跨省“民办”邀请赛

<正> 我们国家的体育竞赛,包括学校体育竞赛,多是由各级体育、教育部门举办,即“官办”。无疑,这种竞赛对于推动我国体育运动及学校体育工作的开展,起到了巨大的推动作用。但是,由于经费、场地、组织领导等方面的原因,这种竞赛的次数、规模、时间及项目很难完全适合学校的特点,许多竞赛往往只局限于少数学校的少数运动员参加。这种单一的竞赛制度,已经远远不能满足学校体育发展的要求了,需要另辟蹊经,调动各方面的积极性。为此,根据我校乒乓球活动开展得较好的特点,     

组织游戏运动会好

我校曾于1982、1983年两次举办游戏项目运动会,今年是第三届。我校游戏竞赛项目,多是结合教学和“锻炼标准”、身体素质发展等内容,附加某种意义的引伸,或夸张,或剪裁,使竞赛内容优美、新颖,具有较强的感染力,有一的教育意义。实践证明,游戏运动会是兼有竞赛、游戏、娱乐、素质培养、技巧表演的一种综合性的身体活动,是一种适合小场地学校广泛开展群众性的体育活动的好形式。由于它具有竞赛组织方法简单、项目各式各样、内容丰富多彩、师生共同竞赛、参加人数多、大会时间短、趣     

介绍一种开展“达标”活动的方法

<正> 近年来我县一些学校,开展了以达标运动会贯穿全期课外体育活动的尝试,收到了明显的效果:学校以达标为中心的群众体育活动真正开展起来了,达标率稳步上升;学生每周二至三节课外体育活动真正得到了落实;纠正了过去把体育课上成达标课、测验课的倾向,调动了教与学的积极性,提高了教学质量,使学生逐步养成了自觉锻炼身体的良好习惯。具体作法: 一、由学校体育卫生领导小组领导开展全校达标活动,负责制定竞赛计划,安排时间、项目、场地、器材等。二、分年级成立达标领导小组,任课体育教师任组长,由学生会干部、各班班主任、体育委员组成。负责该年级的达标运动会。三、达标运动会在一个学年度进行。每学期划分六个比赛阶段,每三周为一段。将《锻     

实施锻炼标准的有效方法——“达标”运动会

<正> 实施《国家体育锻炼标准》是学校体育工作的重要内容之一。怎样在全体学生中推行“达标”活动?怎样有效地提高学生的“达标”成绩和学校的达标率?这些年来,我校在这方面进行了一点尝试,从1983年开始,我们就采用运动会的形式来推动“达标”活动的开展,收效很大。具体做法如下: 一、比赛按年级分组,以班为单位报名,全校每个学生都参加(体育课免修者和严重伤病者除外),每人     

“百分赛”好

我校多年来坚持用“百分赛”的方法开展课外体育活动与课外体育竞赛,效果很好,现把做法简介如下。所谓“百分赛”是以班为单位,参加若干项目的竞赛,每个项目的名次占一定的比分,各项第一名的分数加起来为100分,所有项目按规定在一学期內竞赛完毕,然后统计各班所得分数,得出名次。这种群众性的体育竞赛我们把它称为“百分赛”。具体做法是以班为单位,在同一级中进行竞赛,项目一般有5—8项,这些项目中有三项是全校必赛项目,1.各班在校运会中所获得的总分成绩;2.全班体育课成绩     

我校的阳光体育运动

我们学校是全国群众体育先进单位,学校的体育工作一直以来搞得有声有色。自从“全国亿万学生阳光体育运动”开展以来,每天的大课间活动、每年一次的校运动会、各种体育单项竞赛、体育节、艺术节里的体育专场以及近一年多来学校的体艺“2＋1”特色项目“花样跳绳”,一项项都开展得有条不紊、如火如荼。我校各项体育工作做得更加扎实,收到了实实在在的效果。     

