许芳:我痛苦,我幸福

"因为痛苦,所以幸福!——站在演讲台上,对着礼堂里数千名老师和同学,我开始自己的演讲。其实,就在赛前几分钟里还有同学劝我换个题目。在她们看来,‘痛苦’和‘幸福’是完全对立的两     

何必叫我“90后”

小编提示：由教育部关工委主办、课堂内外杂志社承办的全国“五好小公民”“我是‘90后’”演讲与征文主题教育活动正在如火如荼地进行着,想要提高演讲口才的同学赶快参与吧!     

妈妈问我

有一天,妈妈开完家长会回来,问我:“方禹,老师说在你们班发现有男女同学之间传纸条,你传吗?”“没有!”我肯定地说。妈妈说:“老师说传纸条的内容都是:‘我喜欢你!’‘我想跟你好,可以吗?’‘我告诉你一个小秘密……’之类的话,你怎么看这件事?”我说:“同学之间互相喜欢是正常的。”“那你喜欢谁?”妈妈亲切地问。我不好意思地说:“我喜欢我班的××、××。”妈妈问:“你为什么喜欢她们?”我说:“她们学习好,长得漂亮。”妈妈高兴地说:“呀!我儿子长大了,知道喜欢别人了。知道喜欢别人的优点,是向他人学习的开始。”妈妈又问:“那你喜欢男…     

我的幸福追求

尊敬的各位领导、评委、老师、同学们:大家好!我是来自云浮市云城区邓发小学五(8)班的赖首宇,今天,我演讲的题目是"我的幸福追求"。我的幸福数不尽,我的幸福无处不在:父母的呵护,老师的关心,同学的友爱……这些都让我无比幸福。随着一点点长大,     

我的平凡不是卑微

“自卑”因成绩而起“成绩像一把无形的尺,把学生划分成‘三六九等’,每一个‘层次’都有不同的待遇,每一个‘层次’都有不同的生活方式。‘上层’瞧不起我们,我们被冷落,我不想这样,我很痛苦!”电话另一端,女孩无奈地说,“好多本来有能力的同学在这种‘歧视’下都放弃了,自卑心理太严重,就是因为成绩!成绩好的同学,无论家长、老师都会众星捧月般地呵护着,而我们这些成绩平平的则会像丑小鸭一般遭冷落、排挤。我们的‘卑微’归“自卑”现象在中学生中十分普遍,记者对一位15岁的女孩进行了深入的电话采访,倾听一下中学生朋友的心声。根到底就…     

《陈涉世家》教学反馈片段与分析

在教学人教版九年级上册《陈涉世家》第三自然段时。我让学生模仿陈胜演讲,其中一个学生用原文演讲,另一个学生用自己的话演讲,我和其他学生评议。正准备进入下一个教学环节时,一个学生忽然举手,他说：“老师,从刚才两个同学的演讲中我突然想到一个问题,‘王侯将相宁有种乎’这句名言是陈胜的原话吗？”     

单纯=单“蠢”吗？

我老是被我同学说：“你太单纯啦！”刚开始我觉得没什么,因为我很多时候确实不像她们想得那么多。后来有一次,有个同学好像很讨厌我一样对我说：“你以她们说你单纯是在夸你吗？她们是在说你蠢呢！你难道不知道单纯就是‘单蠢’呀！”     

“90后”在流行中前进

由教育部关工委主办、课堂内外杂志社承办的“我是‘90后’”演讲与征文主题教育活动正在如火如荼地进行着,想要提高演讲口才的同学赶快参与吧!     

“一切皆有可能”励志演讲

由教育部关工委主办、课堂内外联合承办的“我是‘90后’”演讲与征文主题教育活动正在如火如荼地进行着,想要提高演讲口才的同学赶快参与吧！     

燃烧吧，“90后”的青春

由教育部关工委主办、课堂内外杂志社承办的“我是‘90后’”演讲与征文主题教育活动正在如火荼地进行着,想要提高演讲口才的同学赶快参与吧！     

今天,我是“拐杖”

今天下午的作文课,让我经历了一场深受感触的游戏。当老师在黑板上写出“盲人和拐杖”这五个大字时,我的脑海里浮现出了几个“问号”:这是个什么游戏?好玩吗?“同学们,我们今天这个游戏的名字就叫‘盲人和拐杖’。首先,我要给你们分派角色,左边的同学做‘盲人’,右边的同学是‘拐杖’。游戏规则很简单,做‘拐杖’的同学不能说话,只能用你的肢体语言帮助暂时失明的‘盲人’。”游戏开始了,我被分到了“拐杖”这边。充当盲人的同学被蒙上眼睛,他们都开始叫苦连天。我们几个走到他们面前,各自找到自己的“盲人”,扶着他们走出教室。看着伙伴一…     

“90后”的成长与责任

由教育部关工委主办、课堂内外杂志社承办的“我是‘90后’”演讲与征文主题教育活动正在如火如荼地进行着，想要提高演讲口才的同学赶快参与吧!     

