均值不等式求最值常用技巧

均值不等式是解决最值问题的有效工具,掌握一些常见的变形技巧,可以更好地使用均值不等式求最值.一、拆项为了创设使用不等式的条件,有时需将一些项拆为多项之积或和,从而达到凑积或和为定值的目的.为了使等号成立,一般遵循"平均分拆"的原则.     

“笨办法”是孕育“巧办法”的沃土

在幼儿园数学教育活动现场,我们看到这样一个教学过程:教师在教大班幼儿学习20以内的进位加法。为了帮助幼儿掌握"凑十法",教师在纸上排列了多道计算题,要求幼儿按照拆小数凑大数、凑整后再相加的方法,先拆小数,再将拆出来的一个小数与算式中的大数凑成10,最后将另一个拆出来的小数加上这个10,得出和数。经过反复练习,教师以为幼儿已经掌握"凑十法"了。不料,几天后教师却告诉我们,她惊讶地发现许多幼儿还是会继续用     

物质的溶解性及酸、碱强弱总结

离子方程式的书写是高中化学学习中的重点内容之一,其难点在于物质的拆与不拆,学生要想掌握好离子方程式的书写技巧,就必须明确拆写规则,熟悉物质在水中的溶解性以及常     

拆头

民族民间音乐中旋律发展手法之一。在某些乐句之间,暂停管弦乐而插入打击乐的片段,称"拆头"。各拆头均轻拍入,重拍收,最后一拍,重击一声,结束拆头。情绪缓和的乐曲拆头较长,紧张热烈的乐曲拆头较短小。凡拆头占两拍称"半拆",占四拍     

关于离子方程式的一些疑难点解析

<正>离子方程式属于化学核心素养内容中的"证据推理与模型认知"部分,为了更好地培养同学们的这一化学核心素养,现将离子方程式中的一些疑难点进行整合分析如下。一、书写离子方程式时要记住"六不拆":难溶物不拆;难电离物不拆;单质、气体、氧化物不拆;弱酸的酸式酸根不拆;微溶物作生成物时不拆;固+固,固+气,气+气反应不拆     

处理柯西、均值不等式问题的“四字方略”

柯西、均值不等式结构明快,形式优美,应用广泛,但不等式问题千变万化,要很好地掌握它们需要一定的处理策略,通过教学研究和实际教学发现"变、配、拆、添""四字方略"是处理柯西、均值不等式问题的常用策略,通过实例来说明"四字方略"在实际应用中效果显著.     

以动手操作促进低年级学生学好数学

小学低年级学生以具体形象思维为主,通过挖掘教材素材,组织学生通过动手"摆、比、拆、量、剪、拼"等操作实践活动中,理解数量关系、掌握数学算理、提高学习兴趣、促进主动学习、培养创新能力,促进低年级学生更好地学好数学。     

巧用“拆合法”解遗传概率问题

本文详细介绍了"拆合法"的适用范围、解题基础和依据以及如何应用"拆合法"解遗传概率的方法.     

“四拆”法巧识电路图

对复杂电路的识别,学生经常是一头雾水,笔者在教学中不断摸索,探究出一套行之有效的识图方法,即"四拆"分析电路图法.一、"四拆"思路分析分析复杂电路时,先把那些没有电流通过的支路拆除(不能拆有电流通过的支路),这样既不影响电路     

上海钱业公会在稳定金融中的作用(1917-1927年)

由于操纵了上海的"银拆"和"洋厘",掌握了具有票据交换雏形的公单制度,上海钱业公会在北洋时期自发产生、自主发展的上海自由金融市场具有很大的影响力.在因时局动荡和市场盲目性而导致的金融危机面前,上海钱业公会通过整合同业意志、凝聚同业力量,在维护上海金融市场稳定和行业利益方面发挥着重要作用.     

行动导向教学法的实施过程及其示例

行动导向教学法遵循"资讯、计划、决策、实施、检查、评估"这一完整的"行动"过程序列,在整个行动导向教学中,教师只起引导作用,而学生才是学习的行动主体.在模具设计与制造专业的模具拆绘实训中,采用行动导向教学法,有助于学生在掌握模具结构和装配方法的基础上,培养自我决策能力、团队协作能力和安全规范操作能力.     