全面发展单项体育协会，开展课外体育活动促进运动竞赛成绩的提高

多年来，我校的课外体育活动是按“课外体育活动是体育课的继续和延伸”这一指导思想开展的，在开展课外体育活动的同时，相继成立了多项的体育协会。为此，从1990年起，我校根据大学生的生理和心理特点，对如何开展课外体育活动进行了改革尝试，即“发展单项体育协会为主。全面开展课外体育活动”。     

关于举行一九八四年全国体育传统项目学校学生田径分区赛的通知

<正> 各省、市、自治区体委、教育厅(局): 为了进一步推动体育传统项目学校体育工作的开展,增强学生体质,提高学生田径运动技术水平,根据一九八三年全国体育传统项目学校经验交流会精神,国家体委、教育部决定于一九八四年八月举行全国体育传统项目学校初中学生田径分区赛。现将竞赛规程发给你们,希望在搞好学校正常体育教学工作的基础上,按照本竞赛规程,做好参加竞赛的准备工作。     

促进高中生参与体育锻炼的课外体育活动形式研究

从内在需求和外部环境两方面分析了高中生参与课外体育活动的必要性,并对部分高中学生参与课外体育活动的项目、时间以及频率进行了调查与分析,结合我校开展课外体育活动的实践经验,借鉴兄弟学校的优秀做法,提出从发挥体育教师特长,举办体育艺术节以及开发运动休闲项目几方面来丰富课外体育活动的形式,吸引学生积极地参加体育锻炼,养成良好的体育锻炼习惯,形成终身体育思想。     

组织课外锻练的新尝试

<正> 如何有效地利用课外活动时间,合理安排体育活动内容,使每一个学生都能够积极主动参加课外体育锻炼?最近我们作了如下的尝试: 一、以教学班为单位,开展达标活动学生入学后,以教学班为单位,以达标项目为内容,在班干部的带领下,由任课体育教师承包辅导,每周利用三次课外活动时间,分组轮换练习,尽快使每一个学生达标。二、以年级为单位,男女生分开编班,开展专项活动达标活动开展一段时间以后,有相当大一部分学生取得了很好的成绩,如继续练下去,往往使他们感到乏味,失去参加课外体育活动     

关于边疆高校女生课外体育活动的思考

为探索边疆高校女生开展课外体育活动的状况,对新疆伊犁师范学院奎屯校区大学二年级400名女生进行了问卷调查。从调查中了解到女生多数愿意参加课外体育活动的,但由于某些主客观原因致使女生参加课外体育活动的人数较男生少。要改变这种现状,首先必须改革体育与健康课的教学内容,增加一些女生喜欢的健身、健美操等运动项目;第二,要改变体育设施及器材管理现状,尽量给女生提供活动场地,器材等的方便;第三,要开展体育与健康知识讲座,加强课外体育活动的辅导,并积极组织一些适合于女生特点的各种体育竞赛。     

群体竞赛大家办

<正> 我校是一所有1300多名学生的地区排球传统项目学校。过去,学校群体活动多是围绕排球来开展,但是,由于排球运动本身的局限和学生对运动项目兴趣爱好的不同,学校群体活动开展的深度和广度受到影响。若要照顾群体工作的面,又存在师资经费不足等问题。为此,从1985年秋开始,我们进行了学校群体竞赛大家办的尝试,以补充我校群体活动开展的不足。这种尝试就是由学生自已筹款。自己主办学校部分群     

如何组织开展好课外体育活动

<正> 课外体育活动是实现学校体育目的任务的重要途径之一。怎样有效地开展课外体育活动是一个值得认真探讨的问题。在此,结合我校开展课外体育活动的实践,对如何组织开展课外体育活动进行探讨。一、建立课外体育活动管理网络,提高管理效能课外体育活动参与的人员多、工作量大,仅靠体育教师的努力是很难做好的。因此,必须建立一个有校领导及有关部门人员共同参与管理的课外活动管理网络,以加强课外活动的管理效能。根据我校的情况,我们建立了由负责学生管理工作的副校长主管,学生科负责检查督促,体育教研组组织实施,班主任、学生会体育部配合管理的课外体育活动管理体系。二、精选课外体育活动项目,保     

