初中数学课堂教学之探讨

要提高课堂教学效率,还是要认真做好课堂教学设计,面向全体学生。没有认真做好课堂教学设计,教学若偏离了学生的实际水平,一些后进生就会直喊“老师讲得太快了,听不懂”。     

浅谈初中语文课堂提问和回答艺术

课堂提问和回答是课堂教学最常用的教学手段,运用得好,定能够有效激发学生的学习兴趣,增强课堂教学的有效性。在课堂教学中,教师既要准确提问,认真倾听,又要热情鼓励,善于点拨;既要给学生创设提问情境,提供思维时空,也要启发学生认真思考,充分讨论,灵活作答。     

初中语文课堂教学效率探析

要提高初中语文课堂教学效率,教师就要认真备课,采取恰当的手段激发学生学习兴趣,并于课堂教学中突出学生的主体地位。     

探讨如何结合学生实际开展课堂教学

教师要重视课堂教学模式的改革,创设能充分促使学生有效学习的情境。要认真钻研教学大纲和教材,注重课本知识与生活实际的联系,探究学生的自主学习方式,加强课堂教学反思,不断提高课堂教学实效。     

优化课堂教学 提高学生素质

学科教学的任务是通过课堂教学完成的,课堂是实现素质教育的主渠道,课堂教学的质量直接影响着学生素质的发展。所以,要提高学生素质,必须认真研究如何优化课堂教学的问题。     

树立新型的数学课堂学生观

如何认识学生,看待学生在数学课堂教学中的地位,是我们对学生的基本认识和根本态度,直接影响数学活动的目的、方式和结果,影响课堂教学质量的提高。在数学课堂教学中,我们要认真研究学生观的问题,要确立现代的学生观,促进课堂教学质量的提高。一、现代学生观的基本理念1.乐观估     

课堂上如何集中学生的注意力

课堂上学生注意力是否集中直接影响课堂教学的效果,是教学任务得以顺利完成的基本条件。教育实践证明,注意力集中的学生,其学习水平远远高于注意力分散的学生,而注意力的培养,实际上是对认真听课习惯的培养,小学课堂教学中,要注意培养学生认真听课的习惯,养成专心听讲的意志力。为此,教师要精心设计好每堂课的教学过     

新课改下的小学语文多样化教学策略浅析

新型教育背景下,教师要认真研究小学语文多元化教学的全新策略与方法,并在此基础上进一步开阔学生的学习视野,完善学生的学科知识体系,为学生提供丰富多彩的课堂教学活动,逐步完善课堂教学的具体流程,带领学生领略小学语文多样化教学的无限魅力。教师更要带领学生充分理解课堂教学的具体内容以及相关专业理论知识,进一步培养学生多方面的学习能力以及相关学科素养。因此,本文将结合新课改的具体要求,认真分析小学语文多样化教学的具体方法与创新性教学途径。     

提高小学生数学课堂参与度例谈

学生在课堂的参与度直接影响到学习效率,影响着教师课堂教学的有效性。那么,在小学数学课堂教学中应如何调动学生的积极性,提高学生的参与度呢?一、培育学生的积极情感,使学生自愿参与课堂教学中我们要注意学生的每一个想法,学生提出的想法不要简单判断,要认真倾听,仔细分析。即使有错     

培养学生学习习惯的几点做法

1．培养举手发言、敢于质疑的习惯 课堂教学是教师“教”与学生“学”的双向活动过程。要提高小学数学课堂教学效率,不能只偏重于教师“教法”的研究,而忽视学生“学法”的培养。实践证明,学生举手发言能力的培养是“学法”中最基础的环节,是学生主动探索知识的基本过程,也是提高课堂教学效率的重要途径。所以,教学时除了要求学生按照老师的思路认真思考外,教师也要认真倾听学生的发言,从中了解学生掌握过程中的难点,     

浅谈提高课堂效率的实效性

教师要认真钻研教材,备好每节课;选择合适的教学方法,达到课堂教学最优化;反思课堂教学,积累课堂经验。在课堂上要让每个学生学习最优化,提高每节课的教学效率,让学生学得愉快,教师教得轻松。     

