初中数学“和谐高效‘五环节’课堂教学模式”的初探

随着时代的进步,教育领域的改革力度也在不断地加大。初中数学作为学生一生中数学学习的基础阶段,在对其未来的学习生涯有着重要的影响。传统的数学教授方式对学生来讲难以达到预期的学习目标,所以针对初中数学的教育模式改革势在必行。本文结合实践,就初中数学的"和谐高效‘五环节’课堂教学模式"进行简要的探析。     

农村初中数学教学改革初探

新一轮课程改革是一场教育观念的更新．人才培养模式的改变,是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。随着新课改的全面推进．全国上下努力实施素质教育．所有教师包括农村教师都经历了新课程的洗礼。作为农村中学一线数学教师．笔者深刻地反思了自己的数学教学历程．重新审视农村教育教学现状．在工作中用全新的...     

初中数学教学改革策略分析

数学是基础教育最重要的学科之一,也是素质教育的重要组成部分.新课改背景下初中数学教学改革对促进教学的发展、培养全面发展的人才具有积极的意义.进行教学创新改革是每个数学教师都要认真研究的课题.     

新课改背景下的初中数学教学改革初探

新课改背景下进行初中数学教学改革,对完善教师自身的教学模式,提高自身的数学素养,提高教学质量都具有十分重要的现实意义。笔者现结合当前初中数学教学中存在的不足,就进行初中数学教学改革的提出了建议:营造良好的教学环境,注意和日常生活之间的联系,重视教学的差异性等,推动初中数学教学模式和方法进行深入、完善、科学的改革。     

初中数学教学语言艺术初探

数学是初中教学体系中重要的组成部分,对学生思维能力的发展、综合能力的提升都有着极为深刻的意义.但是客观来看,数学与其他学科在教学模式与方法的选择上存在较大的差异.数学是一门极富逻辑性的学科,数学教师语言表达能力的强弱以及教学语言艺术的实际应用效果都将对教学质量产生重要的影响.新时期的初中数学教师需要从自身的教学实践出发,立足于数学教学语言艺术,探究运用数学教学语言艺术的具体措施,提升初中数学课堂的教学效率.     

初中数学教学改革基本策略研究

新课改之后,传统的教学方法已经不能适应现在的教学要求,因此就需要教师在教学过程中不断探究,反复实验,努力创新,找到合适的教学方式。数学的教学本身是知识的传递,需要学生不断地思考,不断地去探究。虽然以前的教学方式可以帮助教师完成教学目标,但是对于学生的思维创新和学习主动性是不利的。因此教师要不断反思自己的教学方式,改变自己的教学模式,创建高效课堂。     

新形势下初中数学教学改革的新思路

新一轮课程改革的实施,促使初中数学教学工作不断发生变化,为了适应新课改形势的要求,实施初中数学教学改革至关重要。本文针对新形势下初中数学教学中存在的问题进行分析,并对其教学改革的相关举措进行探讨。     

初中数学高效课堂教学方法初探

随着新课改的逐步深入与推进,我国的初中数学课堂也应在新课改的背景下做出适当的调整和完善,才能够不断地提高数学课堂的教学效率和质量。本文将主要研究初中数学高效课堂的教学方法。通过分析当前教学课堂的实际发展情况,提出针对性的措施,从而推动初中数学课堂更好的发展,探讨教学方法的新思路。     

初中数学教学改革的路径思考

新课程标准对初中数学教学提出了新的要求,初中数学教学必须针对以往应试教育模式下的种种弊端积极进行调整,不仅要改变教学方法,更要积极改变教学的理念,全面深入地进行教学改革,以适应新时期新环境下初中数学教学的新需求,提高初中数学教学的质量与效率,改变传统的课堂角色分配,保障学生教学活动中的主体地位,并通过兴趣培养、教学方法创新等多种途径,促进初中数学教学改革的顺利开展。     

素质教育背景下初中数学教学改革之我见

我国新课标中强调"素质教育"的重要性,那么在素质教育背景下,如何对初中数学进行改革,是广大数学工作者所面临的共同问题,是值得大家进行探讨的。笔者通过对近年来初中数学教学经验进行分析、总结,对初中数学素质教育改革提出几点建议,旨在为推动我国初中数学教学改革添砖加瓦。     

对初中数学教学改革的有效探索

随着新课程改革理念的不断深入,人们逐渐认识到,传统的教育方式不能适应现代社会需求,教育应该以学生自主为主,要注重学生的学习过程和方式,让学生学习知识最重要。教师要关注学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与、乐于探究和勤于动手,培养学生获取新的知识、分析和独立解决问题的能力,在学习中学会合作交流。因此,在教学中,教师必须对原有的教学进行改革,在实践中学习、创造、发展,才能适应新课程指导下的初中数学教学。     

应用信息技术促进初中数学教学改革的探索

应用信息技术进行课堂教学艺术的设计是数学教学工作中最基本的环节。优质课堂教学方案的设计能够为课堂教学提出理想化的教学模型和教学蓝图。初中数学教师要应用信息技术创设良好的教学情境,营造宽松的教学氛围,激发学生的学习兴趣。实践证明兴趣是创造行为的开始,是提高学生探索积极性的推动力,是加强素质教育的有效途径。     

初中数学教学改革的几点思考

作者结合多年教学实践经验对当前的初中数学教学改革提出了几点建议,强调在新的时代背景下数学教师应当想方设法提高学生学习的主动性,希望能够得到广大教育工作者的借鉴和参考。     

运用创新思维促进初中数学教学改革

随着新课程的实施,在初中数学教学中应该把新型教学理念引入课堂教学,把新思路和新方法运用到数学教学实践中,确立以素质教育为核心的科学思维方法和文化理念。有了良好的文化理念支持,才能有效提高数学课堂教学质量,才有利于提高学生的学习兴趣,进一步激发学生探究新知识的勇气和决心,有利于促进后进生的转化,实现全体同学共同进步,有效提高学生的数学能力。     

基于新课程下的初中数学教学改革分析

我国社会经济发展的速度越来越快,对人才的需求量也越来越大,因此,我国政府对我国教育事业的重视程度也越来越高。教育改革事业不仅是针对我国小初高大这四种程度的学校,还包括中职、高职以及独立院校等。以初中数学教学为例,简单地分析新课程背景下的初中数学教学的改革要求等。     

关于初中数学教学改革的探讨

随着我国教育体制的不断改革,加强当代教师教学思想与教学方法的改革,已经成为教育部门的工作重点。传统的教学方法与教学模式已经不能满足教育事业的发展的要求,也不能够满足学生学习的需求。初中数学作为初中教育体系中的重要组成部分,其教学水平对于学生数学能力与学习能力的提高具有重要影响。因此,本文以关于初中数学教学改革的探讨为主题,对新课程标准之下加强数学教学的具体方法进行分析与阐述。     

试分析我国初中数学教学改革

随着人类社会的不断发展、科学技术的飞速发展,数学及其数学方法应用的领域也在急剧扩大．影响着人文科学和社会的进步。因此为了适应高科技时代的需要．世界各国尤其是发达国家纷纷提出教学改革方案．来顺应历史潮流。然而在改革的热潮中产生事实上．初中数学教育的重要性是不言而喻的．因为它是培养学生理性思维品格和思辨能力的重要载体．是开发初中学生潜在能动性和创造力的重要基础。所以本文将从我国初中数学教学改革的原理出发．从而分析初中数学教学改革的误区．最后提出对我国初中数学教学改革误区的应对措施。