中学生英语自主学习能力的培养

在新课标下,高中英语教师要不断更新教育理念,研究教学方法,以培养学生自主学习能力为出发点,创设充满活力、轻松、和谐、愉乐的学习环境,突出英语语言的实用性和交际功能,强化阅读教学和课前预习,还学生主体地位,实现教学大纲所规定的目标,从而为学生终身学习、终身发展奠定良好的基础。     

中学生英语自主学习能力的培养

中学生的英语自主学习能力是一种主动学习、独立学习和元认知学习,是教育的终极目标.明确学习英语的目的,培养学习的兴趣,设置情景教学,开展小组讨论,鼓励并培养学生写日记,是中学生英语自主学习能力培养的重要内容.     

中学生英语自主学习能力的培养

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)中课程性质明确指出要发展学生自主学习能力。本文通过分析英语学习活动的层次、英语自主学习的指导思想和原则,说明培养中学生英语自主学习能力的重要性和必要性,并对英语自主学习能力的培养策略作了粗浅的探索。     

中学生英语自主学习能力的培养

中学生的英语自主学习能力是一种主动学习、独立学习和元认知学习,是教育的终极目标。明确学习英语的目的,培养学习的兴趣,设置情景教学,开展小组讨论,鼓励并培养学生写日记,是中学生英语自主学习能力培养的重要内容。     

农村中学生英语自主学习能力的培养

自主学习能力是现代社会人所必备的基本能力,素质教育很重要的一部分就是学生自主学习能力的培养。课标要求教师教会学生如何学习,鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发展自主学习能力。这也是教师提高英语教学效率、促进自我发展和科学教学的迫切需要。以\"农村中学生英语自主学习能力的培养\"为题,将自主学习相关理论应用到英语教学实践中,探寻在教学中培养学生英语自主学习能力、提高教学效果的有效途径。     

浅谈中学生英语自主学习能力的培养

在教学实践中培养学生自主学习能力,是增强学生英语学习兴趣的关键。在英语教学中,课堂活动、探究学习、创新评价和作业,都是培养学生自主学习能力的有效途径。本文旨在通过这四个方面,谈谈怎样培养学生自主学习的能力,帮助学生提高英语学习水平。     

浅析中学生英语自主学习能力的培养

近二十年来,学习者自主一直是外语教学界的热门话题.改变学生的学习方式,发展自主学习能力是现代教育的必然趋势.培养学生自主学习能力是英语可能改革关注的一个焦点,也是实施素质教育中的一个深层次的问题.新课标倡导教师在英语课中更新思想,努力培养学生的自主学习与合作精神.自主学习是一种新型的学习方式,它能有效地提高学习的质量、水平和效率,提高创新思维能力,进而对课堂教学起促进作用.本文将对培养中学生英语自主学习能力的重要性和必要性以及培养方式方法上进行浅要探析.     

英语自主学习能力的培养

本文通过分析英语学习活动的层次、英语自主学习的指导思想原则,说明培养学生英语自主学习能力的重要性和必要性,并对英语自主学习能力的培养策略作了粗浅的探索。     

中学生英语自主学习能力培养

英语学习作为一门语言学习,其最终目的是教会学生运用语言进行交际.而交际活动中所需要的词汇,句型,语法,文化等是课堂中永远都不能满足的.因此,如何在学生正式学习英语的初级中学阶段培养自主学习的能力至关重要.该文试图从多年的教学活动中总结经验,希望能和各位同行一起探讨如何有效实际的培养中学生英语自主学习能力.     

