声乐教学中应用情景教学法之我见

情景作用于人的感官,使人产生丰富的想象与情感的表达,对于中学声乐教学来说,有着重要的作用,如何创设情景,需要教师真情投入,使所创设的情景,在教学中要形象直观、活泼生动、情趣多样,让学生体味声乐教学的乐趣,投入到学习中来,本文从情景教学的概念出发,探讨了情景教学发的作用,总结了情景教学法在中学声乐教学中的应用途径,以供参考。     

探究情景教学法在中学英语教学中的应用分析

本文首先就情景教学法的基本概述进行了简要介绍,接着分析了情景教学法在中学英语教学中使用的主要意义,针对于此,提出了情景教学法在中学教学中的具体应用,最后提出情景教学法在中学英语教学中应用的注意事项。旨在通过于此,全面提升中学英语的教学水平。     

中学武术教学“情景教学法”价值的实验研究

采取了调查研究、数理统计、文献分析和教学实验等方法,验证情景教学法在武术套路教学中运用的效果。实验效果表明：“情景教学法”有利于提高学生武术学习兴趣,提高武术学习的参与性,促进学生身体素质的提高;“情景教学法”适合于中学体育课武术教学时数少的特点,有利于提高中学体育课武术教学质量,针对“情景教学法”教学,提出了运用建议,以便提高教学质量。     

岗位情景嵌入法:商务英语专业听力教学的新视角

在分析我国大学英语听力教学现状的基础上,阐释情景教学法的概念.就高职商务英语专业培养要求提出岗位情景嵌入教学方法,并举例说明其具体实施的方法;同时指出岗位情景嵌入教学法的优缺点.     

创设教学情景 提高教学实效

本文在对情景教学进行理论思考的基础上,对情景教学法进行了探索和反思.     

小学英语教学情景创设初探

情景教学法强调语言学习的真实情景.通过创设语言学习的情景,以情景为中心,培养学生的听说能力.由于其强调语言和环境的结合,可以增强学生对语言的感性认识.小学生理解能力不高但擅长对感性认识的记忆,因此情景教学法非常适合教授小学生尤其是低年级学生学习语言时使用.文章着重分析小学英语情景教学的实质,并提出了多种创设教学情景的方法.     

高职外贸口语实践课中的情景教学法

情景教学法是英语实践教学的一种有效方式，不仅能提高学生对语言学习的注意力，而且能吸引学生不断运用语言进行交流。与传统课堂相比，情景教学法使实践教学更加高效。本文从不同侧面分析了情景教学法对高职英语实践课的优化作用。     

谈英语词汇教学中的情景创设

以情景教学法为理论依据,从同一情景里的词汇大盘点、同一词汇在不同情景里的运用和故事情景里的词汇复习三方面探讨英语词汇教学中的情景创设。指出这种教学方法对教师本身的素质提出了更高的要求。     

浅议情景教学法与高职高专英语听说教学的结合

结合当前高职高专学生英语听说能力欠缺和英语教学方法单一的现状,该文提出了将情景教学法运用到英语听说教学中。根据情景教学法的理论基础,结构主义理论和行为主义理论,强调情景创设的重要,并在情景创设“理解—模仿-记忆-表演”的具体步骤中,实现情景教学与英语听说教学的结合。     

浅议情景教学法与高职高专英语听说教学的结合

结合当前高职高专学生英语听说能力欠缺和英语教学方法单一的现状,该文提出了将情景教学法运用到英语听说教学中。根据情景教学法的理论基础,结构主义理论和行为主义理论,强调情景创设的重要,并在情景创设"理解—模仿-记忆-表演"的具体步骤中,实现情景教学与英语听说教学的结合。     

情景教学法与高职旅游英语口语教学

该文研究了情景教学法在高职旅游英语口语教学中的应用。首先介绍了情景教学法的内涵与教学步骤,接着分析了高职旅游英语口语教学的特点,得出情景教学法适应于高职旅游英语口语教学的结论,然后以导游英语口语教学为例具体说明情景教学法在旅游英语口语教学中的应用,最后指出了使用情景教学法时应该注意的问题。     

