学校里的新鲜事

颜老师的家长日杨浦区教科院附中分校初三(6)班班主任颜美君老师每月总要抽一个晚上主持家长日活动。这是颜老师发明的一种家校联系方式,它类似于家长会,但比家长会更轻松、随便,家长能来就来,不能来就不来,一点也不勉强。颜老师开展家长日活动是从2001年开始的。谈起开办家长日活动的初衷,颜老师说:“我喜欢把工作做在前面。”每次家长日活动,颜老师主要是从面上讲一些教育孩子应该注意的事项,许多家长觉得参加家长日活动就是一次学习正确教导孩子的良机。所以,家长们参加家长日活动的积极性很高。与家长日同家长们交流相辅相成的是,颜美君与学生们用周记进行的交流。在交流中,颜老师成了众多学生的贴心人。在教师、学生和家长的共同努力下,颜美君所教的班级在2002年和2003年连     

对话,与家长交流的好方式

大班第一学期末,我们采用“对话”的方式,分别向每位家长汇报他们的孩子在园半年的发展情况。选择这种交流形式的指导思想是: 变“不明”为“透明”。以往,我们全部采用书面汇报的方式,由于篇幅的限制,幼儿存在的问题,往往以“希望”的方式提出,显得不够深入、具体,不利于家长与教师同步对幼儿进行针对性教育。变“重枝节”为“重实质”。老师写书面汇报,更多的是把时间用在书面语言的组织等枝节问题     

幼儿园亲子活动有效性的探索

正亲子活动作为一个新型的家园沟通平台,给了孩子一个在家长、老师面前表现自我,施展个人才艺的机会;给了家长更加了解、贴近自己的孩子的机会;给了老师得到更多与家长充分交流与沟通的机会。如今家长文化素质相对提高,他们懂得配合幼儿园的活动,但是往往是以旁观者的身份参与活动,而对于活动的内容以及如     

美国小学与家庭、社会的联系

美国的小学教育与家庭、社会有着密切的,广泛的联系。教师与家长的联系十分频繁,日常联系通过书面和口头两种形式。书面联系是让学生带便条,有关通知(如活动、停课等)多通过打印好的纸条联系;口头联系就是电话,教师和家长经常通电话,家长可打电话到学校,也可打到老师家里;教师则大多打电话     

教师、学生、家长同写“成长日记”

教育需要对话,没有对话,就没有交流,也就没有教育。在平时的学校、家庭教育中,学生往往因腼腆、胆怯或没有合适的场合和时间而失去了与老师、家长对话的机会,学校和家庭间因缺少必要的平台而缺少深层次的沟通。这时对话的一种形式——书面交流的优越性便显现出来。"成长日记"就是一种书面交流形式,它是教师、学生、家长情感交流的重要方式和途径之一。伴     

家长开放日好

家长开放日好,好就好在它是沟通家园结合的渠道,在家长与老师之间架起一座交流与联系的桥梁,达到家园配合、共同教育幼儿的目的。但是有少数家长却认为,幼儿园举行家长开放日活动没啥必要,家长把孩子送到幼儿园,只要不碰不磕就行了,教育孩子是老师     

也为家长写计划

我们每周都提前将下一周工作的具体安排写成周计划贴在活动室门口，这既是我们课程实施的引擎，也是与家长交流的窗口。但实践证明，在我们的家园互动、家园合作共育上，周计划对于家长而言显得过于笼统与概括，不能使家长清楚地了解孩子每天在园的情况（学习、游戏、生活），影响了家园合作的实效。如，在我们没为家长写计划前，接送孩子时经常有家长问：“张老师，你们今天学了什么？我回去与孩子交流一下。”“张老师，你们昨天学的什么，××回家没说清楚，我也不知道，没法跟他交流。”……为此，我班每天专为家长写计划，把一天的具体…     

“家校通”不该痛

近期。一种被称作“家校通”的系统正在快速涌进校园，在一些地方的中小学普遍推广。学生到、离校时在终端设备上刷卡，就可以把信息发送到家长手机上。同时，老师可以把学生在校的表现、家庭作业、活动通知、考试成绩等一些家长比较关心的信息发到家长的手机上。     

二年级写话指导小妙招

<正>写话，作为写作的入门，对于低年级的小朋友来说是个难点。由于阅历较浅、词汇贫乏，他们常常感到无从下笔，或者写出来的几句话干干瘪瘪、前言不搭后语。有的老师和家长很困惑：明明这孩子挺爱读书的，平时也挺能说的，怎么一动笔就写不出来了呢？这是因为在日常的口头交流中，即使词句出现跳跃、重复、省略等情况，也不妨碍交流，但是写话是以书面表达为主，更重视语言的规范运用。二年级的写话是建立在一年级写句子基础之上的句群练习。如何让孩子把一句话变成一段话，     

挖掘社会教育资源 加大学校教育合力

每学期的“家长开放日”是学校沟通社会的桥梁。家长来校督促老师们上好每节课，也增进了家长对学校工作的了解与交流；同时，学校也从家长那里得到了社会对学校教育的要求，从而不断改进学校的教育教学工作。     

幼儿园开放活动时间，家长应该

把孩子送进幼儿园以后，作为家长，你肯定收到过幼儿园老师希望家长参加开放活动的通知。面对这样的通知，你是积极配合幼儿园工作，还是找个借口搪塞过去?在参加幼儿园开放活动时。你是满眼只看到了自己的孩子，还是将他视为整个班集体的一员?现场的你，完全是个旁观者，还是过多地干扰了老师、孩子的活动?综观家长在幼儿园开放活动中的表现，身为教师的我们，想向广大的家长说几句心理话。     

