油气储运工程应用型人才培养新模式的探索

本文分析了我省油气储运行业的发展前景及油气储运专业人才的发展前景。根据辽宁省石油石化工业发展和区域经济发展的需要、油气储运工程专业应用型人才培养质量的需要以及油气储运工程国家级特色专业的需要,提出了创建油气储运工程应用型人才培养新模式的构想。     

职业学校特色专业建设探究——以北部湾职业技术学校民族陶艺专业建设为例

以北部湾职业技术学校民族陶艺专业建设为例,职业学校特色专业建设应依托地方特色产业发展,实施"校企合作、工学结合"的人才培养模式,突出实践技能培养,打造专兼结合的"双师"结构师资队伍,加强校企产学研合作,从而使特色专业办出特色,形成专业优势。     

职业学校特色专业建设探究——以北部湾职业技术学校民族陶艺专业建设为例

以北部湾职业技术学校民族陶艺专业建设为例,职业学校特色专业建设应依托地方特色产业发展,实施“校企合作、工学结合”的人才培养模式,突出实践技能培养,打造专兼结合的“双师”结构师资队伍,加强校企产学研合作,从而使特色专业办出特色,形成专业优势.     

面向港口产业经济发展的中职学校专业建设探索

为适应北部湾港口产业经济的发展,职业学校应在专业建设、教学改革、校企合作、实施工学结合人才培养模式等方面进行探索,结合地方经济发展的特点及企业对人才的需求与标准进行专业建设。     

基于TRIZ理论的专创融合教学探索与实践

专创融合课程建设是高校创新创业教育深化改革的方向,也是高校培养创新人才的重要途径,旨在解决当前面临的创新创业教育与专业教育结合不紧、创新课程与专业课程脱钩的棘手难题。油气储运工程是石油化工领域的特色交叉专业,基于TRIZ理论探索油气储运工程专业课程的融合创新,对深化专创融合、提升教学质量具有重要的指导意义。     

基于产业链的石油化工专业群的建设与实践

围绕区域产业链的发展,地方高校整合不同学科专业办学资源,构建相互交融与相互支撑的专业群,以群的力量培养产业链发展急需的高素质应用型人才,是地方高校凸显办学特色的重要方面。北部湾大学石油与化工学院根据广西北部湾石化产业链延伸急需应用型人才的实际情况,将化学工程与工艺、油气储运工程、能源化学工程、高分子材料与工程等四个工学本科专业,从人才培养方案与课程体系、实训教学基地、双师型教学团队等方面进行优化整合,探索并构建对接区域产业链的石油化工专业群,实现石油化工千亿元产业链与石油化工优势特色专业群的良性互动。     

浅议广西北部湾沿海高校外贸专业人才培养

通过对广西北部湾经济区沿海国际经济与贸易人才的现状,行业人才的需求分析,国际经济与贸易专业学生在实践能力方面与社会需求还存在着一定的差距.针对这一情况,北部湾经济区沿海高校应从国际经济与贸易专业人才培养的目标出发,办出地方特色,专业培养目标与岗位职业要求结合,课程设置、教学内容的调整与企业联合等,构建一个将实践教学贯穿其人才培养全过程的实践教学体系.     

油气储运工程一流本科专业建设探索与实践

油气储运工程专业在能源转型背景下如何达成一流本科专业建设目标,是一个极具挑战的课题。中国石油大学（北京）油气储运工程专业聚焦油气储运工程智能化发展趋势及新工科背景下专业升级的内在发展需求,以新时代党建工作为引领,通过加强师资队伍建设、持续深化教学改革、探索人才创新能力培养模式及不断提升专业建设国际化水平的全方位探索与实践,逐渐形成了一套适应新形势的专业建设方案,专业建设取得了初步成效,人才培养质量显著提高。文章总结了一流专业建设期间的探索和实践,为我国油气储运工程的专业建设提供有益的解决方案。     

北部湾经济发展与工程管理专业人才培养

本文通过对北部湾经济发展的全新认知,从社会经济发展和产业规划布局的角度对工程管理专业人才需求进行调查,分析当前北部湾经济区人才需求状况与现实存在的差距,探究原因并提出解决办法。同时,以满足北部湾经济发展的需要为目标,结合工程管理专业的特殊性,提出实施工程管理专业应用型人才计划的思路。     

成人教育如何服务于北部湾经济区开发开放

经济发展与成人教育是辩证关系。北部湾经济区开发开放可以刺激当地成人教育发展,成人教育可为北部湾经济区建设培养紧缺人才,创建良好建设环境。但成人教育要更好地服务于北部湾经济区开发开放,成为名符其实人才成长的摇篮,在北部湾经济区建设发挥应有的作用,需要积极引导,规范管理,采用适当的发展模式,需要主动与北部湾发展需求相适应。     

