教师专业化成长教学论坛——任一波首席教师工作室“走进新体系”专题展示活动

正2013年12月19日,杭州市西湖区教师专业成长论坛暨任一波首席教师工作室活动在学军小学紫金港校区开展。本次活动邀请了全国优秀教师、浙江省劳动模范、浙江省特级教师、拱墅区音乐教研员姚丽雅老师,与大家共赴一场"走进新体系"互动体验式的培训讲座。姚老师多次奔赴北京研究新体系,力求让每一位孩子都享受音乐。除工作室全体成员外,全区的音乐老师也参加     

品读

<正>我们再看看老师的需求。需求量最大的是改进或扩展课堂教学技巧,其次是增加对学生学习特点方面的认识以促进学生的学习。但是现在的国培项目不能满足这个要求,很多培训专家讲完课就走了。让老师学会教书,让老师深入了解孩子,必须在常态课堂当中反复磨,磨一两年才能真正发挥作用,这不是运动式培训能解决的。     

你从学生身上学到了什么

前不久,我参加一个“个性化学习”培训活动,培训老师——来自美国的Ochan邀请我配合她进行一个现场的访谈,主题是我愿意谈论的学生。当我还在对自己的得意门生Sally津津乐道时,Ochan却不知不觉将话题引到了Hao这个让我感到很困惑的学生身上。Hao擅长体育,数学也还行,但对语文和英语不感兴趣,经常拖拉作业,书写很糟糕。虽然经常完不成学习任务,但任凭老师和家长如何为他着急,他却一点儿也不急,对老师的批评也从不辩解和反抗。     

说一口“洋气”的英语

2010年7月,我有幸参加了济南市百名小学英语教师安生培训活动。在培训中,林丽老师关于绘本TheVeryHungryCaterpillar的配乐朗读,给我留下了深刻的印象。林老师发音标准、语调优美、节奏感强。听林老师的课,与其说是学习英语,毋宁说是享受英语,让人不由得陶醉其中。这深深感染了我,促使我反思自己的不足,激励我改进自己的教学。     

如何激发农村中学语文学习的兴趣

新课程标准已经实施多年,每年暑假区教委都要组织老师参加新课程培训,但部分老师不重视。他们不是不认真学习,就是不去上课;有人虽然去了,但思想不重视,效果很差。有责任心的老师应该高度重视．本文探讨了在农村中学语文学习中如何培养兴趣这样的问题。     

留守儿童教育的探索

我有幸参加了2012年10月15日至24日的香港苗圃班培训学习,带着学习新的理念、新的教学方法,增长见识的美好愿望来到上海。这次培训学习安排的内容丰富、形式多样：有集中培训（专家讲座）,参观学校,有学员间论坛交流,还有专题研究会。让我难以忘怀的是10月15日晚上由希望工程教师培训中心副主任张俊老师主讲的专题报告。     

培训市场：时尚“刷卡消费”

超市刷卡消费已不是什么新鲜事,但参加培训学习“刷卡消费”还是首次听说。为应对培训市场的激烈竞争,北京、上海等培训机构推出“学习卡”、“会员卡”等“一卡式”培训消费模式,在培     

继续教育培训中教师队伍的心理建构

随着社会教育水平的普遍提升,教师的继续教育越来越重要,但目前教师继续教育培训处于学校难管理学员,学员难安心学习的困境。为了解决这一难题,作者根据自己的实践和论述,从管理的角度出发,总结了让教师安心、与老师知心、让老师上心、让老师倾心四个培训过程中教师队伍管理的心理建构方法。     

临城实小开展应急与急救培训

为了提高学生的自我救护、应急救护能力,山东省枣庄市薛城区临域实验小学组织学生参加急救知识培训学习在培训学习课堂,老师就怎样进行人工呼吸、如何进行止血、怎样进行包扎等急救知识进行讲授,并要求学生现场模拟演练,切实掌握自救技能通过学习培训,让学生对应急急救知识有所了解,用于日常实际生活中,     

如何从培训中提升自己的教育教学能力

我是一名极其普通的乡村小学语文教师,非常有幸参加了比较多的培训学习。这些培训课程,让我受益匪浅。老师们的博学广识、生动讲解、乐观豁达、精彩案例无不在我脑海里留下了深刻印象,相较之下,自己才疏学浅,希望能将心中所想所获记录下来。     

临城实小开展应急与急救培训

为了提高学生的自我救护、应急救护能力,山东省枣庄市薛城区临域实验小学组织学生参加急救知识培训学习在培训学习课堂,老师就怎样进行人工呼吸、如何进行止血、怎样进行包扎等急救知识进行讲授,并要求学生现场模拟演练,切实掌握自救技能通过学习培训,让学生对应急急救知识有所了解,用于日常实际生活中,进     

