美国高等教育的特点与隐忧

通过对美国威斯康星大学密尔沃基分校、芝加哥大学、普林斯顿大学和罗格斯大学的考察分析,对美国高等教育实用主义的办学理念、注重两端发展的结构体系、强调分权管理的内外部机制、多元化的办学经费筹措方式以及存在的问题进行深入研究,并提出自己的见解。     

美国高等教育体系与特点总论

文章从总体上对美国高等教育进行了探讨。内容包括：美国高等学校的类型、高等教育的目标、课程设置与教学、研究生教育、科学研究、师资设置与评估、经费与管理及美国高等教育的特点等。作者认为全面了解美国高等教育是学习、借鉴的基础。     

美国高等教育法治化演进及其特点

本文以“法治效用”为标准,以事件发展线索为依据,将美国高等教育法治化的演进过程划分为三个时期：1492～1861年的移植模仿时期、1862～1957年的特色创建时期和1958～现在的逐步完善时期;并进而围绕各个时期的法治效用主题提炼与分析了美国高等教育法治化的三个主要特点：高等教育法律体系的非单一性,高等教育法律性质的资助性,高等教育法律文本的变化性。     

美国高等教育的特点及其借鉴意义

美国是世界上高等教育最发达的国家之一,其高等教育在社会、经济的发展中起着极为重要的促进作用。这种重要的作用又完全得益于高等教育的多元性、自主性、社会性和开放性等。结合我国高等教育的实际,借鉴美国高等教育的有益做法,无疑具有重要的意义和作用。     

美国高等教育的主要特点及启示

美国高等教育从政策到管理从招生到教学,处处体现着多样性、开放性、自主性和实用性的特点。了解这些特点,可以激发我国高校的主动性、创造性,可以激发高校教师和学生的自我觉醒意识,可以为高校及其教师更好地适应社会创造条件,使学校与社会融为一体,促进我国高等教育的自我发展和完善,使我国的高等教育,在经济社会发展中担负起责无旁贷的重大使命。     

美国高等教育的主要特点及启示

美国高等教育从政策到管理，从招生到教学，处处体现着多样性、开放性、自主性和实用性的特点，了解这些特点，可以激发我国高校的主动性、创造性，可以激发高校教师和学生的自我觉醒意识，可以为高校及其教师更好地适应社会创造条件，使学校与社会融为一体，促进我国高等教育的自我发展和完善，使我国的高等教育，在经济社会发展中担负起责无旁贷的重大使命。     

美国高等教育的特点及学习制度

美国高等教育并不是从一开始就处于世界领先地位的,而是在其发展历程中,始终注意不断汲取、学习国外高等教育领域先进的经验和做法为己所用,才逐渐成为世界高等教育中心的。在殖民地时期先是移植英国的古典学院形式办学,中间学习法国,后又学习德国,经过美国社会各界特别是高等教育界的持续不断的不懈努力,终于在20世纪前期使世界高等教育中心逐渐由德国转到美国,使美国成为世界上高等教育最发达的国家并形成了其独具特色的高等教育体系和学习制度。一、美国高等教育的几大特点美国人崇尚自由、主张多元、反对集权、提倡个性的文化价值观。因…     

美国成人高等教育办学特点及启示

美国是当今世界上教育最发达的国家之一。在美国高度完善的教育结构体系中,成人高等教育占有举足轻重的地位。本文从美国成人高等教育的办学机构、课程设置和教学手段三个方面探究其成人高等教育的办学特点,旨在为当前我国成人高等教育的改革发展提供启示。     

美国高等教育质量保障机制的特点及启示

美国高等教育质量保障体系历史悠久,具有较为成熟的理论研究和丰富的实践经验。随着我国高等教育大众化进程的不断加快,探讨和分析美国高等教育质量保障机制的产生背景、结构框架及其合理性特征,对于我国高等教育改革与发展具有重要的借鉴意义。     

美国营利性高等教育监管政策的历史沿革与特点分析

20世纪90年代以来,营利性大学的崛起成为美国高等教育发展最为显著的变化之一,但是联邦政府对其监管政策常常因政权的更替而产生变化,进而使营利性高等教育机构处于不确定和复杂的监管环境。该文将从美国营利性高等教育监管政策的历史沿革着手,分析其监管政策的特点。     

美国高校学生群体结构及特征

根据美国教育统计中心(NCES)的数据,当代美国高校(泛指)学生群体结构有八大特征.同时,结合近36年的数据可以发现,驱动美国高等教育发展的动力主要来自于18至24岁人口高等教育入学率的增长,而未来美国高等教育中女生和全日制学生将越来越多.     

