传感器的实际应用四则

传感器是把非电学物理量（如光、热、力、声）转换成电学物理量的一种元件．随着高考对实际应用的重视,传感器也逐渐成为高考的热点．然而,很多同学对传感器知识的掌握欠佳,传感器也是高考复习时的较薄弱环节．下面举几例传感器的实际应用,以便同学们复习时借鉴．     

“传感器”类问题赏析

传感器是将非电学量(如位移、速度、压力、温度、湿度、流量、声强、光照度等)转换成电学量(如电压、电流等)的一种元件.与传感器有关的问题涉及的面很广,它可以与高中物理知识中的许多主干知识相联系,以考查学生分析、理解、获取知识、综合运用及实验能力.因此,近几年来与传感器有关的问题频繁地出现在高考试题(特别是上海高考试题)中,这应     

高中物理常见传感器种种

传感器担负着信息的采集任务,在自动控制中发挥着重要作用,传感器能将“感受”到的诸如力、热、光、声等非电学量,按照一定规律转换为电压、电流等电学量或转换为电路的通断等．本文按照“感受”信号的不同和“感受”原理的不同分类介绍一些与高中物理知识贴近的常见传感器。供同学们参考．     

动力学中的传感器问题

传感器是指能将所感受到的物理量（如力、热、光、声等）转换成便于测量的量（一般是电学量）的一类元件．它作为信息采集的重要元件,在自动控制、信息处理等技术中发挥着重要的作用,涉及这一部分内容的题目在最近的高考命题中经常出现．     

形形色色的传感器问题

所谓传感器，即是将非电物理（如位移、加速度、压力、温度、流量、声强、光照度等）的变化转换成电学量（如电压、电流等）变化的一种元件，传感器输入的非电物理量x，输出是电学量y，传感器应用的一个基本思想是“转化”的思想，即利用传感器把某些难以直接测量的物理量转换为比较容易测量的电学量，这种转换既使测量比较方便，而且能输入给电子计算机对电学量所载的信息进行计算和处理，从而在自动控制中有着广泛的应用，传感器一般由敏感元件、转换器件、转换电路三个部分组成，作为信息采集系统的前端单元，传感器的作用越来越重要，故高考物理实验内容上增加了传感器的简单应用，应引起高度重视．尽管传感器问题形形色色，但一般地，传感器问题可分为如下几类情形，下面分别举例讨论。     

评析传感器类习题

传感器是能将所感受到的（如力、热、光、电、声等）物理量转换成便于测量的量（一般为电学量）的一类元件．其工作原理是对某一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定规律转换成便于检测的信号．传感器本身并不是这类习题考察重点，主要是以其为载体，利用其自身的特点、工作原理，来考察“说明”中要求的知识点．     

传感器的五大类型

传感器是指能将所感受到的物理量（如压力、温度、光照度、声强等）转换成便于测量的物理量（一般是电学量）的一类元件,通常把传感器定义为“对应于特定物理量提供有效电信号输出的器件”．传感器的工作过程是通过对某一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定规律转换成便于利用的信号．传感器的种类很多,原则上所有的物理量都能找到与之相应的传感器．     

“传感器”新试题二例

新一轮基础教育课程改革人教版教材内容相比以往版本有一个较大的变化是增加了传感器这一章内容．笔者认为增加本章内容并没有增加学生的负担，反而凸现了新教材的时代感、更容易通过这个载体实现三维目标的达成．传感器章节的内容也完全符合新高考对新课程三维目标达成度的考查，首先其内容是新增加的，高考试题很容易涉及，其次该章节与力学、电学、光学的所有主干知识都可以联系起来，更主要的是试题容易从生活实际、科技发明等方面改编而来．那新高考试题以何种形式来考查传感器内容呢？     

例析电阻类传感器实验及实验设计原理

随着新课程改革的推进,物理与生活结合得更加紧密,高考越来越重视考查考生改进工具、改造大自然的能力.传感器是将非电学量转换成电学量并通过相应的处理电路再对非电学量控制或应用,最终用于服务人类的转换原件,其原理及控制方法也就成了高考命题的热点.在中学阶段常见的传感器是电阻类传感器,如：光敏电阻、热敏电阻、压敏电阻……笔者将借本文介绍此类传感器应用于控制电路,电路设计的原理及基本方法.     

