重新审视技术变革学习的作用——美国“国家教育技术规划(2016)”的解读与启示

美国教育部每5年颁布一次的"国家教育技术规划"是指导美国教育信息化建设的纲领性文件,指引今后五年教育信息化发展的方向,同时对我国教育信息化建设和发展具有积极的启发和借鉴作用。文章在介绍美国国家教育技术规划发展历程的基础上,系统分析了"国家教育技术规划(2016)"的核心内容,从学习、教学、领导力、评价和基础设施等五个领域,阐述"国家教育技术规划(2016)"中新技术支持的教与学框架及政策要点,结合我国教育信息化发展的实际情况,提出针对我国"十三五"教育信息化建设和发展的启示。     

解析美国《国家教育技术规划2010》

简析美国国家教育技术规划的历史演变,重在考察其关注重心的转移.本文对美国教育部发布的<国家教育技术规划2010>做了内容分析,提炼出内容要点:一个模型、五大目标和四大挑战.研究该<规划>可以为我国拟订教育信息化系统规划提供诸多启示.     

美国政府对教育技术发展的政策和措施的分析

美国政府是推动美国教育技术发展的一种重要外部力量。在美国教育技术发展过程中 ,政府在不同的历史时期曾经制定过许多政策 ,采取过一系列的措施来促进教育技术的发展。本文系统阐述和分析了美国政府在教育技术发展过程中所制定的主要政策和采取的重大措施。通过对这些政策和措施的分析 ,本文认为 :美国政府对教育的推动作用 ,并不是以行政命令形式来实现的 ,而是通过为教育技术的发展提供指导、服务和资金的支持等形式来实现的     

教育技术CEO论坛：借鉴和启示

美国教育技术CEO论坛服务于克林顿时期，至今仍对美国各州的教育技术政策产生着重要的影响。分析CEO论坛的组成、使命和所做的工作，特别是为确保所做工作在论坛解体后仍旧发生作用所进行的设计。这对于我国如何利用各种社会力量辅佐政府部门开展制定教育技术政策所需要的研究和实践，具有特别的启发和借鉴意义。     

浅谈美国教育技术理论的演进对我国教育技术发展的影响

美国堪称是教育技术发展的先驱，正确理解与掌握美国教育技术的发展内涵对我国教育技术事业至关重要。本分析了美国教育技术发展经历的三个主要阶段，根据美国教育技术发展获得的经验提出了改进我国教育技术的几点思考。     

美国高中生涯技术教育的经验及启示

美国历来重视生涯技术教育对社会发展的积极作用,其生涯技术教育具备完整的实施框架与评价机制。通过梳理美国生涯技术教育的政策演变、发展特征与实践后发现,其变革主要表现在教育理念的革新,实施对象更广泛,生涯技术教育与学术的融合以及日益标准化的实施框架,同时探析目前美国生涯技术教育实施目标、内容、途径、评价基准等的实践现状,从而为我国实施生涯教育提供参考和借鉴。     

美国《早期学习与教育技术政策简报》对我国学前教育信息化的启示

美国《早期学习与教育技术政策简报》是关于幼年学习者使用技术的政策简报,回应了"α世代"信息化生存问题,解答了"21世纪,儿童获得技术是必要的,但还不够"现实难题。该政策简报中愿景、早期学习者技术使用指导原则和呼吁行动三部分分别从本简报出台的初心、如何指导幼儿恰当使用技术,呼吁社会各界力量协同实现本简报的初心等方面进行阐述。美国《早期学习与教育技术政策简报》对提升我国学前教育信息化水平、提高幼儿园教师信息素养和构建幼儿信息化生态系统,满足我国学前教育利益相关者的"技术促进学习"时代诉求等方面提供有益参考。     

美国对其教育技术发展的几种支持方式

教育技术的发展离不开各种经济或非经济的资助。本文列举了美国教育技术经费来源的几种主要渠道，并对其特点进行了总结，以期对我国教育技术政策的制定和教育技术的发展起到一定的借鉴作用。     

就业技能视角下美国生涯与技术教育的协同机制及其借鉴——以田纳西州的生涯与技术教育实践为例

以提升学生就业技能为目标,通过各方协同提高生涯与技术教育质量,是近年来美国生涯与技术教育的重要特征。田纳西州的生涯与技术教育实践,体现出较强的协同性特征：在政府层面建立协同体系,增强生涯与技术教育贯通性;在政策层面强化协同引导,以标准化建设提高人才培养质量;在教育机构层面开展协同合作,推动高等教育关口前移;在社会层面协同行业力量,并加强财政支持,帮助学生做好学术素养和职业能力的准备。Cotton的就业技能理论框架,建立了基本技能、高阶思维技能和情感技能三个维度,为分析美国的生涯与技术教育协同机制提供了框架。美国在生涯与技术教育中发挥政府导向作用,加强政策保障,构建多方协同机制,提高学生就业技能的做法,对我国优化职业教育的制度环境、提高职业教育质量具有一定的参考意义。     

