     

如何看待题海

“题海战”一直是传统教育应付考试的第一法宝,直至近年才为素质教育所淘汰．但对于习题,老师、家长和学生始终存在着一种矛盾情结：套用一句俗语“金钱不是万能的,没有金钱是万万不能的”,要想学好数理化,没有习题恐怕也是“万万不能”的。     

首届全国中学生数理化学科能力竞赛颁奖盛典

2009年1月21日，首届全国中学生数理化学科能力竞赛决赛在北京落下帷幕，来自全国各地的优秀中学生积极踊跃地参与了本次竞赛活动。选手们在本次活动中表现得非常出色，充分展示了自身的良好素质以及出色的学科能力和创新应用能力，在此向所有的获奖选手表示衷心的祝贺!     

“我命中考题”征文大赛

活动目的：为了及时反映中考命题最新动向,科学预测2009年中考趋势,交流中考信息与资料,实现资源共享,《中学生数理化》（中考版）特开展“我命中考题”征文大赛活动．希望广大教师、教研员及对中考有深入研究的作者踊跃参与,从社会、生产、生活实际中发现与数理化有关的问题,尤其关注最新科技进展．     

动能定理无分量形式

贵刊《数理化解题研究》99年第11期“谈一道习题的多解”一文，读后颇受启发，只是文中的方法二解答不妥．原题、分析、方法二(解析)如下：     

“全国中小学信息技术创新与实践活动”7月决赛在即

本刊讯第四届“全国中小学信息技术创新与实践活动”7月在深圳组织决赛,作为此次活动重要内容之一的“2006中国基础教育信息化发展与创新论坛”将在7月25日至28日举行,届时,教育主管部门的各级领导、知名专家学者、企业界人士以及参加“第四届创新与实践活动”的指导教师,将出席论坛活动。主要就“学校管理与区域推进信息化”等专题展开研讨。与此同时,将举行“2006全国中小学特色教育主题网站展评活动”的评选及颁奖。详情请参阅http://www.noc.net.cn。“全国中小学信息技术创新与实践活动”7月决赛在即…     

第四届全国“中小学信息技术创新与实践活动”在深圳召开

第四届“长亮杯”全国中小学信息技术创新与实践活动决赛于2OO6年7月19日～27日在深圳市举行。活动分为VCMEDU．COM杯教师竞赛、师生应用能力竞赛、2O06中国基础教育信息化发展与创新论坛和2OO6VCMEDU．COM杯全国中小学特色教育主题网站展评四个阶段举行。     

揭开电磁波的神秘面纱

以下两道题分别选自2008年上海市青少年“生活中的物理”科技知识竞赛中的初赛和决赛： 1．除了可见光,还有一些我们肉眼看不见的“光”,包括（ ）。