小学体操是增强儿童体质的一种行之有效的方法

一九七五年我校为了更进一步地全面贯彻党的教育方针,积极施行国家《体育锻炼标准》,选定了以体操为主要内容的体育传统项目。开展体操活动以来增强了学生体质,提高了体操运动技术水平。 一九八一年九月我校选定了一年级四班为体操班。由于体操内容丰富,适合儿童的生理、心理特点,能有效地促进少年儿童的全面发展,对于调节     

非竞赛体育锻炼的一点认识

<正> 有人认为,只有竞赛项目,才是体育。其实,体育有竞赛项目,也有非竞赛项目。使人们受益的,除了竞赛项目,更多的是广泛的、自发的、民间的,群众性的体育活动。实践中,非竞赛项目又总是在不断充实和拓宽竞赛项目的领域。也有人认为,体育是青少年的事。一生中,青少年期是     

农村小学体育工作的管理

<正> 我校位于高邮市的西南面,共有学生400多名,多年来,学校的体育工作得到了正常开展。全镇的中小学生田径运动会,我校一直保持着小学组总分第一的纪录;在历届镇农民、职工运动会上,我校的团体剑操和竞赛项目表演给人们留下了深刻的印象;小乒乓球队在市、区比赛中多次夺魁;“达标”工作、体育档案资料的收集管理也都取得了较好的成绩。我们是这样实施对农村小学体育工作的管理的: 一、抓常规管理,做到“三到位”多年来,我们一直重视抓学校体育工作的常规管理,并制定了工作细则,以保证各项体育工作的正     

中学生体育活动与其耐挫能力的研究

通过问卷调查,研究中学生参加体育活动的情况和耐挫折能力的情况,体育活动各个因子与耐挫折的各个指标的相关性,及中学生参加体育活动、耐挫折能力在性别、年级、生源地方面的差异性。结果表明,中学生参加体育活动有利于其耐挫折能力的提高。建议学校、社会、家庭要加强对体育活动的宣传,让更多中学生积极投入到体育活动中来;体育课上要注重对学生体育知识的传授,帮助学生养成科学的体育锻炼习惯;针对不同中学生的身心特点,区别对待不同性别、年级和地区的中学生;确立合理的体育锻炼目标,增强自信心,不断提高中学生的耐挫折能力。     

旱冰是一项很有发展前途的运动项目

近几年来,我国恢复和开展了旱冰活动.这项活动一开始就受到广大群众的欢迎,全国各地到处都出现了"溜冰热",参加滑旱冰的人越来越多.很多大、中、小城市都修建了旱冰场;有的企事业单位、公社、生产队也建了旱冰场,这项活动正在蓬勃地发展.由于文化大革命极左思潮的影响,旱冰活动曾一度停止,十多年后又重新开展,好像一个新兴的运动项目出世,大家感到新鲜,别开生面,所以很受欢迎.尤其是青少年参加的人更多.最近,我校在一年级部份男学生中,就有关对体育项目     

温州市社会体育现状的调查

采用抽样调查方法,在温州市区和近郊随机抽取机关、工厂、商场、居委会、乡村等单位或社区各一个进行问卷调查。经统计分析,得出了该市不同社区和单位、不同性别和年龄以及不同学历人群参加体育活动的状况有显著性差异;人们在运动项目、活动时间的选择还有一些不合理;体育活动缺乏必要的指导和监督;社区体育开展的还不够;体育市场还没很好的开发等结论,提出了在该类城市促进社会体育发展的对策。     

关于中学开展阳光体育活动的几点看法

<正>自中央7号文件颁布以来,阳光体育在全国掀起了一股全民健身的热潮,学校已成为了阳光体育的主力军。但是如何开展好这项活动成了教育工作者面临的一些难题,在实施过程中,首先我们必须正确理解阳光体育产生的背景,其次是学校开展阳光体育存在的问题,再次是开展过程中遵循的原则。通过3年多的活动后,我们发现阳光体育首先不同于体育课,参加活动的人数较多,往往是同一时间整个年级的同学在活动。它带来