优化教学，减轻负担，提高质量

数学是一门基础学科,是科学技术研究、生产建设乃至日常生活必不可少的工具。要减轻学生的负担,提高教学质量,不能靠“大运动量”的训练．而必须着眼于课堂教学。教师要认真钻研教材,结合学生实际,认真备课,不断改进课堂教学,有效地利用课堂教学时间,充分调动学生的学习积极性和主动性．这样才能收到明显效果。随着科学技术的发展,数学的作用越来越大．因此,对数学学科的教学要求也越来越高。根据现阶段小学生年龄较小的特点,老师在教授知识时,一定要优化课堂教学．减轻学生过重的负担。从而提高教学质量。我谈一谈自己的一些体会。     

高中生物教师在教学中对学生创新能力的培养

生物学科教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。教师要转变教育观念,在备课中要有意识地渗透创新教育的思想,在课堂教学中,要注意营造和谐、民主的课堂教学氛围,重视生物课堂中的实验教学,注意课堂教学中学生创新人格的培养。     

浅谈小学语文课堂教学效益之提升

教师要从小学生实际出发,创建良好的课堂教学氛围,引导学生用把语文与生活结合起来,同时要认真设计并实施有效的课堂提问,重视小学生情感教育,从而提升课堂教学效益,实现高效的语文教学。     

浅谈提高课堂教学的实效性

课堂教学的实效性是课堂教学的生命,也就是课堂教学的效益。提高课堂教学实效性最行之有效的办法：首先要提高教师的专业文化素养,认真钻研、博览群书、用心解读教材,精心进行教学设计。其次要关注学生的已有知识基础和个体差异。再次及时创设学习情景,使学生变苦学为乐学,从而提高了课堂教学的实效性。     

优化数学课堂 提高教学实效性

课堂是落实新课程理念的主要阵地,是促进学生发展的重要场所,是教师专业成长的平台。课堂教学既要关注教师教的质量,又要关注学生学的质量,二者缺一不可。所以,在数学教学中,我们要认真学习《数学课程标准》,坚持以学生的发展为本,认真与文本对话,吃透数学教材,讲究数学课堂教法,优化数学课堂教学,充分发挥学生学习数学     

浅谈如何引导学生深入文本

如何引导学生深入文本是语文教师应认真思考、探索的重要问题。结合学习与实践,本人认为,要引导学生很好地深入文本,教师首先要对教材准确把握、深入理解,并且要"创造性的理解教材"。在课堂教学之前,还应重视学生的课前自读自思。具体到课堂教学之中,首先要注重寻找引导学生深入文本的突破口;其次,在课堂教学中要注重学生的朗读;最后,要恰当辅之以多媒体。     

对提高高中语文课堂教学效率的几点认识

要提高高中语文课堂教学效率,就要多搞研究性学习,引发学生学习兴趣,调动学生学习的主动性,培养学生的自学能力,加强积累。除此以外,教师还要多自讲自评,认真改正自身小毛病,提高课堂教学效率。     

浅谈提高初中英语课堂有效教学的途径

英语学习对于初中许多学生来说不太容易,作为一名英语教育工作者,要在学生学习英语的兴趣上下功夫。＂兴趣才是最好的老师＂。教师要在课堂上认真倾听、热情鼓励,正确引导,培养兴趣,使学生＂爱老师＂、＂爱课堂＂;构建＂以人为本＂的课堂,这样学生在课堂上才能够认真听讲、积极互动、主动探究,做到师生平等、互相尊重,真正提高课堂教学的有效性,做到向课堂教学要质量。     

谈高中生物高效课堂的创建

随着新课程改革的不断深入,提高生物学课堂教学效率已成为现代生物教学的一个重要理念。要想打造高中生物高效课堂,需要教师投入更多的精力,要认真备课、备学生,充分调动学生的主观能动性,使他们积极地参与到课堂教学中来。