初中音乐教学如何激发学生学习兴趣

作为一名农村中学音乐教师,笔者经常听到的一些话是：“音乐课是杂科、豆芽课,我不爱上音乐课,我五音不全,我不喜欢跳舞,老师要我参加跳舞,我爸不让参加,怕影响学习,音乐课反正不考,我不感兴趣。”而这些,必将影响学生对音乐的学习,因此,学生对音乐的学习兴趣十分重要。下面,笔者就谈谈如何激发学生音乐学习的兴趣。     

浅谈如何激发学生学习音乐的兴趣

新一轮的课程改革犹如一股春风扑面而来,<音乐课程标准>的颁布为小学音乐课堂带来了生机与活力.在课程教材改革、实施研究性学习的背景下,作为面向21世纪的,以培养创新精神和实践能力为已任的新型教师,角色也在发生根本的变化.从"讲"师变为"导"师,因此,教师要演好"导"的角色,使学生从"学会"转变为"会学",还需教师在实际教学中.获得广泛的知识经验.下面,笔者结合他人经验与自身教学实际,谈谈如何激发学生学习音乐的兴趣.     

音乐课堂如何激发学生的学习兴趣

1提高教师人格魅力。创设良好的音乐学习氛围 正所谓：“亲其师,信其道”。一般来说,学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那一门学科,如果每个老师都具有这种魅力,那么学生的学习会是幸福和快乐的。每当人们提起音乐,便会不由自主地联想到美;谈到音乐教师,很自然就会联想到美的使者。音乐教师是美的传播者,一个美好的音乐教师形象,不仅会使学生对教师产生信任感,增加向师性,还会潜移默化地通过教师的言传身教来激发和培养学生的音乐兴趣,使学生受到美的影响和熏陶。     

创新音乐教学方式 激发学生学习兴趣

音乐欣赏是小学音乐课的一个主要内容,它是让学生通过聆听、感知音乐,从而理解音乐,提高其感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。它对于拓展学生的视野、净化学生的心灵、陶冶学生的情操、提高学生的音乐审美能力,有着非常重要的作用。那么,怎样才能上好音乐欣赏课呢？作为新世纪音乐教师,任重道远。要想取得较好的欣赏教学成果,我们必须改变教育观念,尽自己所能为学生创设一切条件,尽可能让学生参加到教学活动中,体验音乐、感受音乐、理解音乐和表现音乐,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。     

浅谈如何激发学生学习音乐的兴趣

兴趣是最好的老师。学生有了兴趣,就会充分发挥自己的主动性和能动性。音乐教师的首要任务就是要培养学生学习音乐的兴趣。具体如何激发、培养学生的兴趣呢?本人     

激发学生音乐学习兴趣的有效教学策略

《音乐课程标准》指出：“兴趣是学习的动力，是学生与音乐保持密切联系及享受音乐、用音乐美化人生的前提。”在小学音乐教学中，要把学生音乐兴趣的培养作为音乐教学的首要任务和目标。因此，小学音乐教学，要注意有效地激发学生的学习兴趣。     

如何激发学生学习音乐的兴趣

＂激发学生对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件＂。这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。的确,浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力。激发学生学习音乐的兴趣,对培养学生的音乐修养、健全审美心理、提高学生的整体素质,有着重要的作用。那么怎样才能激发学生学习音乐的兴趣呢？     

音乐教学中如何激发学生的学习兴趣

音乐教育的目的是以审美教育为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力和感悟能力。为了实现这一目标,在音乐教学中教师应采用灵活多样的教学方法,提高学生的想象力和表现力,积极引导他们感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样,才能激发学生的学习兴趣,使学生喜欢音乐。     

如何激发学生学习音乐的兴趣

我国古代教育家孔子提出：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话明确指出兴趣在学生求学中的重要性。学生只有对学习产生了浓厚的兴趣,才可以愉快地进行学习,才能取得较好的教育教学效果。喜欢音乐是孩子的天性,但现在的学生喜欢音乐却不喜欢音乐课是一个普遍存在的现象。     

激发学生学习音乐的兴趣

在音乐教学中,教师既要为学生创造好一定的环境和意境,又要顾及学生的个性心理需要,让每个学生在音乐学习中都能充分感受美,领略美的内涵,展现自己的个性。如欣赏二年级《动物狂欢节》一课时,我以激情的语调作开场白,引导学生进入精心设计的场景。“同学们,开往森林王国的汽车马上就要出发了……”让同学们随着音乐律动进入教室,这时我采用多媒体播放美丽、神奇的大森林,以一棵树、一块石、一条溪,营造出了森林气氛,“看,许多动物在迎接他们,‘蝴蝶姐姐’在翩翩起舞,布谷鸟在欢快地唱歌.     