“三颗心”的交流

班主任要面对四十多名学生,怎样才能把握每个人每天的心灵脉搏?跟每个人都当面谈心显然是不可能的,于是,我选择了“联系本”。我们班每个学生都有一个联系本,这个本子是老师、学生、家长进行平等交流的平台。每天早晨,学生把本子交给老师,老师把想对家长、学生说的话写在本子上;下午放学之前老师把本子发给学生,学生再把一天要做的事、作业记在这个本子上,晚上请家长签字;家长想对老师、孩子说的话也写在本子上。因此,这个本子既是联系本,又是三方交流心曲的平台。在这个小小的联系本上,有我对学生的爱、怨、关心、期待,有学生的困惑,有家长…     

心灵随笔，润物无声——我们的班级日志

在每学期的开学初，营造良好的师生关系是非常重要的。师生成功的交流可以拉近双方的情感距离。但由于部分学生习惯于把老师看成是高高在上的管理者、说教者，甚至是“阶级敌人”，而一些老师碍于“师道尊严”，有时又放不下架子，致使一部分学生不敢与老师进行面对面的交流。同时，处于青春期的学生，在心理上独立性和闭锁性增强，不愿或不肯轻易与家长和老师交流。     

点评：引导学生品位数学

“游戏机中的数学”是章水云老师在浙江省绍兴市组织的名优教师才艺展示活动中所讲的一堂别开生面的公开课。课后笔者与章水云老师进行了充分交流，我们形成共识：章水云老师将上课内容整理成文字稿，笔者也将对本节课的一些想法整理成书面文字，现呈现给读者分享、讨论与思考。     

一次别开生面的家长会

通常的家长会，都是“教师讲、家长听”，把学生置于门外，教师向家长片面地表扬与批评部分学生。这么做显然是不对的，因为学生在班里学习、生活的时间要比教师长，他们比教师更了解班里的情况，更能准确真实地反映班里的问题，学生才是班级的主人。因此，我们组织的这次家长会打破先例，以“你能来真好”为家长会主题，创造一种和谐、融洽的氛围。家长会之前，在班上广泛征求学生意见：“我们向家长汇报什么，以什么形式汇报？”学生们各抒己见，畅所欲言。班委把要汇报的内容写成书面总结，交给老师修改，老师对学生的一个动作、一句话、…     

有这样一群人

习惯了在学校的时候一个班四五十个孩子挤得满满的，一个教师一竿子插到底。哪怕忙得两脚朝天，也没个人帮得上忙。常常是顾得了头，顾不上尾。最好的例子就是我们，这么长大，这么成人，也不好意思对恩师说自己当初常常受冷落的事。偏就有了这样一群人，要打破这个定律，实行小班化教学。一个班只有三十来个孩子，有了正班主任不说，还有副班主任配合：有了这样的岗位不说，还用职责把自己约束得严严的：三天两头与家长有个沟通，重要的事还书面交流，每学期要让家长体会公开课，不定期还实行家访。最让家长们吓一跳的，居然不怕麻烦，每个老师还把自己的电话号码告诉你，说有什么问题，尽管打个电话来，百问不倦。     

隔着屏幕,和家长一起静待花开——学困生转化案例

<正>随着网络时代的来临,教师与家长的沟通已不仅仅局限于家访、家校联系卡和电话了,还有网络聊天群、电子邮箱等等。这个学期,我更多的时候是利用网络与家长交流,因为不限场所,谈话也不会受干扰,还不会让孩子感到老师请家长的压力,而且书面的交流能够让家长以一种平稳的心态去对待孩子所犯的错误,能够冷静地思考自己所应采取的做法。下面是我写给家长的一封电子邮件:明达妈妈:你好!近日明达作业很拖拉,多数时间完不成,尤其是中午家     

关于音乐活动教学设计

刘建敏老师的《吉祥三宝》音乐亲子活动是一个很好的教学设计。这个教学活动利用了今年春节晚会上深受人们喜爱的《吉祥三宝》表演唱作为素材，邀请家长一起参与，组织得很有创意。家长开放日的这项活动，不仅使家长了解了幼儿园的教学活动，而且通过和孩子们一起参与，增强了艺术活动的美感和情感交流。     

宛如寻常一首歌——来自全省师德先进集体兴国县平川中学的报道

一段好春藏不住 [现场实录]正值暑假，记者在兴国县平川中学看到，很多学生家长围着老师问这问那，有的家长要求把孩子放到甲老师班上，有的家长要求把孩子放到乙老师班上，校党支部书记吴嘉清等学校领导微笑着向家长解释：学校的每一位老师都很敬业，都会尽责尽职地把你们的孩子教好。     

幼儿教育应充分发挥家长的作用

幼儿教育不只是幼儿园教育,这已是一个不争的事实。幼儿园在充分发挥主导作用的同时,应主动加强与家长的联系,充分发挥幼儿家长这一重要的教育资源,采取“走出去,请进来”的策略,向家长开放。一、举行家园同乐活动每逢节日,我们都邀请家长来园参加活动。如:“三八”节组织孩子和妈妈同乐活动,“六一”儿童节组织全体家长来园和孩子同乐活动,还有“元旦”家园迎新活动和春游、秋游活动等。当然家长们也充分发挥自己的特长,为孩子们表演了魔术、故事、小品等精彩的节目,把我们的同乐活动推向了高潮。在活动中家长和老师,家长和幼儿,老师和幼儿…