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1998年教师节:幸福拐点
1998年9月10日的那个教师节,对于很多老师来说似乎和以往的教师节没有太大的区别——去学校领国家发的几十块钱的教师节补助,加上放一天的假……我原本也这么认为。 相似文献
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有这么一群人,他们长年跋涉在特殊教育的征程上,尽管道路曲折,却依然痴心不改。我就是他们中的一员——一名光荣的特教教师。 相似文献
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大力同学,难得你有这份心思,想着培育你的老师,我为你的老师有你这么一位好学生而高兴。但大恩不言谢,你为教师节给老师送什么样的礼品而大伤脑筋,实在让我们当老师的汗颜、自责: 相似文献
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不知多少个周末,我都会习惯地蹬着车回家,享受着一桌丰盛的菜。每次爸爸妈妈都会不停地给我夹菜,可我总是不领他们的情,不喜欢他们给我夹菜,因为我内心里 相似文献
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时光飞逝,转瞬间,在特殊教育战线上我已经度过了9个春秋,回首这三千多个日日夜夜,真是酸甜苦辣、五味俱全,孩子们点滴的进步都凝结着我们特教老师的全部汗水和心血,苦过也累过,但能和这群可爱的特殊孩子在一起就是最大的幸福。记得那年秋天,对特殊教育还是个门外汉的我,跨进了特殊教育的行列,虽说有些欣喜,但更多的 相似文献
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编辑老师:你好!我是南京特教学院2004级的学生,今年寒假回家,许多亲朋、同学对“特殊教育”提了很多问题,如:什么是特殊教育?怎样教残疾儿童?与残疾孩子在一起是不是很难受?等等,面对人们异样的眼光,我产生了一种自卑感。但是今后我将怎样面对我的专业学习,怎样面地其他人对特殊教育的疑问? 相似文献
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矫友田 《中学生阅读(初中版)》2011,(4):14-15
半个月前,我跟几位中学同学搞了一次小型聚会。在闲聊的时候,有一位同学偶然提到了"板凳"。这使我忽然想起了那个身材矮小、两腿残疾的男生。"板凳",是我们那时候送给他的绰号。他比我们低一个年级,因为曾患 相似文献
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那是我从教的第一年。新学期开学第一天,我对孩子们说:"每个学生在我眼里都是一样的。"可是很快我就发现自己对孩子们撒了谎。教室最后一排坐着一个叫叶子的小男孩,他非常贪玩,又有些懒惰,学习成绩也很差,最要命的是他上课经常讲话。开学才一个月,就已经有家长向我提出,希望让自己的孩子离叶子远一点。我甚至在教室的垃圾桶里发现了一些叶子丢掉的试卷和讲义。我想,教这个孩子真是件既困难又让人失望的事。 相似文献
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“因为痛苦,所以幸福!——站在演讲台上,对着礼堂里数千名老师和同学,我开始自己的演讲。其实,就在赛前几分钟里还有同学劝我换个题目。在她们看来,‘痛苦’和‘幸福’是完全对立的两种感情,是不可能存在因果联系的,甚至是一种矛盾。她们的分析固然有她们的道理,但我没有接受她们的建议。当然,这并非固执, 相似文献
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编辑老师: 您好!我是特教学院大二的学生,还有一年就要毕业了,很想到特殊教育学校工作.由于对各地特殊教育学校的招聘要求不了解,不知道像我这样的大专生能否如愿以偿?另外,如果可以,我从现在起应该做哪些方面的努力才能符合学校的要求呢?期待您的回音. 相似文献
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我是你的朋友
小潘转到班上时,我第一眼看见,心里就说不出的难受。他个子不高,黑瘦,畏缩,一直躲在妈妈身后。他妈妈告诉我,孩子的学习不是很好,以前的老师高标准严要求,让孩子更没有信心和兴趣,经常逃学。 相似文献
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幸福:学校教育的终极目标 总被引:1,自引:0,他引:1
学校教育是为了学生的幸福。但今天的学校教育并没有像我们想象的那样给学生幸福。学生要想得到真正的幸福要靠学生自身的努力,在学生走向幸福之路的过程中,作为教育者的成人要给予学生需要的东西,还要耐心地、充满爱心和希望地、带着教育智慧地等待。 相似文献