美国大学学术管理中的合同责任

因学术管理而引起的美国大学与学生之间的违约指控主要有四类起因:即高校的教育和教学质量,成绩评定和学术评估,学业和学位要求的变更以及学业和学位要求的解释。在处理上述违约指控的过程中,美国联邦法院以及各州的法院仍继续遵循很多传统的原则和先例。     

协会组织在英国高等教育中所扮演的角色

美国高等教育协会组织是高等教育中不可忽视的力量.本文在对协会组织基本样态进行描述的基础上,阐述了不同理论视角对协会组织的不同定位,提出以治理理论的视角来考察协会组织,将协会组织定位为高等教育的治理者之一,从而全面综合了协会组织的各种功能.     

美国高等教育发展的文化推动力

与综合国力中的经济力、政治力、军事力等相对而言,文化力是文化因素对一国经济发展和社会进步所产生的影响力,主要由以人为主体的相关因素构成,包括人们的文化心理、价值观念、思维方式、宗教思想、创造力、道德规范等。本文从文化力的角度阐述美国高等教育的诞生和发展,指明强大的文化力是该国高等教育取得杰出成就的决定性因素。     

美国高等教育创新机制浅析

创新是一个国家兴旺发达的动力和源泉,而高等教育又是培养创新人才和生产创新成果的重要场所。美国通过在国家层面修订专利制度、制定企业反腐败法和塑造美国梦文化,在学校层面对目标、理念、制度和机构进行定位和设置,在课程层面对通识教育、领导力教育、创业教育和服务学习进行变革和改造,形成了有利于高等教育创新的机制,对高校创新成果的生产和创造型人才的培养起了巨大的推动作用。     

殖民地时期美国高等教育慈善事业

殖民地时期的美国高等教育慈善捐赠规模小,捐赠形式主要是各种实物.因捐赠的用途主要是为了解决当时高等教育发展中的即时之需,因此,各种捐赠并没有附加多少使用条件.除被动接受各种形式的自愿捐赠外,殖民地学院也采取主动募集、利用校址和校名署名权等方式刺激捐赠.殖民地时期美国高等教育慈善事业的最大价值在于消除了人们对高等教育价值的怀疑,使对高等教育的捐赠传统得以建立.     

美国高等教育体制浅探

美国是世界上教育事业最发达的国家之一,高等教育已经普及。探索美国高等教育体制,分析大学对美国发展的重要贡献,或许能为我国高等教育发展有所借鉴。     

经济危机与美国高等教育变革

周期性经济动荡对社会的影响是广泛而深入的,处于社会轴心地位的大学受到的影响则更为显著。从历史来看,三次经济危机既对高等教育造成了冲击,也为高等教育自身的变革提供了契机与动力。美国高等教育在危机时代通过教学、课程等方面的调整,促进了自身发生变革,同时也成为美国摆脱危机的重要推动力量。     

美国就业导向的高等教育改革的启示

美国就业导向的高等教育改革具有灵活、务实的特点。我国的高等教育各部门可以通过借鉴美国高等教育促进学生就业的优秀经验,解决目前较为突出的就业问题。     

美国高教立法原则探析

美国高等教育立法内容丰富,层次完善,其发展历程的文化积淀和法律精神使其显现出明显特征,成文法占据主体地位,教育法律体系完备,其执行、监督制度也日益完善成熟。法律制度背后所体现的原则精神则表现为平等、自治、民主、权利救济,以保障美国教育法律的执行和监督。