中学生英语自主学习能力培养策略研究

在课程改革不断深入的时代下,以学生为主体教学理念不断在各校扩展,并打破原有教学模式束缚。作为教师要培育合格的外语人才,转变教学观念及教学方式,从多方面培养学生自主学习能力至关重要。鉴于此,本研究就如何培养中学生英语自主学习能力,提出几点建议和意见。     

关于培养中学生英语自主学习能力的探讨

《中学英语课程标准》指出:"教师要指导和帮助学生养成良好的学习习惯,掌握有效的学习方法,培养自学能力"。让学生学会学习,是完成开放教育和实现学生终身教育的关键。当下是知识经济时代,它要求人才具有实践能力和创新能力,然而,受传统教育思想和应试教育的影响,目前中学生的自主学习能力普遍较差,针对这种情况,本文从通过英语教学改革,培养中学生的自主学习能力,对学生英语学习能力的培养问题作了一些探讨,为转变教育观念、培养学生自主学习能力作初步探索。     

中学生英语自主学习能力的培养初探

培养学生的自主学习能力是中学英语教学最重要的任务之一,是学好英语的关键。良好的师生关系,科学的教学方式,有效的学习方法,积极的评价,是提高中学生英语自主学习能力的重要手段。     

新课标下中学生英语自主学习能力的培养

改变学生的学习方式,发展自主学习能力是现代教育的必然趋势.从几个方面探讨如何培养学生英语自主学习的能力.     

中学生英语自主学习能力的培养

素质教育的目标,简言之,就是贯彻“面向全体、全面发展”的要求,培养具有创新精神和实践能力的现代化事业的接班人和建设者。从学科教学的目标来说,要使学生主体逐步具有较高的知识素质,良好的思维品质和一定的创新素质;使学习主体由被动型向主动型转变,从依赖型向独立型转变,从接受型向创新型转变,真正体现受教育者的主体地位,因此,积极探索促进学生自主学习能力提高和发展的策略,对增强学生学习兴趣,激发学生的求知欲,提高教师教、学生学的效率,优化学生的学习品质,开发学生的思维潜能,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才有着深远的意义。     

英语自主学习能力的培养策略与教学模式

课堂教学中,良好的教学交往模式,民主和谐的气氛是培养学生自主学习能力必不可少的环境。罗杰斯认为,课堂内形成某种心理气氛是教学获得成功的重要条件。这种心理气氛就是指课堂中师生之间、学生之间的情感沟通与交流。课堂教学过程可以认为是师生之间在认识、情感、意志方面的交往过程。建立多项交流模式是课堂环境的基础,它为驱动学生的“内驱力”和自主学习能力的形成,培植了肥沃的土壤。师生双方彼此尊重、彼此理解、彼此欣赏,形成民主平等的新型师生关系,学生就能产生愉快的情绪主动学习。     

培养英语自主学习能力

英语作为一门外国语言，学生在离开课堂之后自然习得的机会是比较少的。因此，激发学习动机，提高英语学习的自学性，就能把学习英语的兴趣培养成一种学习的需要，就能使学生由原来的“要我学”转为“我要学”，逐渐养成自主学习英语的习惯。     

大学英语自主学习能力培养

现代教育的目的不再是掌握系统化的知识本身,而是让学生形成正确的学习理念,掌握正确的认知手段和方法,学会如何学习。大学英语教师要培养学生自主学习能力,使学生作为学习的主体,灵活地运用知识。     

浅谈教师对中学生英语自主学习能力培养的作用

培养学生的自主学习能力是课程改革的任务之一,而自主意识是培养学生自主学习能力的前提。英语教师要更新教学理念,培养学生的自主学习意识,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的自主学习方法和策略。     

中学生英语自主学习能力的培养

随着教育改革的春风吹遍了祖国的大江南北,伴随着新理念和新思想的脱颖而出。在新课程标准下,我们民勤县教育发生了巨大的变化,改变了传统的教学模式,把课堂的自主权还给了学生,英语自主学习倍受人们的关注。本文通过分析中学英语学习活动的层次、英语自主学习的指导思想和原则,说明培养中学生英语自主学习能力的重要性和必要性,并对英语自主学习能力的培养策略作了粗浅的探索。     

浅谈中学生英语自主学习能力的培养

让学生自主地学习不仅是实施素质教育、培养创新型人才的需要,也是提高学科教学质量、全面完成教学任务的必由之路。因此.我们教师要通过课堂教学让学生掌握自主学习的方法和策略,使学生真正成为"学习的主人"。