人工智能技术如何赋能特殊学生教育——基于美国中小学的实践经验

人工智能技术对满足特殊学生教育需要、提升教育质量具有重要推动作用。随着智能时代的到来,如何将人工智能技术融入特殊学生的教育教学实践中成为美国各界关注的问题。经验分析表明,美国学校在引入人工智能技术赋能特殊学生教育的过程中,形成了包括引入数据监测技术促进课堂教学管理精确化、依托智能文本转换确保信息获取途径无障碍、借助智能交互技术保障信息处理能力个性化以及运用智能辅助系统实现信息表达方式多样化的实现路径;构建了政策法律、基础条件、师资队伍与社会团体协同运作的保障体系,实现了人工智能技术在美国特殊学生教育中的有效实施与广泛应用。当前我国中小学正处于运用人工智能技术赋能特殊学生教育的起步阶段,需细化政策规划落地方案、促进校园智能教学设施升级、积极探索智能技术的应用路径、提升教师的技术应用能力并健全社会协同支持体系。     

影响当代美国教育发展进程的10项著名教育研究

教育研究、教育政策与教育发展之间存在着密切的联系,美国教育的发展极大地依赖于教育研究,以使教育政策和教育发展更科学。在当代美国教育发展进程中,有一些重要研究深刻影响了美国的教育政策和教育发展,对我们如何开展教育研究也是有启发的。     

美国教育技术发展的特点及启示

随着计算机技术的迅猛发展,教育技术在教育领域中的作用日益重要. 美国向来重视信息技术在教育领域中的应用,其教育部明确指出基于技术的教育改革是美国在全球经济竞争中保持领先的最为根本的措施.1995年4月,美国设立直接向总统科学顾问委员会负责的教育技术专家小组.1996年6月,公布《让美国学生做好迎接21世纪的准备:迎接技术素养的挑战》,这是美国第一项教育技术规划.2000年、2005年分别制定并发布了国家教育技术规划,2010年3月发布《变革美国教育:技术推动的学习》,号召对美国教育实施革命性的转变,变革美国教育.四次公布国家教育技术规划,为不同时期美国教育技术的发展指明了重点、方向及策略.     

信息社会对职业技术教育的挑战

信息社会的新经济对人才规格提出了新的要求。它要求职业技术教育必须实现相应的变革。职业技术教育必须借鉴美国和德国的经验，培养适应信息社会需要的人才；必须适应信息社会，进行高等职业技术教育教学改革；必须变革与信息社会不相适应的管理体制和政策法令。     

财产税与美国公立中小学教育

:财产税因美国地方学区对它的依赖性和它在美国公立中小学教育中的重要性 ,而格外受到重视。财产税的税率的确定、评估与征收技术以及财产税法的改革与豁免政策 ,都影响了公立教育的财政与教育的平等     

美国教育技术简介

本文从教育技术的定义、人才培养、科学研究、资源建设及远程教育等五个方面对美国教育技术的情况作了介绍 ,并进行了中、美教育技术的对比研究 ,找出了我国教育技术和发达国家美国的差距和问题 ,探讨了我国教育技术研究及发展的方向     

促进实践与政策创新的教育研究力量——美国2014AERA年会述评

2014年美国教育研究协会（AmericanEducationResearchAssociation,简称AERA）年会在美国费城召开．“促进实践与政策创新的教育研究力量”是本届AERA年会的主题。研究本届年会上教育科学领域共同关注的两个主题,可以全面了解本届AERA年会上前沿的教育研究动态。教育技术领域的研究者可以从教育技术的视角．围绕“学习技术”这一核心要点,从学习过程和学习资源的设计、开发、运用与管理以及评价四个方面．对年会上涉及的教育技术相关内容进行全面解读,为教育技术自身专业的发展及其与其他学科的交叉发展提供一定的借鉴和指导方向。     

技术批判理论视域下《美国国家教育技术计划》文本分析

技术的不断进步对教育领域相关政策的制定起着越来越重要的作用.《美国国家教育技术计划》是提高技术在教育中应用的纲领性文件.从技术批判理论的视角出发,通过文本分析的研究方法,揭示出技术影响下蕴含在教育领域中一种追求效率的技术理性思维,具体表现为基于数据分析的真理判定、基于技术系统的社会秩序、基于技术素养的教育目的.文章借鉴技术批判理论的观点,试图探求解决当下教育政策文本中过于追求技术理性的问题,实现理性与艺术的结合.据此,对我国教育技术政策制定提供一定的启示,包括关注时代合理性诉求,反思人文不合理问题,权衡技术与人的关系.     

美国推广现代教育技术概览

人类面临一个新的教育命题：掌握和运用现代教育技术。美国在利用现代先进技术提高教育质量和公民素质方面走在世界各国的前列。本文介绍了美国推广现代教育技术的经验和做法。     

正确认识美国教育技术

教育技术一词最早出现在美国,其名称及其概念几经变迁,本文根据美国教育技术协会最具代表性的定义变迁的描述,分别从其研究领域、研究对象、研究内容和研究目的四个方面对AECT教育技术定义进行比较分析,认清美国教育技术定义变化的内容及未来发展的方向,并在此基础上,对美国教育技术定义变迁作了几点思考。     

技术在美国教育中发挥的作用

在1993年美国网络研究协会和大学网络联盟举办的论坛中,来自全美各级教育机构的70多位教育政策制定者和教育工作者参加了在线论坛,并用了两天时间说明教育网的作用及相关问题。与会者最终得出结论:网络技术是一种强大的传播工具,具有推进教育改革的潜力。在获取社会上的知