电阻传感器实验题两例

传感器是采集信息的重要元件,它可以使非电学量（力、热、光、声等）和电学量相互转化,从而达到测量或控制非电学量的目的．     

发光二极管可做传感器

2011年江苏高考物理有这样一道题:美国科学家Willard S.Boyle与George E.Smith因电荷耦合器件(CCD)的重要发明荣获2009年度诺贝尔物理学奖。CCD是将光学量转变成电学量的传感器。下列器件可作为传感器的有:     

也谈传感器问题分类例析

本文就不同类型的传感器问题展开分析讨论，以求学生掌握传感器类问题的分析方法，提高解决实际问题的能力．在教学过程中，首先使学生理解传感器是把非电物理量(如位移、速度、压力、温度、湿度、声强、光照等)转换成电学量(如电压、电流、电阻、电容等)的一种器件，如图1所示．其次分析、确     

电阻式传感器典型实例分析

传感器是把非电学物理量（如位移、速度、压力、温度、流量等）转换成电学量（如电流、电压等）的一种元件。传感器输入的是非电学物理量，输出的是电学量。将非电学物理量转换成电学量之后。测量比较方便，而且能输入计算机进行处理。电阻式传感器是利用电路中电阻的改变来改变电流，而实现把非电学量转换成电学量的。     

谈谈传感器问题

传感器可将非电学量转化为电学量，起自动控制作用，如计算机鼠标中有位移传感器，电熨斗、电饭煲中有温度传感器，电视机、录像机、影碟机、空调机中有光电传感器……     

有关传感器问题赏析

在自动控制、信息处理技术中,担负着信息采集任务的传感器发挥着越来越重要的作用.目前,传感器已经广泛应用于生产、生活、科学研究的各个领域,如环境保护、交通运输、家庭生活、宇宙开发等,传感器技术已成为21世纪科学家在高新技术发展方向上争夺的一个制高点. 传感器是把非电学物理量(如位移、速度、压力、温度、湿度、流量、声强、光照度等)转换成易于测量、传输、处理的电学量(如电压、电流、电阻、电容等)的一种     

传感器中的敏感电阻问题

传感器是一种采集信息的重要器件,其显著功能是将感受到的非电学量转换成便于测量的电学量．它在自动控制和信息处理技术中发挥着重要作用．针对不同的需求,制作传感器时常会选用不同的敏感元件,其中敏感电阻常能大显身手．下面举几例,供大家复习时参考．     

探析高中电学实验问题的考查方向

<正>电学实验是高考的必考内容之一,在最新考纲中确定的电学实验主要有:测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)、描绘小电珠的伏安特性曲线、测电池的电动势和内阻、多用电表的使用、传感器的简单使用等。要想在高考中顺利求解电学实验题目,就需要同学们在复习备考过程中熟悉掌握以下几个方面。一、研究考纲说明,把握高考命题脉搏1.高考试题以能力测试为主导,注重能力的考查。物理学科要考查的能力有五个:     

电学设计性实验思路方法小结

设计型实验具有很好的测试效果．近年来,各地的高考试题中对实验的考查都有逐步转向设计型实验的趋向．2009年高考物理各卷在实验部分都至少有一道电学设计实验题,有的试卷甚至有两道电学实验题．它在今后高考物理实验命题中也必将是不可回避的一大热点．     

传感器的应用

传感器是把非电物理量 (如位移、加速度、压力、温度、流量、声强、光照度等 )转换成电学量 (如电压、电流等 )的一种元件 .传感器输入的是非电物理量Ｘ ,输出的是电学量Ｙ ,如图 1.将非电物理量转换成电学量之后 ,测量比较方便 ,能够用于电路控制 ,而且能输入电子计算机进行处理 .信息的采集依赖于传感器 ,信息的处理依赖于电子计算机 ,如果把电子计算机称为“电脑” ,则传感器可称为“电五官” .在信息技术高速发展的今天 ,担负着信息采集任务的传感器在自动控制、信息处理技术中发挥着越来越重要的作用 ,其应用已渗透到宇宙探索、环境保…     

特殊电阻的应用(初三)

传感器能将所感受到的物理量(如力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般为电学量)．如话筒里的传感器把声音信号转换为电信号, 自动报警器中的传感器把光、热等信号转换为电信号等．传感器中的主要部件一般是阻值容易随光照、温度、受力等变化的电阻．这些电阻和继电器、控制系统配合,就可以进行自动计数、自动报警等控制工作．