2007年高考作文命题特点分析

综观2007年全国及自主命题省的20道高考作文题,虽然命题各具特色、五彩缤纷,但认真分析,还是可以发现它们有着共同的特点。     

十年高考作文命题特点及命题走向

2007年以来的高考作文,无论是作文格局,还是内容与价值追求方面,均呈现出一些新的变化.基于十年来作文高考真题的梳理与分析,从题型概说、近十年高考作文命题的走向与预测的视角,深入思考与总结,可以发现近十年高考作文命题特点及命题走向.     

与高考作文不期而遇兼谈高考作文命题特点

我们在今年 5月份的高三模拟考试中,命制了这样一道作文题： 　　根据下列提供的两则材料作文。 　　①有这样一则真实的报道,说是老师在一所幼儿园的黑板上用粉笔画了一个圆圈,然后问在座的小朋友：“这是什么呀 ?”所有的小朋友几乎异口同声地回答：“是圆圈 !”竟没有一个人将这个圆圈想像成苹果、太阳、烧饼或其他什么的。我们从孩子时起的思维趋同性和一致性,实在值得我们好好反思。是不是我们哪里出了毛病 ?　　②一位大学文学教授曾在他教的那个班里做过这样一件事：让全班近 40名学生说说读了鲁迅先生的《狂人日记》后的体会…     

2007年高考作文题

2007年全国卷Ⅰ作文题目:阅读下面的图画材料,自选文体,自立标题,写一篇不少于800字的文章。     

2000年高考作文命题特点述评

今年的作文题《答案是丰富多彩的》,在去年的基础上,又有新的发展,有图有文,多姿多彩,新颖独特,难度适中。之所以这么说,原因有二：其一是今年的作文题中有一段长长的提示语,其二是开放了“角度选择”。所谓开放“角度选择”,就是考生用文中提供的任何一个角度作文皆符合写作要求。这种开放“角度选择”式作文,明显地降低了审题的难度,     

2012年高考作文命题特点解析

2012年高考,全国各地共17个作文题。与2011年相比,2012年高考作文命题的内在规律与基本趋势更加明显,深入分析其命题形式、命题材料、命题难度、命题追求等方面的特点,对于把握2013年高考作文命题趋势、进行有针对性的作文备考很有意义。     

2007安徽高考作文命题误区

"提篮春光看妈妈",安徽高考作文题终于浮出水面。"提篮春光看妈妈",一篮"春光",颇具诗意,抒情味很浓,弘扬的是主旋律——中华民族传统文化中的"孝"字。"提篮春光看妈妈",七个字中,"春光"有寓意,"妈妈"似乎也有寓意。有了寓意,给审题就带来了一些难度,给考生设置了门槛,这,也符     

从2007年高考作文题中提取的关键词

烟消云散尽，水落石又出。 2007年高考作文露出真面目，好一派花开满园的景色。     

高考作文命题的四大看点

2010年全国18套高考作文题,从命题特点来讲,有四大“看点”。明确这四大“看点”,对于指导2011年高考作文备考将会起到一定的作用。     

我想握住你的手——2006年高考命题特点及2007年趋势预测

高考硝烟早已散尽，但各地高考作文题带给我们的遐想却依然如火如荼。如今，“我想握住你的手”成为了上海的流行词汇，“谈意气”成了湖南人的口头禅；首都学子为“北京的符号”津津乐道，广东考生则笑容满面地“雕刻心中的天使”。细细探究，你会发现：全国卷积累多年探索之经验，考题沉稳厚重；北京卷紧扣地域特点，文化底蕴丰厚；重庆卷与浙江卷关注自我，注重思辨能力的考查；上海卷与广东卷意境深远，生活气息扑面而来。毫不夸张地说，2006年，全国各地的作文题不偏不怪，平和亲切，较好地体现了“两纲一标”（教纲、考纲、课标）的精神。     

从平和中走向理性——摭谈2007年高考作文命题及其对中学作文教学的启示

2007年的高考作文命题总体呈现出从平和走向理性的特色.平实中体现民主,规范中区分高下;开放中有所约束,灵活中有所规范;自主中体现创新,丰富中显示多样.这些对高中作文教学起到了很好的导向作用.     