油气储运工程专业实践教学体系的建设与实践

油气储运工程专业实践教学体系的建设与实践主要从实验教学、生产实习、课程设计、毕业设计等环节着手,最终目的是使油气储运工程专业学生的知识、素质和能力结构更趋合理,掌握更多的专业技能,注重实践能力、应用能力、创新意识的培养,不断提高毕业生的就业竞争力,使毕业生能尽快适应专业技术岗位工作。还可以理顺并构建应用型人才培养的目标定位及培养模式的理论体系,促进油气储运工程国家重点学科和省级特色专业的建设和发展。     

四川师范大学国家级英语特色专业建设的探索

本文介绍了国家特色专业建设点“四川师范大学英语专业”在专业学科定位、专业课程设置和专业教师技能培养方面的特色构建理念与实践,提出特色专业建设应做到语言与文化教学并重,以培养区域和行业发展需要的高水平人才为主要目标。     

应用型转型背景下油气储运工程专业课程体系构建

以广东石油化工学院为例,在应用型转型背景下,合理构建油气储运工程专业课程体系显得非常重要,提出油气储运工程专业课程体系构建目标、思路与框架,彰显专业办学特色,以更好地培养适应社会需求的高素质应用型人才。     

北部湾经济区建设背景下广西高等教育发展问题研究

北部湾经济区建设是一项规模庞大的系统工程,随着北部湾经济区区域发展的加速,广西迫切需要解决的问题是发展高等教育,为区域发展提供人才与技术支撑。由于北部湾经济区的区域特点,以及经济区发展的独特定位,需要大量符合北部湾经济区发展需求的区域性、特色性的高层次专门人才。广西高等教育需要适应北部湾经济区区域发展的要求,培养出能满足北部湾经济区建设需求的适销对路的人才。     

依托行业突出特色办好高职

办学特色是高职院校的生命力之所在。要办出职业教育特色必须有行业的参与和支持。山西工业职业技术学院根据国家能源发展战略和煤炭工业现代化趋势，以办好煤炭特色专业为切入口，充分利用学院原有教育资源优势，主动依托行业办学，坚持校企结合，办好特色专业，进而办出学院特色，适应了服务社会经济发展需要。     

北部湾环境下商务英语专业人才培养研究与实践

北部湾经济区的开发与中国—东盟自由贸易区的建立对外向型人才产生了大量需求在此经济背景下,商务英语专业结合自身特色,坚持"英语+商务"的特点,努力培养出满足北部湾区域经济、行业企业的需求,受到社会欢迎的有特色的高质量复合型外语专业人才,形成商务英语专业人才培养的特色。     

化工专业柔性专业方向建设的探讨

北部湾临海工业的发展需要大量的化工人才。为了满足经济发展的需要,培养北部湾各化工产业需要的人才,是广西地方高校培养人才的目标。国内高校现有的化工专业方向设置模式存在一定的弊端,柔性专业方向的设置符合以人为本的教育理念,符合我国高等教育提出的:"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的改革方向,更加便于根据经济发展的变化灵活的调整专业方向和知识体系的组成,使得专业方向的选择更加灵活,可以快速的根据人才需求市场的变化调整专业结构,从而可以更好的适应北部湾经济发展的需求。     

适应行业需要 创建特色专业

办特色高职教育,需要一批特色专业支撑。高职的特色专业,又往往与行业特色紧密相联。广东水利电力职业技术学院作为广东唯一一所水电类职业技术学院,担负着为广东水电行业和地方经济建设培养技能型人才的重任。为适应新形势下水电行业现代化的要求,学院在创建特色专业方面进行了积极的探索与实践。     

围绕区域产业结构建设特色职业学校

职业学校的显著特点是为当地经济和社会发展培养高素质专业技术人才。职业学校的建设和发展应立足区域经济基础,根据区域产业结构设置专业、开设课程．围绕企业用人需求开展招生、培训、就业等工作。也只有这样,职业学校才能创出品牌,办出特色,真正起到推动区域经济发展的作用。笔者认为特色职业学校建设有三个关键环节,     

加强实验室的建设与管理,确保教学科研顺利进行

高校专业实验室是专业教研室的重要组成部分,是专业开展实验教学、科学研究、技术开发和社会服务的主要基地。实验室的建设与管理是一项科学而又繁杂、艰巨的工程,需要全体教师的参与及财力、物力、时间的投入。文中介绍了我院石油储运专业（油气储运工程专业）在建设和规范管理实验室的过程中取得的成绩及具体经验,探索了为加强学生的能力和素质培养而采取的一些措施,认为专业实验室的建设也应具有一定的（科研）特色,并指出了