情景教学法与高职旅游英语口语教学

该文研究了情景教学法在高职旅游英语口语教学中的应用。首先介绍了情景教学法的内涵与教学步骤,接着分析了高职旅游英语口语教学的特点,得出情景教学法适应于高职旅游英语口语教学的结论,然后以导游英语口语教学为例具体说明情景教学法在旅游英语口语教学中的应用,最后指出了使用情景教学法时应该注意的问题。     

情景教学法在预科汉语口语教学中应用探究——以和田师范专科学校为例

本文结合笔者的教学实践,从情景教学法的理论基础入手,探讨情景教学法在预科汉语口语教学方面的应用,提出和田师专预科教学推行情景教学法需要改进的方面,供同行参考。     

情景教学法在初中英语教学中的应用探析

英语是现在世界上应用最为广泛的语言,影响着我们的学习和工作,为了更好地适应社会的发展,紧跟世界潮流,英语的学习显得极为重要。随着英语新课程标准改革方案的提出,在英语教学中情景教学法的应用非常重要。本文通过介绍、分析情景教学法,以及情景教学法在初中英语课堂中的应用,并给出科学有效的应对策略,从而提升情景教学法的应用效果,提高教学水平。     

情景教学法在初中英语教学中的应用

随着初中英语教学新课改教程的不断推进,情景教学法在初中英语课堂教学中的作用越来越重要。通过分析情景教学法的理论内涵,提出其在初中英语教学中的具体应用形式,最后提出实施情景教学法过程中经常遇到的问题,以期能为英语教学法的研究发展和初中英语教学实践提出建议。     

情景教学法在韩国语教学中的运用

传统韩国语教学的效果不甚理想,情景教学法的运用则在活跃课堂气氛、促进学生快速掌握教学内容及提高学生的韩国语交际能力起到了良好的作用。本文从采用情景教学法的必要性、情景教学法在韩国语教学中的运用及存在问题、解决策略等方面进行分析,提升韩国语教学效果。     

试分析高职语文教学中情景教学法的运用

高职教育特点在于其职业化,很多课程的设置是为了培养学生的专业技能。但是在随着社会对人才综合素质要求的提高,语文教育在高职教育中的地位得到显著提升。本文就情景教学法切入点,分析了高职语文的教育现状,阐述了情景教学法,并就情景教学法在高职语文教学中的运用作了相关论述。。     

情景模拟教学法在妇产科见习课教学中的应用

文章首先对情景模拟教学法的理论进行了概述,然后阐述了妇产科见习课教学中应用情景模拟教学法的意义和情景模拟教学法在妇产科见习课教学中的具体应用,最后提出了情景模拟教学法在妇产科见习课教学中应用存在的问题。     

情景教学法在初中英语教学中的应用

随着初中英语教学新课改教程的不断推进,情景教学法在初中英语课堂教学中的作用越来越重要。通过分析情景教学法的理论内涵,提出其在初中英语教学中的具体应用形式,最后提出实施情景教学法过程中经常遇到的问题,以期能为英语教学法的研究发展和初中英语教学实践提出建议。     

情景教学法在中学英语教学中的应用

我国教育事业一直处在不断发展和不断改进之中,如何有效地进行学习也是当今的一个重点问题,英语是我国已经纳入学生学习的一种外国语言,英语如何有效地学习也是我们一直在关注的。中学英语的改革在不断加深,为了提高中学英语的教学水平,我国也在改进学习方法,情景教学法已在我国开始实行,它在我国的教育事业上占有重要的地位,那么如何有效地利用情景教学法也是目前应该研究的问题。本文旨在向人们解释情景教学法的内容和效果,并结合它在现实中学教学上的应用,对它进行合理的分析。