我看语文教育

中国自古是一个文学的国度。放眼中国的教育历史,其实也可以说是一部语文教育史。从最初的孔子讲学到官学兴盛,从百家争鸣到独尊儒术,将儒家文化推上正宗。直到隋唐科举制度的确立,将读书学习推到登峰造极的高度。读书与仕途相连,既提高了官僚体制的文化基础,又     

重要启事

本期《中国校外教育》(读书)是承前启后的一期,从2008年第1期开始,《中国校外教育》(读书)将正式更名为《中目校外教育》(优等生),我们力求用全新的理念为您提供一本格调轻松向上、资讯新鲜实用的知识性读物。     

我的教育人生四部曲

回望走过的人生之路,竟然与教育结下了不解之缘。五十年的学习与工作铸就了我的教育人生,我也见证与感受了五十年来新中国教育的改革与发展。 第一部曲：从小学到大学 6岁那年,我就上学读书了。读书的学校叫坡米小学,是一所初级小学,20来个学生,4个年级,只有一位姓向的老师。     

语文教学中的训练不能丢

我国传统意义上的语文教育，历来重视训练。张志公先生在系统研究了中国的传统语文教育之后，曾经把我国传统语文教育的主要特征概括为“四线并进，分线合击”，也就是识字、写字、读书、作文四条线各有自己的训练体系，最终融合起来形成一个人的语文能力。识字从“三百千”开始，写字从“上大人”开始，读书从韵文到骈散的吟咏背诵，作文从对对子到八股，都是有很强的训练成分的。 　　国外的母语教育也普遍重视通过训练形成学生的语文能力。法国 1995年的语文教学大纲指出：“学生应该将语言训练和课文学习结合起来，必须具有语文训练、精…     

平民教育概论(节选)

一平民教育之效能中国现在所推行的平民教育,是一个平民读书运动。我们要用最短的时间,最少的银钱,去教一般人民读好书,做好人。我们深信读书的能力是各种教育的基础。会读书的人对于人类和国家应尽之责任,应享之权利,可以多明白些。他们读了     

我们务必高度重视阅读

知识的直接来源是实践。但经过几千年的历史发展,人类积累的实践经验已浩如烟海。时代发展到今天,获取知识,已不需要时时、处处、事事去实践了,对于儿童少年来讲甚至可以说获取知识的渠道主要是读书。所以,办学校、办教育要把带领学生多读书、读好书作为当务之急。读书是接受教育的重要形式,读书是教书育人的重要过程,读书是德、智、体、美主动发展、生动活泼地发展不可或缺的组成部分。所以,人们常常把"上学"叫做"读书",把接受学校教育统称为"读书"。     

论陶行知的教育思想及其人格精神

陶行知是中国现代教育史上既躬行实践又著述丰厚的教育家,他的教育理论和实践在旧中国曾使人振聋发聩和耳目一新,认真研究他的教育思想和人格精神,对我们今天的教育仍有一定的意义。 一、陶行知教育思想具有人民性和爱国性 1946年陶行知逝世后毛泽东同志称他为“伟大的人民教育家”,陶行知是无愧于这一崇高评价的。 本世纪初,中国废除了科举制度,确立了兴办新式学校的现代教育制度,周何使教育更好地普及和发展是摆在教育家们面前的重要问题。陶行知在美国留学期间,深切认识到了普及教育对社会发展的作用和意义。1926年他在《我们的任务》一文中就明确表示:“深信教育是国家万年根本大计。”那么中国的教育该如何发展呢?陶行知根据当时中国的国情,认为在中国首先要大力推行平民教育,使人民大众尽可能多地识字读书。他“深信读书的能力是各种教育的基础,去读书的人对于人类和国家应尽之责任,应享之权利,可以多明白些。他们读了书,对于自己生计最有关系的职业也可以从书籍报纸上多得些改进的知识和最新的方法。一般无知识的人对于子女的教育漠不关心,若是自己会读书就明白读书的重要,再也不肯让自己的儿女失学,所以今日之平民教育就是将来普及教育的先声。”’‘’当然平民教育的目的不只是要“处处     

①文化再生产视角下瑞丽市国门小学跨境教育研究

在全球化的背景下,位于跨境民族地区的瑞丽市存在大量外籍学生在当地小学就读的现象。在中国主流文化的影响下,外籍学生的意识形态和价值观会都将受到不同程度的影响,在分析外籍学生来华读书原因以及分析其相关影响的时候需要通过借助布迪厄的文化再生产理论进行分析,从文化资本到经济资本转化分析外籍学生来读书的原因,从习惯的改变探讨外籍学生从行为到思想的变化,最后通过文化再生产到社会再生产来讨论跨境教育对于外籍学生所带来的影响。     

既然叫做语文,既然叫做读书

传统的教学学科只是“语文”,传统的学校教育被称为“读书”。语文,非读书不可,这本是一个自古都有的共识。语文,其实不是老师给“教”出来的。翻开中华民族三千多年的教育史(严格地说,中国的语文教育从甲骨文时代就开始了),那本身就是一部堂堂正正的读书史。中国是教育大国,也是一个读书大国,我国的语文教育历来重视读书。苏秦之所以能游说天下,是因为他“头悬梁,锥刺股”,孜孜不倦地读书;杜甫之所以下笔如有神,是因为他“读书破万卷”;周总理从小就立志“为中华之崛起而读书”;鲁迅“连     