离子反应方程式书写技巧突破

<正>离子方程式的书写与判断一直是高中化学学习与考试的一个重点和热点。从学习和复习备考的角度来看,主要难在"拆"这一步上,大家在学习和复习时,常常将不该拆的弱电解质或难溶物写成离子符号,而该拆的可溶性强电解质却未拆写成离子符号,甚至乱拆等,错误百出。为此我在学习之余,总结了一些书写与拆分的技巧,现在归纳总结如下,     

由"秋高气爽"谈拆词

"拆词"是一种重要的修辞手段,其所指的"词"应该是一个广义的概念,是"词和短语"的合称;拆词产生的客观基础主要是语言文字基础,主观基础跟人们的心理基础有关;拆词可从语义和形式两方面作分类;其主要修辞功能有:突出特征,加强语义;强化感情,色彩鲜明;生动活泼,幽默风趣;协调音节,整齐和谐.     

拆句省文——《周易》爻辞中一种特殊的语言现象

拆句省文是《周易》爻辞中一种特殊的语言现象,认识这一现象,对于解开一些看似死结的疑难问题具有重要意义。笔者认为,否卦六二"包承"、六三"包羞"就是恒卦九三"不恒其德,或承之羞"的拆句省文。颐卦六四"颠颐"、六五"拂经"也是六二"颠颐,拂经于丘颐"的拆句省文。为此,我们有必要对这几条爻辞进行重新解读。     

吹牛公司

阿笨在拆牛皮,拆着拆着觉得浑身热气腾腾的起来,他一边用牛皮扇凉一边纳闷地问吹总:"吹总,都深秋时节了,怎么天气还这么热啊?"吹总漫不经心道:"这不是天气热,是牛皮热。还好天冷了,不然你可能要挨中暑了。"阿笨看看手中的牛皮"最热的一天",恍然大悟地"哦"了一声。     

表面贴装元器件的手工焊接及解焊技巧

伴着电子产品的市场需求及电子生产工艺技术的不断进步,表面贴装元器件的使用范围越来越广。以前直插式元件的焊接方法已不能满足表面贴装的要求,掌握表面贴装元器件的焊接与拆焊方法迫在眉睫。本文就表面贴装元器件的焊接与拆焊方法做一些简单介绍。     

我们相约在路上

正宜家家居拉特奥$49元枕头适合儿童使用,触感柔软舒适。聚酯纤维填料能为小孩的身体提供柔软的支撑,且不易变形。玩具"反"斗城L.O.L惊喜拆拆球$89.9元/个拆礼物,惊喜不断,每个拆拆球都有一个与众不同的娃娃,带上她们一起去旅行!飞利浦儿童理发器HC1099$269元/件飞利浦儿童理发器具有超静音马达、专业刀片和特殊设计的弧形梳齿、多个修剪梳     

离子方程式正误判断的常见“陷阱”

<正>一、化学式或离子符号未能正确使用在离子方程的书写规则中,能拆的物质要拆,不能拆的物质不能拆。因此,在离子方程式正误判断的问题中,命题人就会设置物质是否能拆分的"拆分陷阱"。在离子方程中,单质、氧化物、弱酸、弱碱、难溶物都是不能拆分的。例1下列离子方程式表达正确的是()。     

如何体会用“拆数法”进行口算的优越性

<正>学生在学习"口算两位数减两位数"之前已经有笔算的经验,口算时往往习惯于将笔算的方式迁移过来,也就是进行"笔算式口算"。用"拆数连减法"口算两位数减两位数具有准确性高、速度快的优势。"拆数连减法"就是先将两位数的减数拆成整十数和一位数,然后用被减数逐一减。这样可以帮助学生突破固有计算思维,感悟拆数法在口算中的优越性,具体可以按以下过程进行教学。     

给孩子一个“破坏”的机会

<正>经常听到家长这样说,省吃俭用为孩子买的玩具,不到几天,就被他拆得七零八碎。父母常会对孩子的这种"破坏"行为极力制止,轻则责备,重则打骂,最后还要发出"威胁性"的警告:"如果再拆玩具,就再也不给你买了!"在我看来,拆玩具正是聪明孩子玩玩具的表现。许多富有创造性的孩子并不满足表面的摆弄、按规范操作,他们