高职生药理学实践性教学探索

药理学是医药类专业学生所必修的一门主干课程,而当前高职院校学生在学习该门课程时,遇到了许多困难;为了适应当前高职教育现状,结合淮南职业技术学院实际情况,在药理学教学过程中开展了一些列实践性教学尝试,收到了良好的效果。     

高职院校药理学教学中理论实践一体化教学模式的应用分析

药理学教学一直是我国医学基础的重要课程,通过不断了解与分析,发现药理学是生物、化学、病理相互结合的科学,其内容丰富,能够为以后的医学学习奠定基础。因此现如今我国高职学院对于药理学教学十分重视,不仅希望学生在学习过程中掌握知识,还要求学生在学习时将理论与实践相结合,从而能够更快速地提高对药理学的掌握程度。本文主要探究在高职院校药理学教学中理论与实践一体化的教学模式的应用。     

高职护理专业药物应用护理课程构建与教学实践

构建以"用药护理"为导向的高职药物应用护理课程,对培养具有高素质实用型护理人才十分重要。本文对高职护理专业药理学课程教学存在的问题进行了分析,提出了高职护理专业药理学课程及教学改革的必要性,并从创新构建高职护理专业药物应用护理课程、优化教学内容、改进教学方法和教学工具等方面进行了大胆尝试与有效探索,旨在为深入进行高职护理专业教学改革提供参考。     

基于微课的动物药理学翻转课堂教学案例设计

基于“微课在前,翻转在后,课堂探究,评价反馈”的设计原则,针对高职动物药理学课程教学特点,以药物对机体的作用教学设计为例,对高职动物药理学结合微课的翻转课堂教学设计作出初步探讨,阐述如何在动物药理学课程教学实施基于微课的翻转课堂教学,以期促进动物药理学的教学改革与发展。     

高职药理学教学中遇到的问题及其解决方法

我国高职中医药院校专业设置繁多,规模逐渐扩大,但是学生的基础参差不齐,给药理学教学质量的提高带来很多困难。提高药理学教学质量的办法有很多种,其中把握好药理学教学的基本规律,是提高药理学教学质量的根本。     

新媒体时代药理学教学模式的探析

新媒体技术蓬勃发展,推动了科技创新,人类对健康追求指数呈现几何级的递增,药理学的发展也呈现百花齐放的态势,加之药理学处于基础医学与临床医学的衔接地位,承接实验室研究成果应用于临床的桥梁作用。药理学对于药学或者临床医学学生都具有越来越重要的作用,本文针对新媒体时代中媒介素养融入药理学教育的途径展开了较为深入的研究,同时结合将媒介素养融入药理学教育的重要性与笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的对策建议,其中包括利用新媒体资源整合药理学教学,传授搜索技巧,鼓励学生参与教案更新以及构建网络课堂,丰富高职药理学的教学内容等,以期能够达到抛砖引玉的作用。     

药理学课程"趣味性教学"的几点体会

笔者通过二十多年的药理学教学实践,认为课堂教学的趣味性对提高教学质量有着积极的作用.     

行为导向教学法在高职药理学教学中的应用

高职药理学教学既包括基础知识学习,也包括分析和解决临床用药能力的提高.因此,调动学生的学习积极性,使学生主动学习、灵活运用药理学知识,是药理学教学改革的重点.实践证明,在高职药理学教学中采用行为导向教学法,有助于提高学生运用所学理论知识去解决实际问题的能力,但在应用过程中应注意将行为导向教学法与传统教学法相结合.     

浅谈情感教学在高职英语教学中的应用

在高职英语教学中实施情感教学,发展学生积极的情感,帮助学生克服消极的情感,能够使学生以积极的态度推进学习效果.本文围绕情感教学在高职英语教学中的应用这一主题,探究了高职英语教师在教学过程中,如何在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,进而激发学生强烈的学习动机,以完善教学目标、增强教学效果.本文理论联系教学实际,着重讨论了在高职英语教学中实施情感教学的几个方法,力图对情感教学对高职英语教学的促进做一些有益的探索.     