浅谈音乐教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学习最好的老师。一个人对某种事物产生浓厚的兴趣时,他就会全身心地去追求、去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。对学习有无兴趣,既是反映学生学习的效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,变被动为主动,使学生心情愉快地学习,从而提高教学质量,这是众多教师不懈追求、不断探索的教学方向。下面结合本人在教学中激发学生学习兴趣的几点做法,跟老师们进行探讨。     

如何在音乐教学中激发学生的兴趣

初中生正处于人生重要的转折时期,他们的世界观和价值观开始逐步形成,并成人化,是进行美育的关键时期。音乐教学是美育的一个重要方面,这不仅是教学生唱歌,还是培养学生丰富的想象力和生动的表现力。它能够培养审美情趣,陶冶学生的情操,使学生具有正确的人生观、价值观和远大的理想,激发学生热爱生活,追求真、     

如何激发学生的学习兴趣

《数学课程标准》指出：人人学有价值的数学；人人都获得必须的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。而在现实中，我们不难发现有相当一部学生对数学不感兴趣。甚至出现厌学数学，逃避数学课的现象．严重地影响了数学课的良性发展。古人云：“兴趣是最好的老师。”学生只有对学习数学感兴趣了．才能用心去认真地学好它。那在数学课中如何激发学生的学习兴趣呢？下面浅谈几点体会。     

浅谈音乐学习兴趣的激发

在音乐的学习过程中,要注重激发学生的学习兴趣,使学生始终保持积极的认识倾向和情绪状态,以提高音乐学习的效果和质量。在传统教学模式的束缚下,我们的音乐课堂教学不仅没能积极激发学生的学习兴趣,而且在许多地方还存在无意识的抑制、扼杀。兴趣和成功是相伴而生的,是互为因果关系的两种非常重要的促进人才成长的动力因素,可谓是＂连理枝、比翼鸟＂。但兴趣并非与生俱来的,教师在教育实践中应千方百计地创造条件激发学生的兴趣爱好。     

高中音乐欣赏课中如何激发学生的学习兴趣

高中音乐课程标准指出,教师应在音乐教学及各种音乐实践活动中培养学生对音乐的兴趣,发展其对音乐的感受鉴赏能力、表现能力和创造能力,从而提高学生的音乐素养。     

初中音乐教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。激发学生对音乐的兴趣,对提高学生的音乐技能、培养学生的音乐素质、健全学生的审美心理有着不可低估的作用。孔子曰:"知之者不如好知者,好之者不如乐之者。"兴趣是让学生自主学习的关键。兴趣是人们力求认识某些事物或爱好的某种活动倾向,是良好学习活动的自觉动力,人们一旦对所从事的工作和学习发生兴趣,就会获得努力工作和学习的内驱力。在初中音乐教学中,要提高教学效率,获得好的教学效果,首先要做的就是培养学生对音乐的学习兴趣。笔者结合实际的教学经验,对如何培养学生对音乐的学习兴趣,进行了一番探讨。     

浅谈激发学生学习数学的兴趣

随着《新课程标准》的进一步实施，素质教育的深入，要在教学中激发学生学习数学的兴趣，真正做到学生自助主动的学习，变得尤为的重要。     

如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学习的动力，学生对学习有兴趣，学习就能取得事半功倍的效果。因此，如何激发学生的学习兴趣是教学中非常重要的一环，如何激发学生的学习兴趣呢？这应该是每一个教师经常思考、探讨的问题。下面，本人结合自己的教学实践，谈谈在课堂中是如何激发学生的学习兴趣的。     

浅谈如何激发学生学习兴趣

作为一名教师，除具备良好的心理素质、过硬的基本功和灵活多变的教学方法外，还应该在教学中重视学生非智力因素的培养和学习兴趣的激发，这样才能收到良好的教学效果。     

激发兴趣 寓教于乐——浅谈如何激发学生学习兴趣

教育心理学的理论也告诉我们,每一个具有正确学习动机和浓厚学习兴趣的人,都会积极主动地去学习、探索、创新。