由“啼笑皆非的答卷”谈起

【案例】 某日课前小演讲,小A同学激动地拿着U盘来问我：“老师,今天我的演讲需要用投影仪,可以吗？”我应允。一切就绪,“我今天给大家带来的是《啼笑皆非的答卷》,请看大屏幕——1．左忠毅公叫什么名字？答：左冷禅。2．鸡的消化类型是什么型？答：鸡型。3．中国的‘煤都’是,中国的‘铁都’是。答：‘黑的,硬的”’……小A展示了...     

学生给我起外号

一日,我到班级的卫生区内巡视。当我走到石山后面时,听到石山前面两个同学在谈话：“昨天咱们组卫生打扫得不彻底,被政教处扣了分,惹得‘尖嘴大公鸡’又发了一场大火。”“嘘,小点声,被‘老板’听到了,你又免不了挨一顿‘啄’。”听声音我就知道这是我班的两个同学。真是胆大包天,竟敢背后给我起外号!枉费我平日对你们的一片苦心。     

“活教育”給我的影響

编辑同志: 解放前我曾在陳鶴琴先生主持的上海市立女子師範,受過兩年‘活教育’。它给我思想上影响最大的,就是那處世的三大法宝‘照妖镜’、‘天平稱’、‘十字架’和教師隨身携带的五大法宝——開口常笑,說話清楚,态度和藹,隨機应變,以身作則。首先說三大法寶怎样腐蝕了我——一个青年人应有的鬥爭意志吧。当一九四七年反飢饿運动在女師轟轟烈烈地開展的時候,同學們都积极地參加並很氣憤,我非但不氣愤(還有些同学和我一樣),反而說参加這運動的同学沒有‘良心’,吃了‘民脂民膏’还要闹,不像話(這種話也是陳先生常說的)。到于子三事件發生,同学們舉行追悼會時,以及蔡怡曾老師被捕后,同学們设怀念堂等场合,很多同學對反动派恨得咬牙切齿,流出了愤恨的眼淚,但是我却表示无所謂,反說‘何必’呢?     

骄傲地说:我是“90后”非主流

由教育部关工委主办、课堂内外杂志社承办的“我是‘90后‘“演讲与征文主题教育活动正如火如荼地进行着,越来越多的同学在参加该活动的同时,开始重视起了自身演讲与口才的训练。为此,我刊特地推出为提升大家演讲口才的“口才训练“,这里有你最想参考的经典演讲,有你最想学习的强人强语……     

都是演讲惹的祸

<正>“同学们好!请大家静静!我们是‘勇敢演讲社’的成员……古往今来,人人都需要勇气来面对挑战与失败,人人都需要勇气来面对是与非,人人都需要勇气来面对一切……”嘈乱的食堂里响起了一阵演讲的声音。我循声望去。原来是一群同学在食堂演讲啊!这可真有趣!我不禁被他们的气场折服,发出由衷的赞叹:“哎呀呀,不愧是‘勇敢演讲社’的成员!一个个挺直腰板,一个个目不斜视——毫不怯场!”     

艾滋离我很遥远

林木是一名中文系的大四学生，听说要问她一些有关艾滋方面的东西，她连忙说她对艾滋了解不多：“我是高中时才知道‘艾滋病’的，那时同学间互相会用‘AIDS’或者‘艾’字开头的病来说对方，纯粹随口调侃。在我的印象里，艾滋病就是被大众所鄙夷的脏病。”     

我穿唐装去上课

那天 ,我穿着唐装一进教室 ,立刻迎来了一片掌声 ,“Beautiful”“Verybeautiful”。“谢谢 ,谢谢。”我连忙还礼 ,“同学们。”我干脆就从衣服说起 ,“从 2 0 0 1年上海APEC峰会上各成员国领导人身穿五颜六色的唐装集体亮相以后 ,这种中式传统服装就流行开来。唐装作为一种服饰文化源远流长 ,它是我国各民族共同创造的成果。但是 ,我们知道 ,这种唐装和唐代服装有一定差异。为什么世界各国把我们今天的这种中式传统服装称之为‘唐装’ ?”一位同学站起来说 :“如同‘唐人街’‘唐言’‘唐服’一样 ,它反映着唐文化在世界上至今还有很大…     

我和我的搞笑老师

我的语文老师马Sir为人幽默，但为了以正师威却又总以洗衣板面孔示人，为了证明其搞笑品质，我近日搜罗证据如下：自习的时候。“滴滴滴……”“谁！”马Sir愤怒地挥动着拳头“已经第四次了！早就说过了，上课的时候不要发出这种声音！”同学们面面相觑，目光齐齐落在马Sir腰间。马Sir先是一愣，然后尴尬地笑了笑。“对不起，是我的。”语文课上马Sir曰：“‘吕’者，二口相对，古意是为‘吻’也。”举手。同学不解：“老师，请问如果照这么说，‘品’是什么意思啊？”马Sir木讷，沉默，思考。同学继续发难：“老师老师老师，还有‘吠’…