我爱读书

冰心奶奶说得好:“读书好,多读书,读好书”。在我的生活里,书是我高尚的朋友。书犹药也,善读之可以医愚;书犹面包,善读之可以充饥;书犹钥匙,善读之可以打开智慧大门。你可能会问我为什么喜欢读书?因为读书让我真正领会到了“读万卷书,行万里路”这句话的含义。读书,让我欣赏了中国的大好河川,名山胜水。从书中,我“见到”了桂林山水的清奇俊秀,“听到”了鼎湖山那美3333妙绝伦的泉声,“看到”了长江、黄河的波澜壮阔,“闻到”了龙井茶的清香,“尝”到了茅台酒的醇美;读书,让我认识了一些名人,爱国诗人陆游、中国伟人毛泽东、女英雄刘胡兰、…     

让学生读出“味”来

课堂上没有读书的声音,那是语文的悲哀;课堂上只有读书的声音,那是语文的倒退。这是我身边的一位名师对语文朗读的注释。语文课,没有读,也就不成为语文,读是语文的根本。"读书百遍,其义自现",可见读的重要性。读是中国教育最传统的教学方式,从古时诵读,到现在各种形式的     

基于智慧型阅读背景下培养小学生语文创意表达能力的研究

随着当代中国经济不断发展,教育现代化也在不断推行深入,小学语文教育可以说是学生学习语文生涯中的一块基石。温儒敏教授说:"读书非常重要,读书的过程,读书的积累,读书的兴趣和习惯的养成,本身就是语文。"广州作为省会城市,长期以来致力于推广阅读,打造书香羊城。强化阅读一直是广州教育的特色。近年来,广州更是依托信息技术手段,打造广州市中小学生智慧型成长阅读项目,通过建立学生阅读档案和大数据分析,力求让学生提高阅读兴趣,掌握阅读方法,提升阅读能力。小学阅读教育作为语文教学的重点,应该以大语文教育观为立足点,让学生从"智慧教育"出发,进行智慧型阅读,通过"亲情阅读""师生共读"的方式,让学生可以选择书籍,从书籍中获得知识,进而养成一个良好的阅读习惯。     

执子之手与子同舟

如果我说我是最早的宁夏人之一,大家肯定会有异议。但我的确是在宁夏回族自治区成立不到20天便降临人世。作为自治区的同龄人,我的成长见证了自治区的发展。特别是作为一名教育工作者,从上学到教学,从读书到教书,就像一滴水可以窥见大海一样,我的人生历程,折射了宁夏教育的发展历程。     

到美国镀金就能成龙?

现在不少中国家长把孩子送到美国读书,有些孩子从中学开始就到美国学习。他们在美国读书会遇到什么样的问题?是不是只要到美国镀金,就能“成龙”呢?目前,陈屹就中美教育观念问题接受了记者的采访。陈屹认为单从学习成绩来说,中国学生很能适应,因为中国孩子不怕考。但作为一个正常的孩子不全面发展,就不能融入主流。比如体育方面,本身我们身体素质可能差一点,加上     

真正的“教育强镇”应如何体现

据《中国经济周刊》报道,广东东莞石排镇从幼儿园到博士,实施长达25年的免费教育。这一石激起干层浪。被称为“中国最牛教育强镇”。著名经济学家茅于轼5月12日来到东莞石排镇,他说,“政府推进免费教育的钱来自税收,用群众的钱帮扶贫困者读书是非常合理的。”     

读书的心要“野”起来

新课改提倡教师多读书、勤反思，鼓励教师专业发展。但是，在现实条件下，广大农村教师书读得极其有限。可以说，这种书面严重制约了农村教育质量的提升；从某种程度上说，这也约了中国教育的现代化发展。     

读书:教师专业发展的有效路径——苏霍姆林斯基的教师读书思想审理

梳理苏霍姆林斯基的读书思想发现,读书乃教师专业发展的有效路径。从目的看,读书可以完善教师的教育专业技巧,提高教育专业品质,增长教育专业幸福指数;从内容看,读书主要涉猎所教学科的专业书,成功人士生活和事迹的书,教育学、心理学等人学方面的书;从形式看,读书主要有个人自主性阅读、同伴交流性阅读、校本研究性阅读;从制度和环境保障看,要积极创造校园的物质条件,充分提供教师的自由空间,努力营造教师爱好读书和主动读书的气氛。这些读书思想对当今教师的个人发展颇有借鉴意义。     

回眸2013：这些影响了中国的人和书

读书可以改变人生,读书可以改变命运。过去的2013年,哪些书值得珍藏？哪些人和书影响中国？本文列出的8位人物与他们的书,从不同侧面反映了2013年读书文化的热点所在。     

一个中国父亲的育儿智慧

<正>小学:别为了逃避教育制度送孩子出国到北京出差,和一位朋友聊天。朋友说现在中国的教育制度太糟糕,他不准备让孩子上普通的学校,想送到私塾类的学校读书,到了中学阶段就送到国外读书,想听听我的意见。我问了他三个问题:第一,你自己退休后是不是希望到外国生活?他回答说不愿意,自己已经习惯中国的文化和生活方     

阜新市新邱区开展读书教育活动

阜新市新邱区教文委认真组织13所中小学积极开展《没有共产党就没有新中国》读书教育活动。他们的作法主要是“两动员”、“四检查”、“五有”、“三结合”。两动员是:读书动员和制定读书计划动员;四检查:区委、区关工委到教文委检查了解读书情况;区关工委和教文委到各校检查,强