试论如何提高高职学生药理学理论课教学质量

为了分析影响高职学生药理学理论课教学质量的相关因素,本研究采用抽样访谈的方法,发现高职学生学习药理学理论知识比较吃力,教学质量的提高需要分析原因。要提高高职学生药理学理论课的教学质量,应充分了解高职学生特点和提高教师素质。     

体验式教学在高职市场营销教学中的应用探索

体验式教学作为一种新的教学模式,对于高职院校市场营销专业教学具有积极的探索意义.本文基于高职院校市场营销教学的实践基础上,深入阐述了体验式的理论渊源和实践特征,并结合教学实践,阐释了体验式教学在高职教学中的实践意义,并指出了体验式教学的积极意义和注意问题.     

浅谈高职《药理学》实验内容改革

目前医药职业院校药理学实验内容几乎都在沿用大、中专或本科教育的药理学实验内容,但是,这些实验教学内容与药学职业教育的培养目标与就业定位不符.为此,我们以就业为导向,以实用为准则对高职药学专业药理学实验内容进行了较大改革,深受学生欢迎,取得了良好的效果.     

如何提高医药职业院校药理学教学质量

药理学是联系基础医学理论和临床药学的桥梁课程．针对目前医药高职院校的培养目标和课程标准．本文分析了医药高职学生的心理特点,从药理学教学的理论教学和实验教学两方面提出适合药学从业人员学习的方法和经验,并提出对现行药理学考试制度的思考．探索适合医药职业院校发展的药理学教学模式。     

高职计算机专业英语情境教学的现代化教学手段研究

现代化的高职计算机专业英语情境教学手段,体现了专业英语教学的实践性、职业性和开放性,使学生积极踊跃参与到教师所设计的情境当中,从中增长知识,获得技能,提高高职学生的就业竞争力.     

浅谈基于合作平台的高职英语听力教学

基于合作平台的高职英语听力教学,是以加强高职学生应试以及就业竞争力为目的教学.对此,把合作学习平台应用于听力教学,会对其起到积极的作用.     

关于高职教师心理健康状况及对教学影响的调查

目前在我国高等教育规模中,高职教育已成为高等教育的"半壁江山",高职教育的发展离不开教师队伍建设.本课题以建立高职院校教师心理支持系统作为教改重点,积极研究高职教师心理健康状况,以利于进一步提高教学质量,为高职院校人才培养提供师资质量保障.     

五年制高职护理专业药理学教学方法与技巧探讨

结合五年制高职护理专业特点,从优化教学内容、改革教学方法、激发学生学习兴趣、提高教师素质等方面,探讨提高药理学教学质量的方法与对策。     

药理学课程“趣味性教学”的几点体会

笔通过二十多年的药理学教学实践，认为课堂教学的趣味性对提高教学质量有着积极的作用。     

药理学试卷分析与评价

药理学是研究药物与机体相互作用的一门基础医学,为临床合理用药防治疾病提供了理论根据;为开发新药作出了积极贡献;为揭示疾病的原理,阐明生命活动的本质,促进生物科学发展提供了重要分析手段,因此是医学各专业学生的一门必修课。本文通过对我院2013级护理专业学生药理课程期末考试试卷进行分析,客观地评价了学生对药理学课程的掌握程度。     

线上线下混合式教学在药学专业《药理学》中的实际应用

本文是对线上线下混合式教学在《药理学》课程改革中的应用研究,对线上教学技术“职业教育数字化学习中心”提供参考,为合理使用信息化教学软件“云课堂”提供依据。本文整理分析了线上线下混合式教学在高职《药理学》中的运用,期望为顺利开展线上线下混合式教学、合理开发信息化教学技术软件(如“云课堂”)提供相应基础。