给自己一个感动

解语：我是某郊区学校的一名计算机老师。因为我们学校处在城市的边沿，好多有能力有关系的老师都调走了。领导怕我们有一天也走出这所学校，在教改教研活动上从不给老师们机会，各类培训、学习活动也从来不让老师参加。你想，做一种工作久了，慢慢就会失去激情的呀!想外出参加各类培训吧，可是领导借口说没有经费。我感到我们在一天天的落后，我不知道，什么时候才能走出这种困境，给自己日益萎缩的大脑充充电。     

ai、ei、ui教学片断与评析

教学目标一、知识与技能1.认读ai、ei、ui三个复韵母,掌握发音方法。2.认读ai、ei、ui的四声。3.能正确拼读有韵母ai、ei、ui的音节。二、过程与方法在游戏、活动中,让学生们去尝试、发现、合作、探究,使他们亲身经历整个学习过程。三、情感、态度、价值观激发学生们学习拼音、进行拼读的兴趣,调动他们的积极情感,使他们乐学、愿学。教学片段一:师:同学们,今天有这么多老师和我们一起来学习,大家想不想认识他们呀?听老师来介绍一下吧。在齐老师旁边的是李老师,挨着李老师的是姚老师,挨着姚老师的是韩老师,挨着……(学生兴奋地向老师们问好)…     

读者信箱

中小学教师参加职务培训中选择专业学科的培训和考试,是以原所学专业的学科为准,还是以现所教专业的学科为准？禄丰陈加光老师来信说：他现在担任英语教学,但原在大学所学专业为地理,参加履职培训考试应该报英语还是地理？澜沧拉巴乡杨华锐、祥云杨兆禹等老师也提出了类似问题。答：中小学教师的继续教育,尤其是教师职务培训,强调的是对教师进行“岗位”工作能力的培训,旨在促进教师尽快提高其履行岗位职责的能力和水平。所以,中小学教师参加职务培训专业课程的学习,应以现在所教课程的专业学科来进行学习。如教师同时兼任两科或两…     

什么样的培训教师喜欢？

一、自选式培训。这是为了避免“二刀切”式培训带来的弊端．让每位教师根据自身实际情况，自主选择最需要学习提高的培训内容。这样的培训直接服务于教育教学．增强了培训的针对性、实用性，能帮助教师解决当前最需解决的问题。如，非专职英语教师选择英语培训，注重课堂教学的教师参加新课程培训．爱好写作的教师选择论文辅导。     

我是如何进行英特尔未来教育基础课程项目的

2007年十二月中旬我去省电教馆参加了英特尔未来教育主讲教师培训,培训中学习了很多新的理念,其中给我印象最深的是：英特尔未来教育基础课程模块5应用字处理之练习2“成为净友”、以学生为中心“主题式教学”、“教师是助学者”等理念。在培训中培训老师要求我们一定做到“作为诤友,你得采用温和的方式给出有益的反馈意见……”     

山西省首届技工学校职业技能大赛感言

2004年5月26日至28日,山西省首届技工学校职业技能大赛在山西太钢技工学校成功举办。来自全省41所技工学校的233名优秀选手,分别参加了车工、钳工、电工、电焊工和计算机5个工种的决赛。劳动保障部领导崔会烈同志、山西省人大副主任姚新章同志应邀出席大会并讲话。中国职工教育和职业培训协会秘书长毕结礼同志,劳动保障部培训就业司王晓君处长到会祝贺。我作为《中国培训》的特邀记者,应邀前往学习采访。应当说,由于《中国培训》的专业性特点,近几年,本人参加职业培训相关活动的机会较多,且每次活动都有一定的收获和感受,但这次的收获和感受…     

历史教法的继承和创新

暑假期间,笔者参加了教育部——2010年高中新课改实验省教师远程培训项目的培训。在这次高中历史新课程网络“国培”中,老师们对新课程都有这样的共识：一是教材编排体例变了,由通史变为专题了;二是教学方式变了,由过去老师一个人唱独角戏变成老师不能再搞一言堂了,而必须采取学生自主学习、合作学习、探究学习的教学方式了。     

愿您的传达精彩无限

年轻的X老师去外地听课学习三天回园后,在教研活动时间向全体老师传达外出的学习内容。只见她一边认真地翻看着自己的听课笔记,一边滔滔不绝地向大家介绍。而下面的老师,一开始还听得较为认真,有的还不时发问,渐渐地,没人再问,用心听的人越来越少,大家似乎在等待早点结束。X老师觉察到大家有点厌烦情绪,也就敷衍了事,草草结束了传达。这样的镜头在我们的工作中时有出现。轮到外出学习的机会,是一件好事,可以在现场身临其境,观摩学习,切身感受别人的经验。为了让没参加学习的老师也有所了解、得到收获,往往在老师外出观摩活动、培训学习后,…     

多想

自习临近下课时,学生提议星期三晚上办文艺晚会。好久没办文艺晚会了,许多学生在抱怨。这本是班主任的工作,但他这几天去参加新课程培训了,所以暂由我全权负责。我说：“拿出笔和纸,给你们一个题目——《多想》,以学习小组为单位合作写。如果写得生动,让老师动心,就办文艺晚会”。