高考作文命题30年评略

从来没有一种考题，会像中国高考作文题那样，能年复一年，受到教育内外各阶层广泛的关注。作为攸关前途的高考的一个焦点，高考作文题折射出不同时代教育思想与社会价值观念。时光荏苒，岁月沧桑，简要回顾和梳理恢复高考30年来作文命题的发展轨迹，探寻、讨论其成败得失，有意义也有必要。     

一道关于人生的命题——2007年浙江省高考作文题浅析

2007年浙江省的高考作文题沿袭了我省作为文化大省关注文化积淀、关注人文修养，重视生活、重视思辨、重视理性的优良传统，将现实的鲜活性和历史的厚重感、哲学的深邃性和文学的诗意美、独特的个性体验和普遍的共性观照等融为一体，是近年来高考作文题中的上佳命题。[第一段]     

2010年高考作文命题预测与应对

一、近几年高考作文命题的特点通过对近几年的高考作文题目的分析、研究,我们发现高考作文题的以下特点值得格外关注。     

品评2010年高考作文命题

曾经有人将每年的高考作文题喻为“社会的晴雨表”,如果把那种折射、隐喻式的反映也算上,这话或许有一定的道理。但你如果想要从这些作文标题中直接获取时代的信息,那我老实告诉你：并不容易。譬如今年吧,我国不少地区遭受了“百年未遇”（这个不幸的词语近年来似乎频频出现于国人的视野、耳际）的旱灾、地震、矿难、涝渍……但你能从今年6月7日上午9时展现于近千万考生面前的那20道作文题中嗅出一丝凝重的气息吗？     

面对社会、人生的思索——2007年全国高考作文评述

本文是对2007年全国高考作文的评述,分"简说"与"评述"两部分,以期能说到每道试题的细部,又能综观全局,理清线索,探明义理。     

任务驱动型高考作文的命题特点与教学策略

任务驱动型高考作文在近几年高考作文命题中占据主流地位,其内涵是通过设定明确的写作任务、特定的写作对象和写作目的,让学生在一定的情境中提出解决问题的想法和策略。任务驱动型高考作文具有如下命题特点:题目均是材料加任务的形式,材料呈现的是具体的生活情境,有规范的写作样式,写作立场均为当代青年学生。在任务驱动型高考作文教学中,目前存在学生应付考试、审题不透彻、立意有偏差等一些问题。对此,教师应采取如下教学策略:从增强学生的主体意识、任务意识、生活意识以及读者意识着手,提高学生应对任务驱动型高考作文的能力。     

“守正”有余,“出新”不足——2013年全国高考作文命题特点

从2013年全国高考作文18道写作试题的基本情况看,作文分值占试卷总分的比例稳定在40%上下,作文试题材料阅读字数较前两年有所减少,"文体不限"和"文体限制"的试题各占一半,而这种文体限制不能体现《课标》的要求,导致"个性化写作"不足。从测试内容看,18套写作试题呈现出明显的"三大地域"特色,这对相应地区的作文教学会产生巨大影响。从测试材料看,大部分试题都符合《课标》"引导学生关注生活"的精神,使考生有话可说。从测试形式看,试题陈述总体呈现出简约化的趋势,"材料作文"占据绝对优势。总之,2013年全国高考作文命题"守正"有余,"出新"不足。     

乱花渐欲迷人眼——2007年高考作文题扫描

2007年度高考的大幕已经落下，翻看今年各地的二十道高考作文题．我们会发现，作文题型形式多样，内容丰富多彩．审题难度有所加大；试题更加贴近生活、贴近实际、体现人文精神：突出思辨能力，注重检测考生的精神品质和文化品位．全面体现了新课程改革的精神与理念，为今后的语文教学和作文备考提供了更加广阔的发展空间和思考余地。     

2011年广东高考作文分析

一、对2011年广东高考作文题的解读 （一）对导语的理解 2011年广东高考作文题,依然是一条由导语引出标题的作文题。导语对“原点”作了4种解释。